Se tuo figlio ha una disabilità, potresti dover richiedere un incontro con il scuola per determinare se è idoneo per modifiche al suo ambiente di apprendimento in modo da poter ottenere la stessa istruzione dei suoi coetanei.
I bambini con disabilità negli Stati Uniti hanno diritto a un'istruzione pubblica gratuita e adeguata, garantita ai sensi della Sezione 504 del Rehabilitation Act del 1973. Questo può coprire i bambini che hanno un numero qualsiasi di condizioni o problemi. Come fai a sapere quando tuo figlio ne ha bisogno?
Quando a mia figlia è stata diagnosticata l'artrite idiopatica giovanile (AIG), una malattia autoimmune che provoca dolore, gonfiore, gravi stanchezza e problemi di mobilità, mi sono resa conto dei problemi che stava avendo e dei numerosi appuntamenti fuori città a cui dovevamo partecipare erano interferire con i suoi giorni a scuola. I suoi insegnanti erano già disponibili per lei, ma volevo scrivere esattamente quello che stavano facendo in modo da poter avere le basi per il prossimo anno. Passerà alla scuola media e volevo che il piano fosse già in atto.
Bambini con bisogni speciali possono e devono essere sistemati nel loro ambiente scolastico per garantire che abbiano le stesse opportunità educative dei loro coetanei. "Qualsiasi studente con una disabilità che li limita sostanzialmente in un'attività importante della vita ha diritto alle protezioni ai sensi della Sezione 504", spiega Richard J. Murphy, un avvocato con sede a Phoenix specializzato nel fornire assistenza ai bambini con bisogni speciali. "Se tuo figlio ha una condizione medica o di altro tipo che richiede che la scuola tratti lo studente in modo diverso, potresti voler richiedere un piano 504".
Non esiste un elenco di tutte le diagnosi incluse che possano qualificarne una per un piano 504: secondo il Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti, è quasi impossibile creare un elenco completo. Finché una o più attività importanti della vita (apprendimento, lavoro, cura di sé, esecuzione manuale compiti, camminare, vedere, sentire, parlare e respirare) è influenzato dalla disabilità, un bambino dovrebbe qualificarsi. Ancora una volta, questo elenco non è esaustivo e altre attività della vita possono essere influenzate abbastanza da qualificare un bambino per un piano 504.
Se non sei sicuro, chiedi. Ogni scuola ha un coordinatore 504 che può aiutarti a organizzare un incontro per determinare se tuo figlio ha bisogno di un alloggio. Avrai bisogno della documentazione del medico di tuo figlio (abbiamo ricevuto una nota dal reumatologo di nostra figlia che descrive la sua diagnosi, i sintomi, gli effetti collaterali di farmaci e modifiche suggerite) e non esitare a vedere se gli operatori sanitari di tuo figlio possono partecipare, ad esempio uno psicologo se ne vede uno. Inoltre, fai una ricerca su Internet in anticipo per scoprire cosa hanno scritto altri genitori nel piano 504 del loro bambino: può essere utile arrivare preparati per sapere cosa chiedere.
Il piano 504 è lì per aiutare tuo figlio a raggiungere i suoi obiettivi educativi. La sistemazione può essere semplice come concedere a tuo figlio oa tua figlia più tempo per fare i test o avere accesso all'acqua e ai servizi igienici in ogni momento. Oppure possono essere più complessi, come prestare tecnologia o dispositivi di assistenza. Non esitare a spingere per ciò di cui pensi che tuo figlio abbia bisogno: in quanto genitori, siamo i migliori sostenitori dei nostri figli.
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