Inga genvägar
De flesta barn kommer att säga att att använda sina fingrar för att göra enkel matte gör hela processen enklare, men lättare är inte alltid bättre enligt Marilyn Curtain-Phillips, en gymnasielärare i matematik och författare till Math Attack: Hur man minskar matematisk ångest.
hon säger. "Jag tror att matematik har så många komplexa steg att för ett barn att fastna och räkna fingrarna lämnar dem en stor nackdel."
Läs om SheKnows Parenting Awards: Educational >>
Ett praktiskt verktyg
Många pedagoger (och föräldrar) håller inte med och uppmuntrar sina elever och barn att dra nytta av denna praktiska manipulering.
säger Amanda Carman, en tidigare lärare och medgrundare av Excited2Lär dig. "Fingrar hjälper barn att bilda en solid grund och förståelse för de grundläggande matematiska begreppen." Förespråkare för denna inlärningsmetod säger att det hjälper till att bygga upp självförtroende och förbereda barnen för att ta itu med mer avancerade matematik.
När ska man ge upp
Fingerräkning kan
(eller kanske inte) är lämplig för barn, men de flesta experter är överens om att det är nödvändigt att göra en övergång någon gång."Det är ofta så att barn som har svårare att lära sig matematiska begrepp använder sina fingrar, liksom andra manipulativa, mycket längre än det typiska barnet", säger Carman.
"I stället för att se detta som ett problem, bör det ses som ett resultat av svårigheter med matte." Föräldrar kan hjälpa till deras barn övergår genom att bygga upp sitt förtroende med matematiska fakta och minska deras beroende av finger räkning.
Matematisk ångest
Att uppmärksamma hur ditt barn använder fingerräkning kan avgöra om det här verktyget ökar matematikångest eller bygger självförtroende.
Oavsett om du ser fingerräkning som en krycka eller ett verktyg är det få som inte håller med om att få barnen bekväma med siffror är en allvarlig indikator på långsiktig framgång i matematik.
"Föräldrar bör visa sina barn hur matte används på många trevliga sätt från matlagning, resor, sömnad, konst, shopping etc.", säger Curtain-Phillips. ”Föräldrar ska inte berätta för sina barn att de inte var bra på matte eller ogillade matte. Den här typen av negativa samtal kan leda till matematikångest. ”
