Het is het laatste rapportseizoen in het hele land. Sommige zullen goed zijn, en sommige zullen... niet zo goed zijn. Moet je goede rapportkaarten belonen?
Mijn vader beloonde rapportkaarten door het gezin mee uit eten te nemen in het restaurant van het kind naar keuze. Achteraf gezien denk ik dat we vrijwel altijd uit eten zouden zijn gegaan, ongeacht
het rapport, maar het was toch een mooie erkenning. Ik had echter vrienden die verschillende beloningen hadden. De ene ontving contant geld op basis van lettercijfers, terwijl een andere werd meegenomen tijdens het winkelen voor outfits
op basis van het aantal As. Anderen hadden vrijwel geen beloningssysteem.
Ik worstel met de vraag of ik goede rapporten moet belonen. Hoewel ik de inspanningen van mijn kinderen wil erkennen en positief wil versterken, maak ik me er zorgen over dat het proces uiteindelijk draait om de beloning, niet om de
leerproces of de persoonlijke inspanning voor die prestatie. Ik wil een rapport niet te veel belonen en gemengde berichten sturen.
Wat is belangrijker? Het proces of het doel?
De beslissing om beloningen aan te bieden, sluit aan bij hoe u naar de schoolervaring kijkt. Als je bijvoorbeeld denkt dat het allemaal om het resultaat gaat, kunnen beloningen een geweldige manier zijn om het gewenste te stimuleren
resultaten. Maar als je gelooft dat school net zoveel gaat over het leerproces en de moeite die in dat proces wordt gestoken, kunnen beloningen voor rapportkaarten een gemengde boodschap afgeven.
Persoonlijk val ik aan de kant van het "leerproces" van het spectrum. Ik verwacht en moedig mijn kinderen aan om te allen tijde hun best te doen - en tot nu toe zijn de resulterende cijfers prima. Wanneer
de rapportkaarten thuiskomen, probeer ik de voortdurende inspanning in de loop van de tijd net zo te prijzen als het resultaat. Tot nu toe, zo goed.
Elk kind is anders
Dat gezegd hebbende, elk kind is anders. Wat werkt om een kind te motiveren om haar best te doen, werkt misschien niet met haar broers en zussen - en dit is waar beloningen nog groter kunnen worden.
Sommige kinderen hebben die wortel aan het einde van het schooljaar nodig om gemotiveerd te blijven. Als een kind in een gezin die stimulans nodig heeft, maar een ander kind doet het prima zonder, is het dan eerlijk om de?
prikkel voor de een, maar niet voor de ander? Is het eerlijk niet tot? Dit is het moment waarop ik de beloningen waarschijnlijk helemaal uit het raam zou gooien.
Als u in deze situatie vindt dat beloningen gerechtvaardigd en nodig zijn, kan de beloning misschien een ervaring voor het hele gezin zijn in plaats van iets specifieks. Misschien een beloning waar het hele gezin mee werkt
naar, zoals een dagje uit naar een pretpark of, jawel, gezellig uit eten met het gezin.
Het subtiel houden
In onze familie hebben we ervoor gekozen om rapportkaarten niet specifiek en openlijk te belonen. Maar op individuele basis doen we iets speciaals met elk van onze kinderen nadat de rapportkaarten zijn uitgekomen. Ik zal maken
ik weet zeker dat ik tijd krijg met mijn oudste zoon om iets te doen wat hij echt wil, ook al is het maar wat geld toevoegen aan een iTunes-account waartoe hij toegang heeft. De kinderen weten nooit wat deze beloning zal zijn,
maar zij doen weten dat we hun inspanningen op de een of andere manier zullen erkennen. Tot nu toe is er niet veel vergeleken met die erkenningen; ze lijken te weten dat het iets persoonlijks is. Voor de tijd
zijnde, vinden we dit een acceptabele balans tussen het belonen van het proces en het belonen van het resultaat.
Hoe u er ook voor kiest om de inspanningen van uw kind op school te erkennen, ik denk dat de belangrijkste erkenning uit uw hart komt - het moment waarop u zegt: "Ik ben trots op uw
inspanningen, en ik hou van je”, is meer waard dan enige contante uitgave, outfit of etentje.
Vertel ons: beloont u de goede cijfers van uw kind? Laat je opmerking beneden achter!
Lees meer over kinderen en succes op school:
- Hoe om te gaan met slechte cijfers
- Bereid uw kinderen voor op huiswerksucces
- Gids voor echte moeders: uw kind helpen de tijd thuis en huiswerk in evenwicht te brengen
