A levelek kezdenek lehullani-és így vannak ezek az iskolakezdési szándékok közül is. Mit tehet, ha úgy tűnik, hogy gyermeke tudósai hanyatlásnak indulnak? Sok szülő azonnal hívja az erősítést: kérjen oktatót, stat! De tarts ki egy forró percet. Mielőtt ezt a hívást kezdeményezné, és jókora összeget búcsúzna, nézze meg, hogy megérti -e a következőket:
- Csalódottnak tűnik?
- Panaszkodik, hogy elveszettnek érzi magát, vagy nem tud lépést tartani?
- A tanár osztja az aggodalmát?
Ha ezekre a kérdésekre igen a válasz, akkor szükség lehet külső segítségre. Heidi Robinson, a Varsity Tutors munkatársa szerint a szülőknek figyelniük kell az akadémiai szorongás jeleire - például a gyakoribb segítségkérésekre vagy a viselkedés megváltozására. "Az akadémiai küzdelmek alacsonyabb önbizalomban és akár szorongásban is megnyilvánulhatnak"-mondja. Tehát bár jó ötlet minden okot és lehetőséget mérlegelni, jól érezze magát közbenjárás közben, ha úgy dönt, hogy gyermekének több tanulmányi támogatásra van szüksége, mint amennyit kap.
Vonja be az osztályfőnököt
Clair McLafferty, veterán matematikatanár azt mondja, hogy a tanár bevonása ebbe a folyamatba nagy előny. Mivel a tanár közvetlenül figyeli gyermeke mindennapjait tanulás, képesnek kell lenniük arra, hogy segítsenek azonosítani a kihívásokat. „Mivel a tanár gyakrabban látja a diákot [mint a tanár], általában jobban megértik a tanuló erősségeit és gyengeségeit” - mondja.
Robinson is ezt hiszi. "A tanároknak rengeteg rálátásuk van a diákok napi teljesítményére"-mondja. "Megerősíthetik a szülő aggodalmait, és meghatározhatnak konkrét fejlesztendő területeket." Ha azt mondják, hogy az egyszemélyes segítségnyújtás hasznos lenne, akkor tudja, hogy jó úton jár a tanár keresésében.
Azt is tapasztalhatja, hogy a támogatás korrepetálás segít az iskolai szorongásban; ha gyermeke stresszes az elvárások teljesítésével évfolyamok vagy tesztelési eredmények, ha van valaki, aki hatékonyan oktatja őket a célzott készségekre vagy stratégiákra, segíthet csökkenteni az aggodalmakat. És ha a feszültség a tiéd, akkor egy oktató lehet a jegy arra, hogy ezt is enyhítse. Robinson rámutat arra, hogy „újabb tanítási módszerek, mint például a közös mag, ismeretlen típusú feladatok vagy a fejlett anyagok szorongást kelthetnek a szülőkben, akik esetleg nem érzik magukat alkalmasnak gyermekeik támogatására jól."
Válassza ki gyermeke igényeinek legmegfelelőbb oktatót
Tegyük fel, hogy úgy döntött, hogy oktatót szerez - mit kell keresnie? Miután azonosított egy jó hírű szolgáltatást vagy független oktatót, lehetőleg olyan személy ajánlása révén, aki korábban használta őket, érdemes interjút készíteni ezzel a személlyel.
Jó tanár az, aki érti az anyagot és hogyan lehet azt különféle módon kommunikálni. Ez elengedhetetlen, mert gyermekének szüksége lehet néhány különböző magyarázatra, hogy megtalálja a számára értelmeset. Ezenkívül tudni szeretné, hogy ez a személy képes lesz kommunikálni Önnel: Hogyan halad előre? Melyek a problémás helyek? Az oktató és a tanár összekapcsolása közvetlen kommunikációs vonalat kínál, amely mindenki számára hasznos.
