Ogni genitore di un bambino coinvolto in una squadra sportiva negli ultimi 20 anni conosce la sensazione di dover bloccare almeno due ore nel proprio programma quando un allenatore lascia cadere queste due parole: Giornata dei premi. Quella che era una cerimonia breve e dolce si è trasformata in un affare. Il motivo è: se un bambino è il capitano della sua squadra, un giocatore di calcio o di baseball di talento che i college saranno uno day court - o un giocatore che riesce a malapena a calciare il pallone, c'è un brillante trofeo di partecipazione là fuori con il loro nome sopra esso.
Colpa genitorialità in elicottero. Punta il dito contro i genitori delle comunità benestanti che insistono sul loro figli "padroneggiare" molte attività, indipendentemente dal fatto che possiedano effettivamente talento in esse (o addirittura si preoccupino di cercare di eccellere in esse) o meno. Qualsiasi sia la ragione,
Il dottor Leonard Sax, autore di quattro libri per genitori — più di recente, il New York Times il più venduto Il crollo della genitorialità — dice che la linea di fondo è che i trofei oi nastri di partecipazione possono essere dannosi, a volte in modi inaspettati."Alcuni bambini, soprattutto maschi, sono motivati dalla competizione", afferma Sax. "Trofei di partecipazione, o nastri, possono minare la motivazione di quei ragazzi".
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Sax spiega come un genitore gli ha raccontato di recente dell'esperienza di suo figlio in seconda elementare. "L'insegnante di ginnastica aveva annunciato che ci sarebbe stata una grande gara una settimana da venerdì", dice Sax. “Tutti gli studenti correrebbero quattro volte intorno alla pista della scuola. Questo ragazzo ha preso la sfida molto seriamente. Ha iniziato ad allenarsi. Ogni giorno, a ricreazione ea pranzo, correva per la pista. Poi, finalmente, è arrivato il grande giorno. Era il momento della gara. 'Pronto, partenza, via!' Questo ragazzo ha corso più forte che poteva ed è arrivato secondo dei 35 bambini. Era molto contento di quel risultato, fino a quando l'insegnante non ha dato a ogni studente un nastro "primo posto". Tornò a casa in lacrime, lacrime di rabbia. 'L'insegnante ci ha ingannati!' si lamentò con i suoi genitori. "L'insegnante ha detto che sarebbe stata una vera gara. Non correrò mai più una gara!'”
Sax dice che potrebbe esserci un aumento a breve termine nel coinvolgimento dei bambini quando si rendono conto di ricevere elogi solo per aver fatto del loro meglio, ma non dura. E, come spiega con il suo esempio, i bambini di 7 anni possono vedere attraverso il tentativo di un adulto di onorare i risultati che loro o i loro coetanei non hanno effettivamente guadagnato.
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Sax ha iniziato il suo studio privato nel 1989 e dice di aver notato il tendenza del trofeo di partecipazione crescendo in popolarità nei primi anni '90, in coincidenza con quello che lui chiama "il movimento dell'autostima".
"Molti genitori hanno accettato l'idea che aumentare l'autostima nei bambini avesse enormi benefici ed era un bene esistenziale da perseguire fine a se stesso", afferma Sax. "È stato allora che i genitori hanno iniziato a dire "buon lavoro" quando il loro bambino di 6 anni si è vestito per la scuola senza aiuto. Ricordo molto bene la spinta per aumentare l'autostima di ogni bambino. Sembrava abbastanza ragionevole all'epoca, 20 anni fa".
La pratica era ancora forte fino alla metà degli anni 2000, ma in realtà ha perso terreno negli ultimi anni, perché la scienza non la supporta.
“Negli anni 2000, quando psicologi come il professor Roy Baumeister e Jean Twenge hanno esaminato tutto più da vicino, è diventato chiaro che semplicemente gonfiare l'autostima, senza che i bambini guadagnino effettivamente il trofeo, non porta a risultati migliori ", Sax dice. “Troppo spesso porta a narcisismo e un senso gonfio di diritto. Man mano che il lavoro di Twenge, Baumeister, Dweck e altri è diventato più ampiamente noto, molti dirigenti scolastici e altri hanno rinunciato alla spinta per gonfiare l'autostima con qualsiasi mezzo, senza riguardo per lo sforzo. Ma altri dirigenti scolastici, specialmente nei quartieri benestanti, non sembrano aver ricevuto quel promemoria".
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È importante ricordare che il background culturale ed economico di un bambino ha molto a che fare con il fatto che questa tendenza sia ancora dominante nella sua comunità. Sax afferma che esiste una notevole variazione regionale nella pratica di distribuire i trofei di partecipazione. "È più comune nelle comunità benestanti dove la maggior parte delle famiglie parla inglese a casa", dice. "È meno comune nelle aree rurali, nei quartieri a basso reddito e nelle comunità in cui molte famiglie non parlano inglese a casa".
Indipendentemente da quale parte del dibattito sul trofeo di partecipazione ti trovi, tutti vogliono il meglio per i propri figli, e se la scienza e la ricerca continueranno a dimostrarlo ricompensato per aver fatto molto poco non è vantaggioso per un bambino, potrebbe essere il momento per tutte le scuole e i team di pensarci due volte su ciò che stanno cercando di ottenere con il la pratica.
Prima di andare, dai un'occhiata la nostra presentazione sotto:
