ประท้วงอย่างสงบ? หรือจลาจลเพื่อให้ประเด็น? หรืออยู่บ้าน? คุกเข่า? หรือยืน? สิ่งหนึ่งที่ชัดเจนในทุกวันนี้: อเมริกาถูกแบ่งแยก Division เป็นหัวข้อที่ปรากฏในข่าวของเราทุกวันและซึมลึกเข้าไปในทุกแง่มุมของวัฒนธรรมของเรา แล้วเราในฐานะพ่อแม่จะต่อต้านแนวโน้มนี้ที่จะมองโลกว่าเป็น “เรากับพวกเขา” ในแบบใดแบบหนึ่งได้อย่างไร?
ในฐานะนักจิตวิทยาสังคม ฉันศึกษาว่าความคิดและพฤติกรรมถูกฝังอยู่ในความทรงจำอย่างไร โดยสนใจเป็นพิเศษใน ความจำโดยปริยาย — ประสบการณ์และการเรียนรู้ครั้งก่อนสามารถมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมได้อย่างไร แม้จะไม่มีจิตสำนึกก็ตาม ความทรงจำ และการเรียนรู้ทักษะการเข้าสังคม เช่นเดียวกับนิสัยอื่นๆ ที่เราอยากจะเป็นส่วนหนึ่งของแนวโน้มตามธรรมชาติของบุตรหลาน ต้องใช้เครื่องมือสำคัญสองอย่าง: การทำซ้ำและการฝึกซ้อม
ถ้าเราต้องการของเรา ให้เด็กมีกรอบความคิดที่ครอบคลุมมากขึ้นเราต้องคิดให้ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่เราต้องการกระตุ้นให้พวกเขาฝึกฝน และอาจยากกว่านั้นอีก เราต้องจำลองพฤติกรรมนี้เอง. ฉันขอแนะนำให้คิดแนวทางปฏิบัติที่คุณและบุตรหลานของคุณลองทำและพูดคุยกันเป็นประจำ
สำหรับฉันและลูกสาวสองคนของฉัน ได้แก่ :
เรียนรู้ที่จะพูดคุยกับคนใหม่
ง่ายกว่าสำหรับ เด็ก ๆ โดยเฉพาะคนเก็บตัวให้อยู่ในเขตความสะดวกสบายของพวกเขา — กับคนที่พวกเขารู้จักอยู่แล้ว การเรียนรู้ที่จะพูดคุยกับคนใหม่ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป แต่จะทำให้เด็กคุ้นเคยกับการเข้าหาคนที่อาจจะแตกต่างจากพวกเขา มันสามารถเริ่มต้นด้วยการสนทนาง่ายๆ กับใครบางคนในสนามเด็กเล่น: “สุดสัปดาห์ของคุณเป็นอย่างไรบ้าง” หรือ “คุณชอบทำอะไรหลังเลิกเรียน” การส่งเสริมให้เด็กเริ่มการสนทนาเป็นขั้นตอนแรกในการสอนให้มองเห็นคนที่อาจจะแตกต่างหรือ "คนอื่น" เป็นคนที่ เข้าถึงได้
ดูโพสต์นี้บน Instagram
Social distancing ไม่ได้แปลว่าเราต้องห่างเหินจากความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เราขอเสนอคำกล่าวของ Audre Lorde และโปสเตอร์นี้ด้วยความนอบน้อมเพื่อเป็นการเตือนใจว่าในขณะที่นักการศึกษาและนักเรียนต้องเผชิญกับความท้าทายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน เราสามารถและจะต่อสู้เพื่อกันและกัน ดาวน์โหลดโปสเตอร์ได้ที่ tolerance.org/oneworld ภาพประกอบโดย Meredith Stern จากนิตยสาร @justseeds for Teaching Tolerance
โพสต์ที่แชร์โดย สอนความอดทน (@teaching_tolerance) on
เรียนรู้ที่จะฟัง
การเรียนรู้จากการสนทนาต้องอาศัยการฟังอย่างแท้จริง ซึ่งอาจเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก แนะนำให้พวกเขาสบตาใครบางคนขณะพูด และให้นึกถึงคำถามติดตามผลอย่างน้อยหนึ่งคำถามโดยพิจารณาจากสิ่งที่บุคคลนั้นพูด ลูกๆ ของฉันพบว่าการถามคำถามบังคับให้พวกเขาฟังโดยไม่ปล่อยให้ความคิดฟุ้งซ่าน นอกจากนี้ยังสามารถนำไปสู่การสนทนาที่น่าสนใจยิ่งขึ้นอีกด้วย
เราสามารถถามลูก ๆ ของเราว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรจากการสนทนาที่ใหม่หรือแตกต่าง หรือสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลนั้นโดยการพูดคุยกับพวกเขา การปฏิบัตินี้ส่งเสริมความคิดของการสนทนาเป็นประสบการณ์การเรียนรู้
เรียนรู้ที่จะตัดสินว่าบางสิ่งเป็นความจริงหรือไม่
