Когда детей наказывают по разным причинам, я настаиваю, чтобы после того, как мы все немного успокоились и обсудили, что произошло, они извинились за свое поведение перед тем, кто был обижен. По большей части практика этого раскаяния - это то, что мне нужно; часто - и особенно когда их наказывают за ненадлежащие действия по отношению друг к другу - я хорошо знать, что они раскаиваются не в своих действиях, а только в том, что их поймали и / или дисциплинированный. Я слышу это в их голосах.
Но иногда я слышу в тех же
голоса, которые я передал им, что они сожалеют и признают ошибку. Я чувствую разницу. Я это тоже обсуждаю с ними. Я говорю о том, как эта разница кажется сияющей
через то, когда каждый искренне и честно обдумывает, относился ли он к другому так, как он хотел бы, чтобы относились к нему (старое доброе золотое правило в действии). Я говорю о случаях, когда это соображение и простое, честное «извините» могли
перестали болеть и изменили последующие действия.
Слишком много людей не знают, как сказать «извините». Я знаю, что это широкое обобщение, но я верю, что это правда. Знакомые, члены семьи, друзья, соседи, незнакомцы - многие
Людям на протяжении всей нашей жизни трудно признать, что они могли сделать что-то, что причинило вред, или даже признать, что произошло неправильное. Для некоторых людей проблемой является гордость; для
другие смущаются; для третьих - ну, я просто не знаю.
В этом упражнении я не идеальный пример. Я наделал ошибок, их много. Я уверен, что было несколько ошибок (или 20, или 1000!), Я даже не осознавал, что сделал! Я знаю, что были
моменты, когда я чувствовал себя настолько чудовищно глупым из-за (обычно довольно невинной) ошибки, что я косноязычился, когда должен был проглотить это чувство и просто сказать эти два слова. Затем я
прошу прощения за две вещи: первоначальный промах и последующее неуклюжее. Отсюда идет нисходящая спираль.
Когда действия мальчиков требуют извинений, я пытаюсь поговорить с ними о том, что, хотя их действия нельзя отменить, правильные и значимые слова могут помочь залечить раны и научить их показывать
сочувствие к другим. Я также думаю о том, на каком уровне развития находится каждый мальчик, и пытаюсь адаптировать обсуждения и примеры к их относительному уровню. Глубина разговора с Альфсом не была бы
уместно для Вуди, и тот вид консервации, который я мог бы иметь с Вуди, показался бы Альфсу слишком упрощенным.
Могу ли я научить своих детей раскаянию? Я не знаю. Но я думаю, что могу заложить основу для детей узнать о праве
и неправильно и о чувствах, своих и других. Я могу:
- Установите четкие правила поведения.
- Старайтесь изо всех сил быть примером того, чего я от них ожидаю. Когда я совершаю ошибку, прошу прощения даже перед самым маленьким членом семьи.
- Когда ситуация складывается, реагируйте на детей так, как это подходит каждому из них с точки зрения развития.
- Слушать.
- Объяснять.
- Уважайте чувства всех участников и помогите им определить и выразить свои чувства наиболее подходящим образом.
- Делайте это снова и снова, день за днем.
Мои дети по большей части хорошие дети. Они не собираются причинять боль, но иногда делают это. Как и все мы.
Подробнее:
- Everyday Pandemonium с Джен Кляйн
