Efter att ha undervisat i offentliga skolor i sju år vet jag att utbildning är en mäktig kulturell kraft och att USA: s offentliga skolsystem står inför några allvarliga utmaningar. När vi pratar om problem i amerikanska skolor hänvisar vi vanligtvis antingen till tegelstenar eller onlineinstitutioner. På Master Ayub's Park School i Pakistan är det en dröm som inte har uppfyllts från och med säten, väggar, utbildade lärare och tillräckliga förnödenheter än.
Mer:Att dela mål med andra hjälpte mina drömmar att gå i uppfyllelse
Den pakistanska brandmannen Mohammed (mästare) Ayub växte upp i fattigdom själv och arbetade och undervisade sina syskon efter att hans far dog. Han startade en improviserad utomhusskola med en elev när han fick veta att pojken han pratade med fick jobba under dagen istället för att gå i skolan. Antalet studenter började växa, och i 30 år har denna utomhusskola fortsatt att fungera för hundratals muslimska och kristna pojkar och flickor i en park i Islamabads F-6-sektor, nära Pakistans parlament.
Mästare Ayub anländer efter sitt dagliga jobb för att arbeta med de väntande barnen tillsammans med sina tidigare studenter och vänner. När jag läser hans berättelse och sedan ser tillbaka på de problem jag mötte som lärare (medan några av dem var verkliga och betydande), påminns om hur mycket mina elever och jag var tvungna att börja med och vilken bred grund, även om det var ofullkomligt, vi stod på. Mästare Ayub var modig nog att bygga sin egen grund för barn i frisk luft. Detta YouTube -video från Al Jazeera engelska ger oss en närmare bild av hur skolan ser ut och fungerar. Mästare Ayub förklarar i videon:
”Jag delar upp min lön i tre delar. Jag lägger en del på den här skolan, en del på min familj och en del på mina levnadskostnader. ”
Mer:Jag vill att tjejer ska växa upp och känna mig inspirerade att gå med i STEM -fält
Hjälp till att bekämpa låg läskunnighet runt om i världen
Under mina år i undervisningen var det många gånger jag talade med en elev som stod inför en utmaning, och jag kämpade med att veta hur jag bäst skulle stödja honom eller henne. Mäst Ayubs omedelbara och innovativa svar på lokala barns behov är både direkta och extraordinära. Den universella kampen för rättvis och tillgänglig utbildning kan verka skrämmande, med UNESCO delar med sig av att ”[c] snarast är 58 miljoner barn kvar i skolan - de flesta flickor.”
Som Al Jazeera -videon påpekar är Pakistans läskunnighet en av de lägsta i världen. Projekt som detta som emellertid växer upp mellan en människa och en annan och växer sig starkare genom styrkan hos kombinerade mänskliga andar, är en plats att börja och kan påminna oss alla om att fortsätta att bry oss och behålla påfrestande. Många människor runt om i världen, inklusive jag själv, har nått ut via sociala medier, vill kontakta eller hjälpa Master Ayub, och hans skola har nu en kampanj om Indiegogo-generositet att samla in pengar för att bygga en skola.
Gemenskapssamarbete hjälper eleverna att blomstra
Runt om i världen vill barn lära sig och behöva och förtjänar vuxent ledarskap och vägledning. Mästare Ayub och hans vänner och studenter är hjältar för mig som tidigare lärare. De gör ett bra jobb med att utföra de ofta hörda råden: "Gör vad du kan, med vad du har, var du är." De kan ge oss alla bevis på att utbildning, samhällssamarbete och vänlighetens anda är internationellt mäktiga och förbinder krafter som både inspirerar oss och behöver vårt deltagande och stöd till frodas. Jag skickar mina allra bästa önskningar till Mästare Ayub, till alla barn som har tillgång till skolans erbjudanden och till dem som inte kan.
Mer: Hur min mormor inspirerade #BlackGirlMagic i mig
–Julia Travers
