良くも悪くも：教育は時間とともに改善されましたか？ - 彼女は知っている

どんな効果があるのか​​疑問に思ったことはありませんか テクノロジー 私たちの子供たちに持っていますか？ どうですか 教育 一般的に—時間の経過とともに改善しているのでしょうか、それともテクノロジーに依存しすぎて作業を行っていないのでしょうか。

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教育は親（そして社会）の間で信じられないほど議論の余地のあるトピックです。 一部の人々は、学校のシステムは以前のシステムと比較すらしておらず、子供たちをホームスクーリングすることを選択していると信じています。 学校制度がこれまで以上に進んでいると感じる人もいます。 教育以外の理由で公立学校に完全に反対している人もいます。 また、過去数十年の間に教育がまったく新しい意味を帯びてきたと感じる人もいます。 私たちの教育システムが変革されたと主張することはできません。その功績の多くは、進化し続けるテクノロジーにあります。 あなたがどこに立っているかに関係なく、テクノロジーは違いを生み出しました。

テクノロジーが教育をどのように改善したか

テクノロジーのおかげで、教師、生徒、保護者は毎日何千もの異なる学習ツールをすぐに利用できます。 幼児が読むことを学ぶのを助けるプログラムがあります、数学で小学生と高校生は大学入学試験の準備をします。 あなたの子供がその地域で苦労しているなら、彼らが優れているのを助けることができるいくつかのプログラムがそこにあることが保証されます。 テクノロジーが時間の経過とともに教育を改善した他の方法には、次のものがあります。

• 教師はインターネットを介してアイデア、授業計画、教授法を共有できます。 彼らは、何がうまくいくか、何がうまくいかないかを、ほんの数分で全国の他の人と伝えることができます。
• 学生は幼い頃から貴重な研究スキルを学びます。 テクノロジーにより、学生は豊富な情報にすぐにアクセスできるため、以前よりもはるかに速い速度で学習できます。
• 生徒と教師はさまざまな資料にアクセスできます。 インターネット上のサイトは常に信頼できるとは限りませんが、教師と生徒の両方が利用できる、機知に富んだ信頼できるWebサイトがたくさんあります。 インターネットはまた、さまざまな知識を提供し、学生を1人の意見に限定するものではありません。
• オンライン学習がオプションになりました。 特に若い年には、対面でのやり取りは非常に大きなものですが、自分のペースで進むことができれば、よりうまく働く生徒もいます。 オンラインスクールは現在認定されており、教育の見方が変わりました。

テクノロジーが教育をどのように妨げているか

NS ニューヨークタイムズ 論文 Pew ResearchCenterとCommonSenseMediaが実施した調査をレビューしました。 CSMは685人の教師を調査し、71％がテクノロジーが生徒の注意力を傷つけていると考えていることを発見しました。 教師の半数以上が、テクノロジーがライティング能力と対面コミュニケーションを妨げていると考えています。 研究はまた、学生がもはや自分の可能性を最大限に考えていないことを示しています。代わりに、彼らは自分の結論に達するのではなく、できるだけ早くオンラインで答えを調べます。 テクノロジーの影響を最も受けているのは、学校だけでなく、家でもいつでもテクノロジーにアクセスできる生徒のようです。

何でもそうですが、節度が重要であるように思われます—そして教育目的で使用されるテクノロジーも例外ではありません。 テクノロジーは、生徒が自分のペースで自分の学習スタイルで学ぶのに役立ったようです。 教師は、一方向にしか教えることができないのではなく、さまざまな生徒のニーズに対応することができます。 親はまた、子供たちの個々のニーズを満たすように設計されたプログラムで、家で子供たちを助けることができます。 ただし、1つの形式の教育ツールだけに頼っても、子供がバランスの取れた大人に成長することはできないことを忘れないでください。 教室で目立つので、子供たちは今まで以上に自宅のコンピューター画面から離れる時間を必要としています。

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