Hozza ki a legtöbbet az idejéből
A gyermek tanulásával kapcsolatos ismereteken kívül mi mást várhat el az oktató szolgáltatásaitól? Bár a gyereke abban reménykedhet, hogy a tanár elvégzi a házi feladatát, ez nem igazán segít hosszú távon. McLafferty kijelenti, hogy a munkának a gyereknek kell lennie - nem a nevelőnek. "Ha egy oktató minden problémát megold számukra, a diák nem tanul semmit" - mondja. "Ez nem azt jelenti, hogy a problémák közül egyet vagy kettőt nem használunk példaként, de a tanulónak képesnek kell lennie egy koncepció bemutatására a foglalkozás végére."
Ehelyett, ahogy Robinson fogalmaz, egy oktatónak „új megközelítéseket kell javasolnia a problémák megoldására, és pontosan meg kell határoznia fejlesztendő területek, és összpontosítson arra, hogy segítse a diákot abban, hogy bizalmat építsen, amikor elsajátítja az anyagot. ”
A McLafferty úgy találta, hogy azok a diákok részesülnek a legtöbbet a korrepetálásból, akik készek elfogadni a segítséget és felkészülni a foglalkozásokra. „Ha a tanuló hajlandó időt szakítani arra, hogy elvégezze a felkészülést, általában jelentősebbet fog látni javul az osztályzatuk, mint azok, akik munka nélkül és konkrét kérdések nélkül érkeznek az ülésre ” - mondja.
Maximalizálja a tanulási hatást
Mivel az oktatók nem tudnak varázsolni, a szülők hozzájárulhatnak az oktató hatékonyságának növeléséhez azáltal, hogy megőrzik a rutinok következetességét és megbízható tanulmányi környezetet biztosítanak. Azok a gyerekek, akik jól kipihentek, táplálóan táplálkoznak és csendes munkahelyük van, nagyobb valószínűséggel fogják kihasználni a korrepetálás előnyeit. Egyes családok úgy találják, hogy az otthonon kívül, könyvtárban vagy kávézóban történő ütemezés sokkal előnyösebb; más szülők szeretik, ha ellenőrizhetik a történéseket. McLafferty azt is hangsúlyozza, hogy még korrepetálás mellett is fontos, hogy továbbra is kihasználják a segítséget az iskolában. „Ha a tanár segítséget kínál, biztosítsa a szükséges erőforrásokat (ütemezés, túrák stb.), Hogy eljusson az egy-egy foglalkozáshoz”-mondja.
Fedezze fel az alternatív megoldásokat
Ha úgy döntött, hogy gyermekének támogatásra van szüksége, de a hagyományos korrepetálás nem működik - vagy egyszerűen nem illik a költségvetéséhez -, tudjon arról, hogy más források is rendelkezésre állnak. Sok középiskola koordinálja a korrepetálást a különböző becsületbeli társaságok számára. Hívjon, és kérdezze meg, hogy vannak -e ilyen programok a közelben. Hasonlóképpen, sok nyilvános könyvtár ingyenes házi feladatot kínál bizonyos órákban, néhány pedig online is. Az olyan webhelyek, mint a Khan Akadémia ingyenes oktatóanyagokat kínálnak különböző témákban, és online szolgáltatásokat, mint pl Varsity oktatók lehetővé teszi, hogy kihagyja a személyes találkozások gondjait.
A korrepetálás nem mindig a megoldás. Végtére is, lehet, hogy a gyerekének csak egy kis bátorításra vagy szabadságra van szüksége - vagy a probléma egyáltalán nem tudományos. Szülőként gyakran meg tudja állapítani, hogy a rossz érdemjegy egyszeri hibát jelent-e. kialakulóban lévő minta. De amikor további segítségre van szükség - vagy amikor egyszerűen nem tudja, hová forduljon -, akkor a mentorálás életmentő lehet. Mindaddig, amíg meggyőződik arról, hogy gondosan választja ki oktatóját, jól kommunikál, és felkészíti a gyereket arra, hogy a legtöbbet hozza ki a korrepetálási időből, előfordulhat, hogy a tanév sokkal kevésbé stresszes.
