Špeciálne potreby: Tipy pre komunikačný protokol do školy - SheKnows

Keď som poslal svoje batoľa s Downov syndróm Do škôlky som sa trápil nad hodinami, ktoré strávil bezo mňa, jediného človeka, ktorý poznal všetky svoje znaky a bilióny jemných výrazov tváre, ktoré používa na komunikáciu. Potom sme sa dozvedeli o jeho dennom komunikačnom protokole.

Súvisiaci príbeh. Po diagnostikovaní môjho dieťaťa som zistil svoje vlastné postihnutie - a to zo mňa urobilo lepšieho rodiča

Charlieho predškolská učiteľka nám ukázala komunikačný protokol, ktorý by zahrnula do jeho priečinka. Každý deň. Mraky sa roztrhli a v srdci som cítil teplo nádeje.

Takmer o rok neskôr sme sa s jeho učiteľom podelili o vzostupy, pády a frustrácie pomocou denníka a bolo to upokojujúce a poučné. Pre ostatných rodičov detí s špeciálne potreby, komunikačné protokoly môžu pomôcť vytvoriť alebo prelomiť dôveru medzi rodičom a systémom podpory dieťaťa v škole. Tu je niekoľko rád, čo a čo od odborníkov - učiteľov, ktorí už boli tam a rodičia, ktorí podpísali že.

Dos pre rodičov

• Uľahčite si to. "Kúpte si zápisník a vložte do neho ciele pre učiteľa," navrhuje Norma Honeycutt, výkonná riaditeľka Partneri vo vzdelávaní v Salisbury v Severnej Karolíne.
• Vyberte formát, ktorý dáva zmysel pre vaše dieťa a berie do úvahy, koľko času bude mať učiteľ na vyplnenie formulára. "Pamätajte si, že učitelia nebudú mať každý deň veľa na písanie, preto si pripravte formulár/denník, ktorý pomôže urýchliť postup." a napriek tomu vám poskytne požadované alebo požadované informácie o dni vašich študentov, “odporúča Amy Allison, výkonná riaditeľka spoločnosti the Cech Downovho syndrómu vo Veľkom Kansas City.
• Jasne povedzte o svojich očakávaniach a pokiaľ je to možné, nechajte komunikačný protokol zahrnutý ako požiadavku v individuálnom vzdelávacom pláne (IEP) vášho dieťaťa. "Presne zistite, čo chcete vedieť a čo učiteľ považuje za najdôležitejšie," odporúča Cory Sutherlin, ktorý vyučuje triedu inklúzie v prvom ročníku.
• Zdieľajte domáce akcie to môže mať vplyv na správanie vášho dieťaťa (napr. smrť domáceho maznáčika, cestovanie rodiča). Tiež zdieľajte pozitívne udalosti, aby im učitelia a terapeuti mohli odporučiť (napr. Išli na pláž, pomohli otcovi natrieť plot). "Obvykle si píšem do zošita v pondelok ráno s víkendovými akciami, takže ak sa [moja dcéra] pokúša aby odovzdali príbeh, budú jej schopní porozumieť, “hovorí Terri Leyton, ktorej dcéra má Downov syndróm. "[Logopéd] používal tieto príbehy na konverzáciu počas svojich sedení."
• Zostaňte zapojení. "Skontroluj to." každý deň, pochváľte všetkých, ktorých sa to týka, keď ich dokončia, napíšte si poznámky povzbudenia a poďakujte za všetko, čo robia, “dodáva Honeycutt.

Nie pre rodičov

• "Nerob to príliš časovo náročným, nehnevajte sa, ak existuje podradník a nedokončí sa, alebo príležitostne pošmykne učiteľa (občas je to kľúčové slovo), “hovorí Honeycutt. "Je to časovo náročná vec aj pre učiteľa, ktorý to urobil predtým, oveľa menej pre toho, kto to nikdy neurobil," dodáva Stephanie Young, ktorá obhajuje svoje deti a ďalších. "Najväčším problémom, ktorý vidím, nie je to, čo by v jednom malo byť, ani to, ako by to malo byť formálne, problém je len v tom, aby sme to urobili."
• Nebojte sa, ak vám chýba deň. "Snažte sa nevyhnúť z formy," hovorí Christy Dula, ktorej syn má Downov syndróm. Učitelia majú tiež zaneprázdnené dni.
• Neriešte vážne obavy prostredníctvom denníka. Kontaktujte telefonicky alebo osobne.
• "Nenechaj sa odradiť a nevzdávaj sa." Hovorí Young. "Buďte trpezliví a vždy láskaví so svojimi pripomienkami - a samozrejme, dajte ich písomne." každý čas. ”
• "Nebuďte obeťou školského okresu vášho dieťaťa, buďte jeho šampiónom," dodáva Young. "Dajte im vedieť, že chcete, aby vaše dieťa bolo ich úspešným príbehom, študentom bannerov - a vy ste tu, aby ste boli mostom medzi školským obvodom a vašim dieťaťom, aby ste sa uistili, že sa to stane."
• Nepodceňujte hodnotu vašej komunikácie. "Milujem denné priečinky," hovorí Sutherlin. "Kontrolujem ich každé ráno." Rodičia odovzdávajú informácie od toho, ako sa študenti dostanú domov, po núdzovú situáciu, s ktorou sa stretli v noci. V prípade potreby tiež pridávam poznámky. Pre mňa je to najlepšia forma rýchlej komunikácie. “

