Foreldre med barn i alle aldre blir ofte overveldet av de skolevalgene som er tilgjengelige for dem. Hvilket distrikt er best? Hvilken læringsfilosofi passer til studentenes presise krav? Disse spørsmålene kan være vanskelige å svare på, gitt kompleksiteten i hver utdanningsmetode. Hva innebærer de, og hvordan kan du begynne å eksperimentere med dem i ditt eget hjem? Les videre for en innledning om tre kjente skolefilosofier.
t
Tilnærminger
tMontessori: Kanskje den mest populære av disse filosofiene, ble Montessori -tilnærmingen først implementert i 1907. Montessoriskoler utdanner barn fra barndom til videregående, med de fleste amerikanske programmer som fokuserer på førskolen og barneskolen. Elevene skilles ikke etter karakter, men med blandede aldersgrupper (f.eks. 0-3 eller 15-18). Barn lærer av andre barn, så vel som gjennom leting. Hver elev utvikler seg i sitt eget unike tempo, og hun velger hvilke aktiviteter hun ønsker å fullføre (fra en stor mengde alternativer). Hennes prestasjoner er ikke rangert. Mange individer tror at Montessori-skoler fremmer egenskaper som uavhengighet og selvdisiplin.
t Reggio Emilia: Reggio Emilia ble grunnlagt etter andre verdenskrig og er den siste av disse tre filosofiene. Det er også det minst vanlige i den amerikanske Reggio Emilia tidlig utdanning programmer (vanligvis førskole og yngre) lar barn velge hva de studerer; for eksempel hvis en klasse viser interesse for sommerfugler, kan en lærer strukturere en rekke leksjoner tilsvarende. Studentene jobber sammen om prosjekter, og prosjekter vektlegger den naturlige verden og sansene. Foreldreengasjement oppfordres sterkt, og instruktører dokumenterer (via journalføring, fotografering, video, etc.) og deler hvert barns fremgang. Reggio Emilia-skoler kan blant annet hjelpe til med å utvikle samarbeidende og problemløsende ferdigheter.
tWaldorf: Waldorf -tilnærmingen begynte i 1919. Som Montessori, spenner Waldorf -skoler fra fødsel til videregående, og som Reggio Emilia inkorporerer de omverdenen så mye som mulig. Klasserom ligner ofte hjem, med lekeobjekter laget av naturlige materialer. På mange programmer forblir studentene hos den samme læreren i mer enn ett år. Flere intelligenser er verdsatt, det samme er kreative uttrykk som hagearbeid og sying. Disse tidsfordrivene plasserer akademisk kunnskap i realistiske sammenhenger. Under Waldorf -filosofien inviterer skolene ikke teknologi inn i klasserommene sine før på videregående nivå. Waldorf-programmer kan påvirke barns kreative og frie tenkningsevner positivt.
applikasjon
t Ingen enkel tilnærming er iboende bedre enn en annen. I stedet kan en filosofi være ideell for en elevs interesser og behov, og en annen for det andre barnet. Hvis du ønsker å innføre alternative utdanningsmetoder i hjemmet ditt, trenger du ikke begrense deg til bare én! Eksperimenter med aspekter ved Reggio Emilia, for eksempel å la eleven din identifisere et spørsmål hun vil svare på, og Waldorf kombinert; for eksempel, velg en kreativ metode for å demonstrere kunnskapen du og barnet ditt oppdager.
t Til syvende og sist kan disse tilnærmingene forsterke elevens tradisjonelle skolegang eller muligens erstatte den helt. Uansett hvor mye du velger å omfavne dem, kan du være trygg på at du utdyper din og ditt barns forbindelse til prosessen og læringsgleden.
tFor flere tips og strategier for å hjelpe eleven din til å lykkes på skolen, besøk www.varsitytutors.com
