Almarhum ayah saya mendapat beasiswa ke Universitas Princeton dan memperoleh gelar master dalam sastra Amerika dari Universitas Columbia. Dia berada di bawah / menganggur sepanjang hidupnya. Itulah yang saya katakan kepada semua ibu tipe A yang tegang, yang memperingatkan bahwa putri saya tidak akan pernah masuk ke perguruan tinggi yang layak. karena dia hanya mengambil satu kursus penempatan lanjutan tahun akademik mendatang di publik elit New York City sekolah Menengah Atas. Bizdom konvensional mengatakan keluarga siswa kelas 11 harus membayar banyak sekali uang tunai ke Dewan Perguruan Tinggi untuk ujian AP dan SAT agar menonjol waktu masuk perguruan tinggi. Tetapi setelah satu setengah tahun yang menyiksa dari sebagian besar pembelajaran jarak jauh (total hanya 12 jam instruksi sinkron seminggu), saya tidak mencari anak remaja saya untuk bersaing; Saya hanya ingin dia berhasil menyelesaikan satu tahun sekolah menengah penuh waktu.
Dalam skema cerita horor pandemi, pengalaman putri saya tidak terlalu buruk. Ibu dan ayah masih hidup dan sehat dan, setelah periode ketidakpastian, bekerja dengan baik. Dia lulus kelasnya dengan nilai yang layak, dan dia tidak berakhir di UGD berkat terapisnya yang berdedikasi. Dia sangat istimewa dan divaksinasi sepenuhnya. Namun, dia rapuh dan cemas tentang hampir semua hal, terutama sekolah. Pada bulan September, dia akan secara resmi menjadi kakak kelas, tetapi dia tidak akan merasa seperti itu. Tahun pertamanya dipotong pendek dua pertiga dari jalan, dan dia menginjakkan kaki di gedung kurang dari selusin kali sejak 13 Maret 2020. Baru-baru ini, banyak orang dewasa dalam hidupnya bertanya apakah dia bersemangat untuk memulai pencarian kuliahnya dan dia tidak tahu bagaimana harus menanggapinya. Mengapa dia harus bersemangat untuk memulai bab berikutnya ketika dia baru saja memecahkan buku sekolah menengah?
Itu sebabnya, ketika mengisi formulir preferensi kursusnya, saya menyuruhnya untuk memilih kelas yang membuatnya tertarik. Prakalkulus dan Fisika tidak berhasil. Sebaliknya, dia meminta Pengembangan Web (pilihan matematika yang jauh lebih baik karena dia ingin masuk ke seni komersial) dan Ilmu Lingkungan dan Dampak pada Masyarakat yang sangat tepat waktu. Kepala matematika dan sains memperingatkan saya bahwa perguruan tinggi yang selektif mungkin akan mencemooh pilihan itu. Mungkin. Tetapi saya membutuhkan remaja saya yang diperkecil, tidak terlibat, dan goyah secara akademis untuk belajar mencintai belajar lagi. Jika itu tidak terjadi, kuliah — selektif atau sebaliknya — tidak akan ada dalam kartu sama sekali.
Selama pandemi, saya melihat putri saya berubah dari siswa serba-A menjadi seseorang yang membenci sekolah. Bahkan mata pelajaran yang dulu ia sukai, seperti matematika dan seni, membuatnya ketakutan. Berada di layar sepanjang waktu untuk segalanya, dia tidak bisa fokus, dan dia berjuang untuk mengatur waktunya dan menyelesaikan tugasnya. Bagian terburuk? Dia merasa tidak menyimpan apa-apa. Suatu hari ketika saya bertanya kepadanya apa yang dia pelajari selama setahun terakhir, dia dengan sinis menjawab, "Bagaimana mengecewakanmu."
Saya tahu beberapa orang tua percaya bahwa begitu anak-anak kita kembali ke sekolah secara langsung, mereka akan segera mulai berkembang. Bagi saya, itu adalah pemikiran magis yang salah arah. Saya mengantisipasi banyak pasang surut dan cocok dan mulai karena pandemi dan serangan panik. Tahun pertama sekolah menengah penuh tekanan di saat-saat terbaik. Bagi siswa yang melewatkan seluruh tahun kedua dan sebagian tahun pertama mereka, ini akan menjadi ujian yang menegangkan — dengan taruhan yang jauh lebih tinggi daripada SAT.
Tahun pertama sekolah menengah penuh tekanan di saat-saat terbaik. Bagi siswa yang melewatkan seluruh tahun kedua dan sebagian tahun pertama mereka, ini akan menjadi ujian yang menegangkan — dengan taruhan yang jauh lebih tinggi daripada SAT.
Saya tidak ingin tekanan menghancurkan anak saya. Itu sebabnya saya mendorongnya untuk mengejar hasratnya, baik di dalam maupun di luar sekolah. Saya menyadari kelas yang dia ambil mungkin bukan yang paling kompetitif, tetapi saya tidak peduli. Saya ingin dia menikmatinya dan, idealnya, juga unggul. Saya tidak ingin dia dibebani dengan empat jam pekerjaan rumah setiap malam karena dengan begitu tidak akan ada waktu untuk grup dansa K-pop, rombongan teater remaja, atau trapeze-nya. Saya ingin dia fokus mencari teman, bukan meningkatkan nilai.
Mungkin saya mengasuh anak strategi berarti dia tidak akan masuk ke perguruan tinggi "terbaik". Mungkin dia tidak akan langsung kuliah — atau sama sekali. Setelah pandemi yang menjungkirbalikkan dunia, saya telah belajar untuk menyesuaikan banyak harapan saya. Satu-satunya yang masih saya pegang adalah menginginkan putri saya bahagia, mandiri, dan terpenuhi. Anda tidak memerlukan perguruan tinggi bermerek untuk semua itu.
JAM TANGAN: Remaja Bicara Tentang Perjuangan Kesehatan Mental Selama Pandemi
Sebelum Anda pergi, berbelanja masker wajah bergaya untuk remaja:
