Latrell flyttet fra Head Start til barnehagen. Ho Lynn flyttet fra en barnehage til en annen. Kevin flyttet over byen. Selv om situasjonene deres var forskjellige, trengte hver unge en forelder som kunne reagere effektivt på overgangstid.
Tid er stikkordet i setningen Transition Time. Det tar tid for en forelder å strukturere og skape forhold som bidrar til å skape beredskap for en jevn overgang. Det tar tid for et barn å bli vant til og omfavne en ny situasjon. Det tar tid for en forelder å stille inn og reagere effektivt på et barns positive og negative reaksjoner på endringen. For å glatte overgangstiden for barnet ditt, ta deg tid til å lese og vurdere de fem trinnene til effektive overganger som følger.
Overgangstrinn nr. 1: Vær ærlig og åpen med barnet ditt, og hold det informert om planene dine etter hvert som de utvikler seg. Gi barna virkelige grunner til at overgangene er nødvendige. En mindre overgang for deg kan være en stor sak for barnet ditt. Husk at for en fireåring representerer de to siste årene halvparten av hennes liv.
Overgangstrinn nr.2: Avtal et besøk. Fortell barnet ditt, "Vi skal se hvordan den nye skolen fungerer". Sett det opp som om du sjekker det og ser på det. Behandle dette som en utforskning, et eventyr til oppdagelse. Gi barnet ditt og deg selv noen ting å se etter. (Hvordan er det det samme/annerledes enn forrige skole? La oss finne ut hva du liker og ikke liker med det. )
Overgangstrinn nr. 3: Gjør kort om besøket. Etter besøket, spør barnet ditt hva han så som så morsomt ut og hva han hørte som hørtes interessant ut. "Hva overrasket deg?" er et spørsmål som ofte gir nyttig dialog. "Så du noe spennende eller skummelt?" er en annen. Målet ditt her er å få barnet til å snakke. Jobben din under debriefing er å gi barnet en mulighet til å beskrive det han hørte, så og følte. Konsentrer deg om å gi informasjon, ikke om å få informasjon. Når barnet ditt snakker om sin erfaring, vil hun bevege seg gjennom det og frigjøre seg fra steder der hun kan sette seg fast.
Overgangstrinn nr.4: Vis forståelse ved å gi i fantasi det du ikke kan i virkeligheten. Barn som står overfor en stor overgang, vil ofte si: "Jeg liker den gamle skolen min bedre" eller "jeg vil ikke ha en ny lærer". Her er det ikke nyttig å prøve trygghet med kommentarer som "Du blir vant til det i tide" eller "Bare gi det en sjanse. Du vil sannsynligvis ende opp med å like det bedre. " Bedre å bruke foreldresamtale som demonstrerer din forståelse av barnets opplevelse ved å gjenkjenne og respektere deres ønske. "Du skulle ønske du kunne bli hos Miss Sally for alltid", viser empati og forståelse mens du hjelper barnet ditt med å føle seg hørt. "Du vil ha det best hvis du kan velge din egen lærer," melder seg inn i barnets fantasi uten å kommunisere at ønsket blir oppfylt.
Overgangstrinn nr.5: Send barnet ditt en melding om evner. "Jeg vet at du kan håndtere det," eller "jeg vet at du klarer det", er eksempler på foreldresamtale som sender den stille meldingen, "jeg ser deg som dyktig". "Jeg vet at du kan takle det," kommuniserer ikke at alt vil være fantastisk. Det bare lar barnet ditt vite at du tror det kan håndtere alt som skjer.
Gjennomfør de fem trinnene til effektive overganger for å hjelpe barnet ditt med å håndtere endringer. Jeg vet at du kan klare det.
