ლატრელი ჰედ სტარტიდან საბავშვო ბაღში გადადიოდა. ჰო ლინი ერთი დღის ცენტრიდან მეორეში გადადიოდა. კევინი გადადიოდა ქალაქში. მიუხედავად იმისა, რომ მათი სიტუაციები განსხვავებული იყო, თითოეულ ახალგაზრდას ჭირდებოდა მშობელი, რომელსაც შეეძლო ეფექტიანი რეაგირება გარდამავალ დროზე.
დრო არის საკვანძო სიტყვა გარდამავალი დროის ფრაზაში. მშობელს დრო სჭირდება სტრუქტურის შესაქმნელად და შექმნას პირობები, რომლებიც ხელს შეუწყობს გლუვი გადასვლის მზაობას. დრო სჭირდება ბავშვს, რომ შეეგუოს და შეეგუოს ახალ სიტუაციას. დრო სჭირდება მშობელს, რათა მოერგოს და ეფექტურად მოახდინოს რეაგირება ბავშვის ცვლილებებზე დადებით და უარყოფით რეაქციებზე. თქვენი შვილისთვის გარდამავალი დროის შესამსუბუქებლად, გამონახეთ დრო, რომ წაიკითხოთ და გაითვალისწინოთ მომდევნო ხუთი ნაბიჯი ეფექტური გადასვლისკენ.
გადასვლის ნაბიჯი 11: იყავით გულწრფელი და გახსნილი თქვენს შვილთან ერთად, აცნობეთ მათ თქვენი გეგმების შემდგომ განვითარებისას. მიეცით ბავშვებს რეალური მიზეზები, რის გამოც აუცილებელია გადასვლები. თქვენთვის უმნიშვნელო გადასვლა შეიძლება იყოს დიდი საქმე თქვენი შვილისთვის. დაიმახსოვრე, ოთხი წლის ბავშვისთვის, ბოლო ორი წელი მისი ცხოვრების ნახევარს წარმოადგენს.
გადასვლის ნაბიჯი 22: მოაწყეთ ვიზიტი. უთხარით თქვენს შვილს: "ჩვენ ვნახავთ, როგორ მუშაობს ახალი სკოლა". დააყენეთ ისე, თითქოს ამოწმებთ, გადახედავთ. განიხილეთ ეს როგორც კვლევა, თავგადასავალი აღმოჩენად. მიეცით თქვენს შვილს და საკუთარ თავს რაღაცეები, რაც უნდა მოძებნოთ. (რით განსხვავდება ის წინა სკოლისგან განსხვავებით? მოდით გავარკვიოთ რა მოგწონთ და რა არ მოგწონთ მასში. )
გადასვლის ნაბიჯი 3 3: მოკლედ დაათვალიერეთ ვიზიტი. ვიზიტის შემდეგ ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა დაინახა სახალისოდ და რა მოისმინა საინტერესო. "რა გაგიკვირდა?" არის კითხვა, რომელიც ხშირად იძლევა სასარგებლო დიალოგს. "დაინახე რაიმე ამაღელვებელი ან საშიში?" არის სხვა თქვენი მიზანი აქ არის ბავშვის საუბარი. თქვენი მოვალეობა დებრიფინგის დროს არის მისცეთ თქვენს შვილს საშუალება აღწეროს ის, რაც მოისმინა, დაინახა და იგრძნო. კონცენტრირება მოახდინეთ ინფორმაციის მიწოდებაზე და არა ინფორმაციის მიღებაზე. როდესაც თქვენი შვილი საუბრობს მის გამოცდილებაზე, ის გადაინაცვლებს მას და გათავისუფლდება იმ ადგილებისგან, სადაც შეიძლება ჩარჩენილიყო.
გადასვლის ნაბიჯი 44: წარმოაჩინეთ გაგება ფანტაზიით მიანიჭეთ იმას, რისი გაკეთებაც რეალურად არ შეგიძლიათ. ბავშვები, რომლებსაც დიდი გარდამავალი პერიოდი ემუქრებათ, ხშირად აღნიშნავენ: "მე უფრო მომწონს ჩემი ძველი სკოლა" ან "მე არ მინდა ახალი მასწავლებელი". აქ არ არის დამამშვიდებელი მცდელობა ისეთი კომენტარებით, როგორიცაა: „დროულად შეეგუები ამას“ ან „უბრალოდ მიეცი შანსი. თქვენ ალბათ საბოლოოდ მოგეწონებათ ეს უკეთესი. ” უმჯობესია გამოიყენოთ მშობლის საუბარი, რომელიც აჩვენებს თქვენი შვილის გამოცდილების გაგებას მათი სურვილის აღიარებითა და პატივისცემით. "გისურვებ სამუდამოდ დარჩე მის სალისთან", - აჩვენებს თანაგრძნობას და გაგებას, ხოლო ეხმარება თქვენს შვილს მოისმინოს. "შენ გირჩევნია შენ თვითონ აირჩიო შენი მასწავლებელი", რომელიც ემთხვევა ბავშვის ფანტაზიას ისე, რომ არ გააცნობიეროს, რომ სურვილი შესრულდება.
გადასვლის ნაბიჯი 55: გაუგზავნეთ თქვენს შვილს შესაძლებლობების შეტყობინება. "მე ვიცი, რომ შენ შეგიძლია გაუმკლავდე მას", ან "მე ვიცი, რომ შენ მზად ხარ", არის მშობლების საუბრის მაგალითები, რომლებიც აგზავნიან ჩუმად შეტყობინებას: "მე ვხედავ შენ, როგორც უნარს". "მე ვიცი, რომ შენ შეგიძლია გაუმკლავდე მას", არ ამბობს, რომ ყველაფერი მშვენიერი იქნება. ეს უბრალოდ აცნობებს თქვენს შვილს, რომ გჯერათ, რომ მას შეუძლია გაუმკლავდეს ყველაფერს, რაც ხდება.
განახორციელეთ ხუთი ნაბიჯი ეფექტური გადასვლისკენ, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს გაუმკლავდეს ცვლილებებს. ვიცი რომ გაუძლებ.