Dos pre učiteľov

• Zvážte jeden pracovný list namiesto toho, aby ste každý deň posielali celý denník domov. „Pri práci s rodičom, ktorý do toho nemusí byť zapojený a nemusí knihu priniesť späť, ak ju zoberú, by bolo možné urobiť denný list a dať ho rodič na konci dňa s cieľmi dieťaťa, s tým, ako v ten deň pracovali, a s myšlienkou, aby rodič s dieťaťom pracoval, “Honeycutt odporúča.
• Podpíšte svoje meno! "Niekto napísal minulý týždeň do denníka [mojej dcéry] a ja neviem, kto to bol," hovorí Larina Pierce, ktorej dcéra má Downov syndróm. Ak protokol bude používať viac ľudí, uistite sa, že každý iniciuje svoje vlastné komentáre.
• Zabavte sa na tom. "Rád počujem o zábavných príbehoch [môjho syna] alebo o jeho zvláštnych časoch na zaspanie," hovorí Dula. "Dokonca aj poznámky v liste Post-it, ktoré mi hovorili, že nemal problém s nočníkom, ale namiesto toho sa rozhodol celý svoj pohár šťavy vyhodiť."
• Osobne prediskutujte názory, Honeycutt odporúča. "Učiteľ by napríklad nemal písať, [vaše dieťa] malo dobrý alebo zlý deň. Čo to znamená? [Komentáre] musia byť konkrétne a súvisieť s cieľmi dieťaťa v oblasti IEP/IFSP (individualizovaný plán rodinných služieb). “
• Angažujte rodičov. Do triedy druhého ročníka Leytonovej dcéry chodia týždenne aktuálne informácie od učiteľa, ktoré sumarizujú plány hodín a školské akcie. "Učiteľ navyše každý týždeň posiela domov dátový zápisník." Obsahuje ukážky prác študentov a správu o pokroku. Rodičia musia napísať dieťaťu zápis, ktorý ukazuje, že rodičia si skutočne pozreli zápisník. “
• Rozpoznajte kontext, ktorý poskytujú vaše poznámky. "Ako [náš syn] starol... presťahovali sme sa do komunikačného denníka, ktorý dokumentuje, čo robí počas dňa," hovorí Jill Wagoner, ktorej syn má Downov syndróm. "Považujeme to za veľmi užitočné, pretože [náš syn] nám hovorí o svojom dni slovami a frázami, ale je ťažké zasadiť ho do kontextu. Ak sa spýtam, čo urobil dnes, a on na to: ‚červený vták‘, znamená to, že videl červeného vtáka, prečítal si knihu o červenom vtákovi a urobil počas umenia obrázok červeného vtáka? Ale ak mám často poznámky o dni, môžem preložiť, čo hovorí, a potom sa opýtať viac na jeho deň. “

Nie pre učiteľov

• "Nepokrývajte to cukrom," hovorí Julie Camfield, ktorej syn má autizmus. "Neočakáva sa od vás, že zakaždým urobíte dobrý deň."
• Nepoužívajte komunikačný protokol ako rapový list. "Bez ohľadu na to, aký zlý deň dieťa má, učiteľ to musí nájsť." jeden treba povedať niečo pozitívne, “radí Matilda, ktorej syn má Downov syndróm.
• Nemyslite si, že je niečo príliš malé na zdieľanie. "[Môj syn] je neverbálny, takže od neho nič nedostávam," hovorí Jenny Winjum. "Požiadal som školu, aby mi povedala trochu triviálnych vecí o jeho dni, ako aj o veľkých veciach." Cvičia na koncert? Čo miloval dnes na obed? Urobil dnes pre neho priateľ niečo super pekné? Nemal dnes chuť flákať sa? “
• Neváhajte zdvihnúť telefón. "Snažím sa telefonovať alebo odosielať e -maily, keď sa stane niečo úžasné, alebo dokonca niečo neobvyklé, čo môže, ale nemusí byť problémom," vysvetľuje Sutherlin. "Dôvodom je to, že ich môžem robiť z domu," vysvetľuje namiesto toho, aby sa snažila každý deň zabaliť všetko do komunikačného denníka každého dieťaťa.

Prečítajte si viac o špeciálnych potrebách

Keď rodiny neuspejú, rodičia detí so špeciálnymi potrebami
Môj súrodenec so zdravotným postihnutím mi robí hanbu
Arteterapia na liečbu ADHD u detí