მე ჯერ კიდევ მახსოვს განაცხადის სტრესი კოლეჯი. მე სავსე ვიყავი საკუთარი თავის ეჭვით არა მხოლოდ ჩემი ქულებითა და სტანდარტიზებული გამოცდის ქულებით, არამედ კლასგარეშე კლასების ჩემი უმნიშვნელო სიითაც. დარწმუნებული ვიყავი, რომ მხოლოდ იმ ბავშვებს, რომლებმაც დაიწყეს საკუთარი საქველმოქმედო ორგანიზაცია ან ერთი წელი მოხალისედ გაატარეს სხვა ქვეყანაში, შეძლეს საუკეთესო სკოლებში მოხვედრა. სამწუხაროდ, სტუდენტებისთვის, რომლებიც დღეს მიმართავენ კოლეჯს, განაცხადის პროცესი მხოლოდ უფრო რთული, შერჩევითი და ძვირი გახდა. მაგრამ ერთი ჰარვარდის ფსიქოლოგი ცდილობს შეცვალოს ეს.
რიჩარდ ვაისბორდს სურს, რომ კოლეჯში მისაღები დაფები შეაფასონ პიროვნების ხასიათის შინაარსი იმ აქტივობების რაოდენობაზე, რომლებზეც ისინი დარეგისტრირდნენ. აივის ლიგის სკოლები სულ უფრო შერჩევითი ხდებიან (მაგალითად, სტენფორდმა ახლახანს უარი თქვა განმცხადებლების 95 პროცენტს), სტუდენტები მიმართავენ უფრო მეტ სკოლას და გრძნობენ უფრო დიდ ზეწოლას, ვიდრე ოდესმე, რათა მიიღონ მონაწილეობა დიდი რაოდენობით
კლასგარეშე საქმიანობა. თუმცა ბევრ სტუდენტს არ აქვს დრო ან ფული საჭირო ამ სახის კლასგარეშე პროგრამებში მონაწილეობის მისაღებად. ამის ნაცვლად, მათ უნდა იმუშაონ ან იზრუნონ საყვარელ ადამიანებზე - და ეს მათ საწინააღმდეგოდ მუშაობს შერჩევის მიმდინარე პროცესში.მეტი: ცხოვრების 15 უნარი, რომელიც ყველა ბავშვმა უნდა იცოდეს კოლეჯში წასვლის წინ
ვაისბურდი ამბობს: ”[აქცენტი კეთდება] ორგანიზებულ კლუბებზე, სპორტზე, საქველმოქმედო მოგზაურობებზე და სხვა ძვირადღირებულ მცდელობებზე და ასე ცოტა შინაური შრომითი და უმნიშვნელო სამუშაოები, რომლებიც დომინირებენ დაბალი შემოსავლის მქონე სტუდენტების ზაფხულსა და მის შემდგომ საათებზე. ” მცდელობა გადაიტანოს ყურადღება მიღწევიდან ზრუნვით, ვაისბურდმა წამოიწყო ჰარვარდის ინიციატივა სახელწოდებით Making Careing Common, რომელიც მშობლებს მოუწოდებს აღზარდონ შვილები კარგი ადამიანები, არა მხოლოდ მაღალი. მიღწევები.
ძალიან ხშირად, ის ამტკიცებს, რომ მშობლები ხაზს უსვამენ ბავშვის პირად ბედნიერებას, ვიდრე „თავგანწირვა და ერთგულება საერთო სიკეთისთვის. ” მე თვითონ და არაერთხელ ვუთხარი ჩემს შვილებს, რომ ყველაფერი რაც მათ მინდა ეს არის იყავი ბედნიერი. მიუხედავად იმისა, რომ ამაში არაფერია ცუდი, ვაისბურდმა მაიძულა გადამეფიქრებინა ის, რასაც ვეუბნები ჩემს შვილებს, რომ მათზე მეტად ყველაფერზე მინდა. ეს ნამდვილად მათი ბედნიერებაა თუ კარგი ადამიანი? ეს ორი არ არის ერთმანეთის გამომრიცხავი, მაგრამ ღირს გავითვალისწინოთ ჩვენ მიერ არჩეული სიტყვები.
ვაისბურდის იმედი არის, რომ კოლეჯები დააფასებენ როგორც დიდ პიროვნებას კლუბებში მონაწილეობისა და სხვა მიღწევების გამო (ან რა სტატიაში უწოდებს "ძიძა-ბელიზის დილემას.") მან და ლოიდ თაკერმა, არაკომერციული ორგანიზაციის დირექტორმა, სახელწოდებით Education Conservancy, დაწერეს ანგარიში მოუწოდა "ტალღის შემობრუნება: სხვებისადმი ზრუნვის შთაგონება და საერთო სიკეთე კოლეჯში ჩაბარების გზით”, რომელიც გთავაზობთ კოლეჯებს რჩევებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა შეცვალონ დაშვების პროცესი, რათა მეტი წონა მიეცეს„ სტუდენტებს, რომელთა საერთო საკეთილდღეოდ ზრუნვა მათი ყველაზე გამორჩეული ხარისხია “.
ზოგიერთმა სკოლამ, მასაჩუსეტსის ტექნოლოგიურმა ინსტიტუტმა, უკვე დაიწყო ამ ცვლილებების განხორციელება. MIT– ის განაცხადი, მაგალითად, აპლიკანტებს სთხოვს: „აღწერეთ ერთი გზა, თუ როგორ წვლილი შეიტანეთ თქვენს საზოგადოებაში, იქნება ეს ოჯახში, საკლასო ოთახი, თქვენი სამეზობლო და ა. მათ ასევე შეამცირეს სტუდენტებისთვის ხელმისაწვდომი სლოტების რაოდენობა, რომ ჩამოთვალონ თავიანთი კლასგარეშე პროგრამები 10-დან 4-მდე (იელს აქვს მხოლოდ ორი სლოტი) და გირჩევთ არ ჩამოთვალოთ მეცხრე კლასის საქმიანობა და თქვა, რომ წელი უნდა იყოს "ძიების დრო".
Მაგარია ახალი ამბები ყველასთვის, ვისი შვილებიც მიმართავენ კოლეჯს. ბავშვები არა მხოლოდ წახალისებულნი იქნებიან ჩადონ ინვესტიცია საქმიანობაში, რომელიც მათ აინტერესებთ, იმის ნაცვლად, რომ შეძლონ შეძლებისდაგვარად გრძელი ჩამონათვალი, არამედ დაბალი შემოსავლის მქონე სტუდენტები, რომლებსაც არ შეუძლიათ ერთი კვირა ანტარქტიდაზე ეკლესიის ასაშენებლად ან უწევთ მშობლების რესტორანში სკოლის შემდეგ ბეისბოლის თამაშის ნაცვლად იმუშაონ, მიიღებენ შეტყობინებას რომ არსებობს მეტი (და უკეთესი) გზა წვლილის შეტანისთვის მსოფლიოში და რომ საუკეთესო კოლეჯებს არ სურთ მხოლოდ ყველაზე წარმატებული ადამიანები, მათ სურთ საუკეთესო ხალხი
მეტი: თუ ჩემი შვილები არ დადიან კოლეჯში, ეს ჩემთვის კარგია
