Ketika saya membuka email saya beberapa hari yang lalu, saya tercengang melihat ajakan untuk lokakarya "pra-menulis" untuk anak berusia empat dan lima tahun. Ini mencantumkan keterampilan yang akan ditangani dan dicapai, dan menggambarkan struktur lokakarya multi-minggu. Selain bertanya-tanya dari mana para pemimpin lokakarya mendapatkan alamat email saya, saya agak ngeri dengan pesan yang dikirim: mulailah mempersiapkan anak-anak Anda lebih awal untuk kompetisi yang ketat. TK. Apa?
Sementara saya memuji semangat wirausaha para ibu yang mendirikan lokakarya ini (dua terapis okupasi), saya mempertanyakan kebutuhan dan kelayakannya. Ini adalah anak kecil, pada awalnya
karir akademis mereka, bukan remaja yang mencari kaki di aplikasi perguruan tinggi. Bagi anak-anak berusia empat dan lima tahun, hidup seharusnya tentang kesenangan dan pembelajaran melalui permainan, bukan lokakarya.
TK, di kota kami, bukan tentang prestasi akademik. Ini tentang memperkenalkan anak berusia lima tahun ke sekolah dan instruksi formal, ini tentang sosialisasi, dan ini tentang penilaian untuk masa depan
akademisi. Ini tentang kesenangan juga, untuk anak-anak. Mengingat rekam jejak keseluruhan sekolah kami dan bagaimana kinerja siswa sekolah menengah kami, saya puas membiarkan ini berlanjut dengan cara ini. Putriku suka
TK; dia mencintai sekolah – dan itulah yang ingin saya promosikan sekarang.
Bimbingan dan neurotipikal anak prasekolah
Jika anak Anda memiliki beberapa masalah perkembangan dan membutuhkan waktu satu lawan satu dengan terapis atau konselor untuk memperkuat keterampilan tertentu, itu satu hal. Jika Anda memiliki anak yang benar-benar normal,
belajar melalui bermain adalah cara mereka belajar yang terbaik. Memperkenalkan mereka pada konsep daya saing akademik terlalu dini dapat menjadi bumerang bagi Anda – Anda mungkin berakhir dengan anak yang membenci sekolah dan kelelahan.
dini.
Anak-anak berkembang dengan kecepatan yang berbeda, dan lompatan perkembangan dapat terjadi dengan sangat cepat. Kecepatan yang berbeda ini tidak berarti anak Anda membutuhkan bimbingan belajar untuk naik ke tingkat berikutnya – ini bukan tentang kompetisi
pada usia ini! Putri saya beralih dari menggambar coretan melingkar menjadi menggambar bentuk manusia yang dapat dikenali dalam waktu kurang dari seminggu – tanpa bimbingan belajar. Anak laki-laki saya telah membuat lompatan perkembangan serupa di seluruh
karir akademis mereka, semua dengan kecepatan mereka sendiri. Begitulah cara anak-anak bekerja.
Kompetisi orang tua
Lokakarya ini tampaknya lebih tentang kompetisi orang tua daripada apa pun untuk anak-anak. “Anak saya yang berusia empat tahun dapat menulis kalimat kompleks dengan huruf yang terbentuk sempurna. Bisakah milikmu?” Kamu tahu apa?
Saya tidak peduli apakah anak Anda bisa melakukan itu atau tidak. Anak saya senang dan belajar, huruf mundur dan semuanya. Sekolah adalah kebahagiaan baginya. Semuanya akan datang bersama-sama dalam beberapa bulan dan tahun ke depan, apakah saya
mendapatkan bimbingan belajar untuk anak saya atau tidak.
Untuk kiat lebih lanjut tentang menyiapkan anak Anda ke sekolah
- Bersiap untuk Pra-K
- Apakah anak Anda siap untuk TK?
- Apakah Anda mendorong anak Anda - atau menjadi sombong?
- Untuk artikel lebih lanjut tentang tips mengasuh anak prasekolah
