요즈음, 다른 능력 수준의 아이들이 학교에서 추가 도움이 필요한 것은 부끄러운 일이 아닙니다. 이것이 IEP 또는 아동이 받을 특수 교육 서비스를 결정하는 데 필요한 서면 개별 교육 프로그램 문서의 목적입니다. 더 잘 식별하고 정규화하는 방법을 배우면 장애 우리 아이들의 수와 함께 특수 교육 학생 30년에 걸쳐 5% 증가 — IEP가 보다 보편화되었습니다.
좋은 소식은 다음과 같습니다. IEP 도로 탐색 처음으로 자녀를 위해 좋은 회사에 있습니다. 절차가 복잡할 수 있지만 대부분의 장애물이 이해될 수 있도록 도와드립니다.
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1단계: IEP가 무엇인지 이해
IEP는 "개별화된 교육 프로그램"을 의미합니다. 종종 개별 교육 계획이라고도 합니다. IEP는 자녀의 특정 특수 요구 사항에 맞게 조정된 법적 문서입니다. 귀하의 자녀가 받아야 하는 서비스와 그 이유가 정확히 설명되어 있습니다. 이 문서에는 아동의 분류, 배치, 서비스, 목표, 주류 교실에서의 시간 비율, 필요한 경우 행동 계획 및 기타 중요한 정보가 포함되어 있습니다. IEP는 자녀의 교사, 치료사, 학습 전문가, 심리학자 및 사회 복지사인 아동 연구 팀과 함께 학부모가 IEP 회의에서 작성합니다.
2단계: 평가 요청
IEP를 받는 첫 번째 단계는 귀하의 아이가 장애가 있다. 자녀의 교사, 학교 행정관 또는 교육구 사무실을 통해 요청할 수 있습니다. 교사가 자녀의 평가를 요청할 수도 있지만 평가를 위해서는 부모의 동의가 필요합니다. 자녀가 장애가 있는지 여부를 결정하기 위해 교육구에서 제공한 전문가가 자녀를 평가할 것입니다. 평가 결과에 동의하지 않는 경우 자녀를 독립적인 평가에 데려가 학교 시스템에 이 평가 비용을 지불하도록 요청할 수 있습니다.
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3단계: 자녀가 서비스를 받을 자격이 있는지 알아보기
평가 결과는 특수 교육 서비스에 대한 자녀의 적격성을 결정하고 적절한 교육 계획을 개발하는 데 사용됩니다. 부모는 전문가 그룹과 함께 평가 결과를 검토하고 귀하의 결과가 다음에 의해 정의된 "장애 아동"인지 결정합니다.
아이디어. 자녀가 서비스를 받을 자격이 없다고 판단되면 결정에 이의를 제기하기 위해 청문회를 요청할 수 있습니다.다음: IEP 회의 참석
