I centrum för Montessori-utbildning är självstyrning. De flesta Montessori-utbildningar är praktiska och uppmuntrar till mycket lek och samarbetsaktiviteter med de andra barnen i klassen. Klassrum i blandad ålder lär barnen att arbeta tillsammans och lära av varandra när de behärskar livskunskaper.
Ursprunget till Montessori -metoden
Italiensk pedagog och läkare Maria Montessori grundade Montessorirörelsen 1907 baserat på tanken att "lek" är ett barns arbete och att lärande ska ske naturligt genom verkliga upplevelser.
Mer: Vill du att dina barn ska må bra i skolan? Det kan komma ner till deras vänner
Montessori drog slutsatsen att barn är mycket motiverade att lära sig och lära sig själva när de placeras i en noggrant utformad miljö och ges möjlighet att arbeta under långa, oavbrutna perioder av tid.
I en förskola i Montessori får barn samma begrepp som sina kamrater i ett traditionellt klassrum, men tanken är att barn ska lära sig individuellt och i sin egen takt genom att röra sig fritt runt i rummet och välja bland ett brett utbud av praktiska, åldersanpassade aktiviteter som är utformade för att lära ut specifika färdigheter. "Det främsta målet med Montessori-klasser är att hjälpa barn att lära sig koncentration, motivation, självdisciplin och kärlek till lärande", står det på webbplatsen för Arlington County Schools Montessori -program.
Vilken typ av inlärningsstil är Montessori?
Montessoriskolor syftar till att skapa en lugn, barncentrerad inlärningsmiljö med tonvikt på personligt ansvar. Barn uppmuntras att ta hand om sina egna tillhörigheter och personliga behov, som att städa efter sig själva och förbereda sina egna mellanmål. Skolor syftar till att främja en sund självkänsla och känsla av oberoende, så att barn kan göra sina egna val och lära dem grundläggande färdigheter som att hälla upp sig ett glas mjölk eller sätta skorna på höger fötter.
”Lärandet går från konkret till abstrakt, från den stora bilden till den lilla. Barnet gör kopplingen eller abstraktionen när han eller hon är redo, säger Elissa Myers, Montessori -lärare vid The Beddow School. Lärare på en förskola i Montessori fungerar främst som vägledare för upptäckten snarare än att ge direkt instruktion. ”Läraren gör en koppling mellan undervisningsmaterialet och barnen bokstavligen självlär många färdigheter, i självständig aktivitet ”, förklarar Heike Larson, vice ordförande för föräldrar uppsökande kl LePort -skolor, en grupp på sju montessoriskolor i Kalifornien.
”Barn kan välja sitt eget arbete, men det betyder inte att det inte finns någon struktur. Klassrummet är mycket strukturerat i sin utformning och i hur en lektion lärs ut. Barnet ges dock friheten att lära sig att göra val och göra arbete som engagerar honom eller henne ”, tillägger Myers.
Nästa upp: Är en Montessori förskola rätt för ditt barn?
Ursprungligen publicerad juli 2013. Uppdaterad maj 2017.
