Шта бисте урадили да се ваша средњошколка врати кући са модрицама и жуљевима на длановима?
То је било питање на које је Глорија Мартинез морала да одговори прошле недеље након што је њена 12-годишња ћерка, заједно са остатком свог седмог разреда, кажњена казном медвед пузи преко шљунковитог фудбалског терена. Само је неколико чланова разреда на Хармони Сциенце Ацадеми у Царроллтону у Тексасу било ометајуће, али је наставник наводно одлучио да дисциплина сваког ученика, и на начин који није показивао мало обзира према њиховој безбедности.
Више: Понижавајућа казна за лоше оцјене довела маму у затвор (ВИДЕО)
Мартинезова ћерка пронађена је како плаче школа купатило после часа теретане и послато медицинској сестри. Најмање још једног ученика медицинска сестра је такође лечила од повреда задобијених на часу, а употребу ове вежбе као облика казне школа је забранила у будућности. Али до сада није било одлуке о томе како ће наставник бити дисциплинован, ако све то (надам се да га нико неће натерати да медведа пузи по пољу шљунка), и Мартинезова ћерка мора да се носи са нулом на домаћем задатку који није могла да заврши када су је руке сувише болеле да би радила ноћ после казне у школа.
Више: Учитељ у Јужној Каролини удара студенте
Државни закон у Тексасу заправо дозвољава телесну казну, све док се дететов родитељ или старатељ нису искључили подношењем потписане изјаве школском округу. Али тешко је замислити да би било који наставник помислио да је прикладно победити читаву учионицу пуну 12-годишњака длан с равналом све док не буду превише модри да држе оловку или да трљају дланове брусним папиром док не жуљевит.
Па зашто би неко помислио да би требало бити у реду казнити децу на овај начин само зато што их учитељ није активно ударао? Ово је још увек телесна казна и бизарно окрутан облик.
Више: Шестогодишњаку је изречена понижавајућа јавна казна због кашњења од 1 минута
И док смо на теми претераног кажњавања, не заборавимо да се позабавимо питањима кажњавања читавог разреда због недоличног понашања неколицине. Када цела група буде кажњена на овај начин, деца науче да се згражају над својим друговима који се лоше понашају, науче да је њихово добро понашање није довољно да се избегне казна (па зашто се понашати?), и они уче да не могу веровати наставницима да их третирају поштено. Једна ствар је тражити од деце да врше притисак вршњака како би се њихови другови понашали, али није у реду, нити је могуће очекивати да ће ученици моћи потпуно да контролишу међусобно понашање. Колективна казна је погодност за наставника, а не корисно васпитно средство, и треба је одбацити једнако брзо као и телесно кажњавање.
