Veliko je tesnobe otroci in tehnologija v teh dneh, in čeprav lahko starši počnejo stvari, kot je omejitev časa pred uporabo, svojih otrok ne morejo popolnoma odstraniti iz 21. stoletja. Če nam je všeč ali ne, bodo otroci lahko odraščali in se zanašali na zelo napredne računalnike v svojih žepi, da naredijo vse od zemljevida, da se odpeljejo domov, da spremljajo sezname živil in rešijo zapleteno matematiko enačb. Toda to ne pomeni, da neizogibno vzgajamo majhne drone, ki ne znajo razmišljati sami. Nova študija je dejansko pokazala, da otroci ne zaupajo internet kolikor si mislite.
Z besednim naslovom "Komu verjamem?: Epistemično zaupanje otrok v internet, učitelje in vrstnike,« nedavno objavljeno v Časopis za kognitivni razvoj, je študija otrokom dala nasprotujoče si informacije. Učitelji so jim povedali eno, internet pa drugo. Raziskovalci so ugotovili, da otroci, stari od pet do osem let, v veliki večini zaupajo svojim učiteljem. Po drugi strani pa so odrasli bolj verjetno zaupali internetu - da, vključno z dobro staro Alexo.
Medtem ko je bila študija opravljena na Kitajskem, kanadski raziskovalci odkrivajo podobne stvari. Canadian Broadcasting Corproation, ki je poročala o kitajski študiji, se je pogovarjal tudi z Matthewom Johnsonom, direktorjem izobraževanje za Media Smarts.
#Analiza: Študija o virih informacij je pokazala, da medtem ko odrasli bolj zaupajo internetu zaradi zgodovinskih ali znanstvenih dejstev, so otroci nekoliko bolj skeptični. https://t.co/A0b4oh8tax@ramonapringle
— CBC News (@CBCNews) 17. december 2019
"Otroci vidijo učitelje kot enako pomemben vir informacij in smernic v naši dobi preobremenjenosti z informacijami kot v času, ko je bilo informacij malo," je povedal za CBC. Johnson je tudi ugotovil, da se bodo otroci verjetno obrnili na učitelja za pomoč pri raziskovanju in preverjanju stvari na spletu.
A to ne pomeni, da vzgajamo generacijo, na katero bo imunska deepfakes in poseganje v volitve Facebook. Avtorji študije opozarjajo na dejstvo, da so anketirani odrasli bolj verjetno zaupali internetu kot učitelju; navajajo številne možne razloge, med drugim vidijo internet kot bolj zanesljivega kot zgolj zmotljiv človek. Toda avtorji tudi trdijo, da otroci morda preprosto ne razumejo, kako obsežen je internet in kako lahko vsebuje odgovor na skoraj vsako vprašanje.
Z drugimi besedami, raziskovalci napovedujejo, da bodo otroci s staranjem izgubili internetno skepticizem – tako kot bodo neizogibno se zanašajo na tehnologijo in internet več. Če želimo zagotoviti, da ne bodo dali vse njihovo vero v tehnologijo, bodo morali pri poučevanju medijske pismenosti stopiti tudi starši in učitelji.
