Il peut être difficile de définir des attentes efficaces pour votre enfant à l'école. Tout est question d'équilibre et de clarté. Voici quelques stratégies clés à garder à l'esprit lorsque vous mettez en œuvre ces objectifs avec votre élève.
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t L'établissement d'attentes académiques efficaces est un processus difficile et continu. Il n'y a pas de formule éprouvée à suivre, et les mêmes attentes ne sont pas valables pour plusieurs étudiants, matières ou années. Pour compliquer encore les choses, si vous définissez vos attentes trop bas, votre élève peut ne pas atteindre son plein potentiel. Si vous placez vos attentes trop haut, vous pourriez préparer votre enfant à l'échec. En fin de compte, vous devez encourager votre élève à réussir sans l'accabler. Voici six suggestions sur la façon de le faire.
Être clair
t Assurez-vous que votre enfant sait ce que vous attendez d'elle. « Je serai déçu si vous obtenez un C » ou « Je serai fier de vous tant que vous étudierez chaque soir et ferez de votre mieux » sont de bons exemples. Ne forcez pas votre élève à deviner ce qu'elle doit faire pour vous faire plaisir.
Être réaliste
t Il n'y a qu'un nombre limité d'heures dans la journée pour étudier, et vous ne pouvez pousser votre enfant que si loin. Les grandes améliorations ne se produisent pas du jour au lendemain, elles sont plutôt un processus qui nécessite du temps et des efforts. Envisagez d'identifier les objectifs jalons (un B sur ce test et un A sur le suivant) qui mènent à une réalisation finale. Soyez respectueux des limites de votre élève et conscient des réussites vraiment possibles.
S'adapter aux circonstances changeantes
t La vie se passe et les attentes que vous vous fixez au début de l'année scolaire peuvent parfois changer. Des circonstances atténuantes surviennent; peut-être qu'un cours s'avère plus difficile que ce à quoi votre enfant s'attendait. Soyez conscient de ces changements et ajustez vos attentes en conséquence. Tenez votre élève au courant de ce que vous attendez d'elle et discutez avec elle des difficultés auxquelles elle est confrontée.
Concentrez-vous sur l'effort
t Parfois, votre enfant ne peut pas contrôler le résultat de ses efforts. Elle ne peut pas faire grand-chose pour s'assurer qu'elle est acceptée dans un collège spécifique ou dans un président de classe élu. Plutôt que de mesurer le succès en termes de résultats, mesurez certains succès en termes d'effort. Fixez-vous des objectifs sur les choses que votre élève peut contrôler. Par exemple, essayez: « Vous devez faire tous vos devoirs et demander de l'aide à votre professeur après l'école ».
Être cohérent
t Les attentes sont continues et ne devraient pas apparaître ou disparaître soudainement à la fin d'une période de notation. Encouragez les études tous les jours, pas seulement juste avant un examen ou juste après un échec. Ne donnez pas à votre enfant l'impression qu'il est bon de se détendre, pour ensuite se mettre en colère lorsque ses notes baissent.
Reconnaître le succès
t Lorsque votre élève atteint un objectif que vous lui avez fixé, dites-lui clairement que vous l'avez remarqué. Dites-lui qu'elle a bien fait. Démontrez qu'il y a une récompense inhérente à ses efforts, même si cette récompense est un « Je suis fier de vous » ou « Vous avez fait un travail fantastique. »
t Rappelez-vous que trouver l'équilibre peut être comme frapper une cible en mouvement, mais avec le temps et la pratique, il est un objectif réalisable, tout comme ce A en algèbre ou cette amélioration dans l'achèvement des rapports de livres sur temps.
tPour plus de conseils et de stratégies pour aider votre élève à réussir à l'école, visitez www.varsitytutors.com.
