Kinderen die graag een project van begin tot eind plannen, of graag zien hoe één concept kan worden toegepast op meerdere gebieden en situaties in het leven, zal zich comfortabel voelen in de interactieve, hands-on, HighScope peuter- klas.
Oorsprong van de HighScope lesmethode
De HighScope-benadering is ontstaan in Ypsilanti, Michigan, in 1970. Het was een uitloper van het Perry Preschool Project dat werd ontwikkeld om de vroege kinderjaren te bieden opleiding naar de armste gebieden van Ypsilanti om 3- en 4-jarigen een betere basis te geven voor hun toekomst op de middelbare school. De studie gevonden - decennia later - dat kinderen die een hoogwaardig voorschools programma kregen op basis van de HighScope "active" participatieve leermethode hadden meer kans om af te studeren van de middelbare school dan volwassenen die dat niet hadden gedaan peuter; ze pleegden ook minder misdaden, hadden meer kans om te werken en hadden een hoger inkomen.
de non-profit Stichting HighScope promoot en ondersteunt nu opvoeders en ouders bij het helpen van kinderen bij het leren.
De HighScope leerstijl begrijpen
De HighScope-benadering van leren ondersteunt kinderen op hun huidige ontwikkelingsniveau en helpt hen verder te bouwen op hun capaciteiten. Het actieve leren dat wordt gepromoot, betekent dat leerlingen rechtstreeks met objecten en ideeën in aanraking komen door middel van praktische ervaringen.
"Het HighScope-curriculum is voor alle studenten, ongeacht hun achtergrond of bekwaamheid", zegt Jessica L. Gschwend, interventionist in de vroege kinderjaren bij het Barren County School District in Glasgow, Kentucky, legt uit: dat lesmateriaal beschikbaar is voor studenten om te manipuleren op manieren die hun leren aanmoedigen belangen. "Leraren zijn minder direct en werken in plaats daarvan samen met hun studenten om hen te ondersteunen door middel van vragen, begeleiding en het verstrekken van leermateriaal dat nodig is."
Het leerproces wordt geïnitieerd door de kinderen als ze hun eigen keuzes maken over waar ze mee willen werken en hun plannen en beslissingen (inclusief opruimen) opvolgen.
Is een HighScope kleuterschool geschikt voor uw kind?
Terwijl kinderen veel van de tijd individueel werken en spelen in leercentra die door het hele land zijn georganiseerd klaslokaal, omvat de HighScope-benadering groepstijd en worden kinderen aangemoedigd om hun gedachten te delen met hun leeftijdsgroep. HighScope-klaslokalen leggen de nadruk op een consistente dagelijkse routine die kinderen een structuur biedt, terwijl ze toch keuzes kunnen maken en hun eigen interesses kunnen volgen.
HighScope-leraren observeren en registreren wat de kinderen in de klas doen en faciliteren conflictoplossing als de behoefte ontstaat, maar hun ondersteuning voor het leerproces van elk individueel kind is cruciaal voor de HighScope methode. "Het is mijn taak om de studenten te leiden en ander materiaal te leveren om hun idee verder te ontwikkelen", legt Gschwend uit.
"Als een kind bijvoorbeeld interesse toont in het mengen van kleuren om een nieuwe kleur te creëren, zou ik de benodigdheden voor het kind naar het kunstcentrum brengen om verf te mengen. Of in het wetenschapscentrum zou ik materialen opzetten om voedselkleuring te mengen, enzovoort. Ik zou te weten komen over hun verlangen om kleurmenging te begrijpen met behulp van vraagtechnieken om hun denken te starten, maar ik zou ze ook laten uitleggen waarom ze het doen iets en leid ze naar de volgende stap.” Kinderen worden aangemoedigd om creatief te zijn en kritisch te denken, in plaats van alleen maar ja of nee aan te bieden antwoorden.
Hoe ziet een HighScope voorschoolse klas eruit?
Het HighScope-klaslokaal is een materiaalrijke leeromgeving die met opzet is ingericht om: kinderen om sociale relaties te verkennen en op te bouwen, vaak met goed gedefinieerde gebieden voor verschillende activiteiten.
De inhoud van het curriculum is volgens de HighScope Foundation onderverdeeld in acht hoofdcategorieën: Aanpak van leren; sociale en emotionele ontwikkeling; lichamelijke ontwikkeling en gezondheid; taal, geletterdheid en communicatie; wiskunde; creatieve kunsten; wetenschap en technologie; en sociale studies.
“Materialen verschillen per centrum. Er zijn altijd ten minste negen centra beschikbaar”, zegt Gschwend, die uitlegt dat er mogelijk dramatisch spel is (keuken, dokterspraktijk, restaurant, kruidenier) of een waterleiding. en zandtafel uitgerust met gieters, schoppen en trechters en die ook gevuld kan worden met rijst, vogelzaad of gedroogde bonen (voor de kinderen die dol zijn op scheppen en gieten).
“Een studie kan vijf minuten of meerdere weken duren op basis van de interesse van studenten. Studenten worden niet gedwongen om deel te nemen, maar als docent is het je taak om voor elke student de mogelijkheid te creëren om de normen te halen”, zegt Gschwend. “Het belangrijkste is dat je de kinderen kent en weet wat ze leuk vinden. Als een student geïnteresseerd is, wil hij leren en als hij wil leren, blijft dat bij hem.”
Meer over kleuterschool
Bereid uw kind voor op de kleuterschool
Leren leuk houden voor kleuters
Telspellen voor kleuters