แน่นอน การเรียนรู้ที่จะฟังไม่ได้หมายความว่าจะยอมรับทุกอย่างที่คนอื่นพูดอย่างสุ่มสี่สุ่มห้าว่าเป็นความจริง (สิ่งนี้ใช้ได้กับการสนทนาตลอดจนสิ่งที่เด็กอ่านและเห็น) นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็ก ๆ ควรตั้งคำถามทุกอย่างที่เพื่อนร่วมชั้นพูด ในทางกลับกัน เราสามารถกระตุ้นให้พวกเขาคิดว่าบางสิ่งเป็นจริงหรือไม่ ขอบเขตของบางสิ่งที่เป็นความคิดเห็นเทียบกับข้อเท็จจริง หรือเมื่อบางสิ่งเปิดกว้างสำหรับการตีความ
ทักษะนี้มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษสำหรับ เด็กที่ชอบเล่นโซเชียลที่ทำงานในสภาพแวดล้อมที่ง่ายต่อการส่งต่อข้อมูลไปยังผู้อื่น กระตุ้นให้พวกเขาคิดอย่างวิพากษ์วิจารณ์ว่าเมื่อใดที่ข้อมูลที่พวกเขาได้รับนั้นเป็นข้อมูลที่แท้จริง หรือจุดประสงค์ของการแบ่งปันเป็นเพียงเพื่อจุดประกายหรือยุยงเท่านั้น
ดูโพสต์นี้บน Instagram
"เราต้องยอมรับความแตกต่างของเราเพื่อสร้างเสรีภาพและการยอมรับสำหรับทุกคน" — @jazzjennings_ 🌈 Jazz Jennings เป็นนักเขียนและผู้สนับสนุน LGBTQ ในปี 2016 เธออายุเพียง 16 ปี เธอได้ตีพิมพ์ไดอารี่ของเธอเรื่อง “Being Jazz: My Life as a (Transgender) Teen” ปัจจุบันได้อ่านในโรงเรียนหลายแห่งทั่วประเทศ 🌈 ภาพประกอบโดย @carolynsewell สำหรับนิตยสาร Teaching Tolerance 🌈 ดาวน์โหลดโปสเตอร์ฟรีนี้สำหรับห้องเรียนของคุณที่ tolerance.org/oneworld #LGBTQ #PrideMonth #transisbeautiful #transrightsarehumanrights
โพสต์ที่แชร์โดย สอนความอดทน (@teaching_tolerance) on
เรียนรู้ว่าเมื่อใดและอย่างไรที่จะไม่เห็นด้วยอย่างสร้างสรรค์
บ่อยครั้งมากที่วาทกรรมทางการเมืองในปัจจุบันมุ่งไปที่การเพิกเฉยต่อ “อีกฝ่ายหนึ่ง” ว่าไม่มีข้อมูล ไม่ฉลาด หรือลำเอียงอย่างยิ่ง สิ่งนี้ใช้สำหรับการสนทนาระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก ตัวอย่างเช่น ในช่วงเวลานี้ของปีที่แล้ว ซึ่งนำไปสู่การเลือกตั้ง เด็กอายุ 8 ขวบในขณะนั้นของฉันมีความคิดเห็นที่หนักแน่นมากเกี่ยวกับเพื่อนร่วมชั้นที่เป็นผู้สนับสนุนทรัมป์ ในสถานการณ์นั้นและในทุกความขัดแย้ง ฉันได้แนะนำลูกของฉันด้วยหลักการนี้: มุ่งเน้นที่การพยายาม เข้าใจว่าทำไมคนๆ หนึ่งถึงมีความเชื่อที่คุณอาจไม่เห็นด้วย — แทนที่จะเน้นว่าคุณไม่เห็นด้วยมากแค่ไหน พวกเขา.
จากนั้น ถ้าการสนทนาดำเนินต่อไป เด็กๆ สามารถเรียนรู้ที่จะให้มุมมองของตนเอง แทนที่จะตกอยู่ในความขุ่นเคืองหรือการเรียกชื่อ โดยพื้นฐานแล้ว เป้าหมายคือการแยกข้อความออกจากผู้ส่งสาร อย่าละเลยผู้ส่งสารเพียงเพราะคุณไม่ชอบข้อความ
ที่จริงแล้ว การสนับสนุนให้บุตรหลานของเราสนทนากับผู้อื่นไม่ได้หมายความว่าทุกการสนทนาจะเป็นไปด้วยดี อันที่จริงบางคนก็จะผิดพลาดอย่างแน่นอน แต่การสอนให้ไม่กลัวการเสวนาจะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะติดต่อกับผู้อื่นเห็นคุณค่า ของการเรียนรู้จากมุมมองที่แตกต่างและเข้าใจว่าสามารถขัดแย้งกับบุคคลได้โดยไม่ดูหมิ่น พวกเขา.
อาจต้องใช้เวลาหลายปีหรือหลายสิบปี หรือมากกว่านั้นในการเปลี่ยนธรรมชาติของวาทกรรมในระดับชาติ แต่เราทุกคนสามารถเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงนั้นที่บ้านกับลูกหลานของเราในวันนี้ ท้ายที่สุดแล้ว สิ่งเหล่านี้คือความหวังเดียวของเราสำหรับอนาคตที่ดีกว่า
เวอร์ชันของเรื่องราวนี้เผยแพร่ครั้งแรกในเดือนตุลาคม 2017
เหล่านี้ หนังสือเด็กสุดเจ๋งเกี่ยวกับประวัติศาสตร์อเมริกัน สามารถช่วยให้ความรู้แก่พวกเขาได้เช่นกัน
