ในบทความ Wall Street Journal ของเธอ Lenore Skenazy ยืนยันว่าโดยการทำ ของเล่น เรากำลังทำให้ของเล่นสนุกน้อยลงสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาทางประสาทสัมผัส การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ นอกจากนี้ เธอเชื่อว่าเรากำลังลดประสบการณ์การเรียนรู้ที่แท้จริงของเด็กปฐมวัย ข้อตกลงคืออะไร?
ไม่ใช่ลูกบอล…แค่ลูกบอลเหรอ?
ในตัวเธอ วอลล์สตรีทเจอร์นัล บทความ Skenazy ถามว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกบอลเก่าธรรมดา เป็นคำถามที่ดีจริงๆ แทนที่จะใช้ลูกบอลเป็นลูกบอล เธอกล่าวว่า “ตอนนี้มันเป็นเครื่องช่วยทางประสาทสัมผัสที่กระตุ้นสัมผัสที่ช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวโดยรวม” นั่นเป็นการพูดเกินจริงหรือไม่? ประมาณนี้แต่ไม่ใหญ่มาก ครั้งต่อไปที่คุณอยู่ในช่องของเล่น ให้มองไปรอบๆ แม้แต่พื้นฐานที่สุดของ ของเล่นเด็ก มักจะถือว่าเป็นเครื่องช่วยการเรียนรู้บางประเภท
การตั้งชื่ออย่างมีจุดมุ่งหมาย
ฉันสามารถเห็นได้ว่าผู้ผลิตของเล่นมาจากไหนเมื่อพวกเขาทำการตลาดของเล่น — แม้แต่ของเล่นพื้นฐานที่สุด — น่าทึ่งมาก เครื่องมือการศึกษา. Skenazy พูดกับ Susan Linn ผู้เขียน
คดีสร้างศรัทธา และถามนางว่าเหตุใดจึงขายของเล่นในลักษณะนี้ คำตอบของ Linn นั้นเรียบง่าย: “เพราะไม่เช่นนั้นจะไม่มีใครซื้อมัน”นี่คือสิ่งที่เราต้องการ?
ในฐานะพ่อแม่ของเด็กที่อาศัยอยู่ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในต่างประเทศตั้งแต่เริ่มต้นชีวิต ฉันซาบซึ้งในคุณค่าของ "ของเล่นเพื่อการเรียนรู้" อย่างแท้จริง ลูกชายของฉันจัดการกับ ความผิดปกติของการรวมประสาทสัมผัส ที่ถูกทำเครื่องหมายไว้มากและจำเป็นต้องพูดถึง
ในเวลาเดียวกัน เมื่ออายุได้ 10 เดือน เขาก็ไม่รู้ว่าจะง่ายแค่ไหน เล่น กับของเล่นเพราะเขาไม่เคยมี สิ่งที่สำคัญพอๆ กันกับการใช้ของเล่นเพื่อสอน ช่วยเหลือ หรือช่วยเขาในการพัฒนาทางประสาทสัมผัสก็คือการใช้ของเล่นเช่นกัน…ก็…ของเล่น
เรานั่งบนพื้นด้วยกันและกลิ้งลูกบอล, บล็อกที่ซ้อนกันและรถผลัก ฉันพาเขาไปทำกิจกรรมบำบัดสำหรับปัญหาทางประสาทสัมผัส และในขณะที่เราใช้เครื่องมือเฉพาะบางอย่างเพื่อช่วยในด้านนั้น เรายังใช้ของเล่นมากมาย เช่น ของเล่นสมัยเก่าที่ดี
พ่อแม่ทุกคนเห็นด้วยหรือไม่?
ความคิดเห็นต่อบทความมีความหลากหลาย ผู้แสดงความคิดเห็นบางคนไม่เห็นด้วยกับ Skenazy อย่างน้อยก็บ้าง: “การเลี้ยงดูที่ดีเป็นสิ่งสำคัญ แต่ลูกอาจไม่มีพ่อแม่ที่ดี และนั่นคือสิ่งที่ของเล่นเหล่านี้สามารถช่วยได้” คนหนึ่งกล่าว คนอื่นรู้สึกคล้ายกับ Skenazy “คำว่า 'การตลาดคือ - [ในความคิดของฉัน] - อะไรอยู่ด้านล่างสุดของมัน" ใครบางคนกล่าว
เป็นมากกว่าของเล่น
ผู้แสดงความคิดเห็นคนหนึ่งได้ชี้ประเด็นที่น่าสนใจมาก บางทีเรากำลังพยายามทำทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับการบริโภคของเด็กๆ เกี่ยวกับการศึกษามากกว่าความบันเทิง “ถ้าคุณคิดว่าการตลาดของเล่นไม่ดี ให้ลองดูว่าเกิดอะไรขึ้นกับทีวีสำหรับเด็ก” ผู้อ่านคนหนึ่งกล่าว “ในบางช่วงเวลาของวัน ส่วนใหญ่ประกอบด้วยความพยายามที่จะถ่ายทอดความรู้ทางวิชาการอย่างช้า ๆ อย่างไร้เหตุผล ฉันเชื่อว่าจิตใจของเด็กได้รับการฝึกฝนโดยสิ่งต่างๆ เช่น ลูนีย์ ทูนส์ สมัยก่อน ที่ซึ่งสิ่งที่มีจินตนาการและคาดไม่ถึงเกิดขึ้น มากกว่าด้วยกระบวนการคิดใคร่ครวญที่จบลงด้วยคำว่า 'ดี! คุณเลือก B!'”
เขาสร้างประเด็นที่น่าสนใจอย่างแน่นอน เนื่องจากผู้ปกครองจำนวนมากเริ่มต้นบุตรหลานด้วยโปรแกรมต่างๆ เช่น Baby Einstein ก่อนที่พวกเขาจะอายุครบหนึ่งปี
>>คิดว่าไง? เรากำลังสนุกกับของเล่นหรือไม่? หรือจำเป็นต้องเพิ่มองค์ประกอบการศึกษาในการเล่น?
เพิ่มเติมเกี่ยวกับของเล่น
- ของเล่นเพื่อการศึกษายอดนิยมสำหรับเด็กวัยหัดเดิน
- การเรียนรู้ของเล่นเด็กเพื่อเพิ่มพลังสมอง
- ของเล่นเด็กวัยหัดเดินเพื่อการเรียนรู้และความสนุกสนาน
