Å sette effektive forventninger til barnet ditt på skolen kan være vanskelig. Det handler om balanse og klarhet. Her er noen viktige strategier å huske på når du implementerer disse målene med eleven din.
t
t Å sette effektive akademiske forventninger er en utfordrende og pågående prosess. Det er ingen velprøvd formel å følge, og de samme forventningene holder ikke for flere studenter, fag eller år. For å komplisere saken ytterligere, kan det hende at eleven din ikke når sitt fulle potensial hvis du setter for lave forventninger. Hvis du setter dine forventninger for høyt, kan du sette barnet ditt på feil. Til syvende og sist må du oppmuntre eleven din til å lykkes uten å overvelde henne. Her er seks forslag til hvordan du gjør det.
Være klar
t Sørg for at barnet ditt vet hva du forventer av henne. "Jeg vil bli skuffet hvis du tjener en C", eller "jeg vil være stolt av deg så lenge du studerer hver kveld og gjør ditt beste," er sterke eksempler. Ikke tving eleven din til å gjette hva hun må gjøre for å glede deg.
Vær realistisk
t Det er bare så mange timer på dagen å studere, og du kan bare presse barnet ditt så langt. Store forbedringer skjer ikke over natten, de er i stedet en prosess som krever tid og krefter. Vurder å identifisere milepælmål (a B på denne testen og A på neste) som bygger mot en siste prestasjon. Vær respekt for elevens grenser og tenk på hvilke suksesser som virkelig er mulige.
Tilpass deg endrede omstendigheter
t Livet skjer, og forventningene du setter deg i begynnelsen av skoleåret kan av og til endre seg. Formildende omstendigheter oppstår; kanskje en klasse viser seg å være mer utfordrende enn barnet ditt ventet. Vær oppmerksom på disse endringene, og juster forventningene dine deretter. Hold eleven din informert om hva du forventer av henne, og snakk med henne om eventuelle vanskeligheter hun står overfor.
Fokus på innsats
t Noen ganger kan ikke barnet kontrollere utfallet av innsatsen. Hun kan bare gjøre så mye for å sikre at hun blir tatt opp til et bestemt høyskole eller valgt klassepresident. I stedet for å måle suksess når det gjelder utfall, må du måle visse suksesser når det gjelder innsats. Lag mål om ting eleven din kan kontrollere. Prøv for eksempel: "Du må gjøre alle leksene dine og be læreren din om hjelp etter skolen."
Være konsekvent
t Forventningene er kontinuerlige, og de skal ikke plutselig dukke opp eller forsvinne på slutten av en karakterperiode. Oppmuntre til å studere hver dag, ikke bare rett før en test eller rett etter en mislykket karakter. Ikke gi barnet ditt inntrykk av at det er greit å ta det med ro, bare for å bli sint når karakterene faller.
Erkjenn suksess
t Når eleven din oppnår et mål du satte for henne, gjør det klart at du la merke til det. Fortell henne at hun gjorde det bra. Vis at det er belønning som ligger i hennes innsats, selv om belønningen er "Jeg er stolt av deg" eller "Du gjorde en fantastisk jobb."
t Husk at det å finne balanse kan være som å slå et mål i bevegelse, men med tid og øvelse er det det er et oppnåelig mål, akkurat som A i algebra eller den forbedringen i å fullføre bokrapporter om tid.
tFor flere tips og strategier for å hjelpe eleven din til å lykkes på skolen, besøk www.varsitytutors.com.
