L'apprentissage de la propreté tardif peut nuire à la santé de votre enfant – SheKnows

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Est-ce que vous grince des dents quand votre enfant de quatre ans demande un pull-up ou, pire, a un accident en public parce que vous ne lui avez pas mis de pull-up? Que vous ne vouliez pas insister sur le problème ou que votre enfant ne veuille tout simplement pas laisser tomber les couches, apprendre à faire sur le pot est une étape cruciale dans le développement de votre enfant. Nous avons discuté avec le Dr Baruch Kushnir, créateur du DVD pour enfants Le bol magique: l'apprentissage de la propreté en toute simplicité, sur les conséquences négatives sur la santé de l'apprentissage tardif de la propreté.

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Garçon d'apprentissage de la propretéL'apprentissage de la propreté est une étape importante du développement

Tout comme les premiers pas de votre enfant marquent les progrès dans sa jeune vie, l'apprentissage de la propreté est une autre étape importante. « L'apprentissage de la propreté est une étape dans le processus de développement global », explique le Dr Kushnir, qui est un expert en énurésie nocturne,

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contrôle de la vessie, et développement de l'enfant. "Il symbolise le progrès dans l'acquisition de l'indépendance et du contrôle."

Un apprentissage de la propreté retardé peut affecter la santé mentale de votre enfant

Notre travail en tant que parents est d'élever nos enfants, de renforcer leur confiance et en les aidant à développer une image de soi saine. Un apprentissage de la propreté tardif peut non seulement entraver leur développement, mais aussi leur faire honte. "Lorsqu'un enfant n'est pas complètement entraîné à la propreté à l'âge de quatre ans, il devient une" exception "et peut souffrir d'embarras et de déceptions personnelles et sociales", prévient le Dr Kushnir. "Il peut également être exposé à des réactions désagréables de l'environnement social … et elles peuvent endommager l'image de soi et la confiance en soi de l'enfant et interférer avec le développement de sa personnalité."

Un apprentissage de la propreté tardif peut entraîner des conséquences physiques

Lorsque les jeunes enfants deviennent dépendants des couches ou des pull-ups, ils n'apprennent pas à reconnaître le besoin d'aller aux toilettes. Leur incapacité à contrôler leur vessie et leurs intestins à un âge précoce peut en fait affecter leur contrôle de la vessie et des intestins à mesure qu'ils vieillissent.

Le manque d'apprentissage de la propreté peut empêcher votre enfant d'aller à l'école

En plus des conséquences sociales du fait que votre enfant se sente différent de ses pairs, ne pas être propre peut entraver sa participation à des activités adaptées à son âge. Le Dr Kushnir explique: « Il ne peut pas participer à diverses activités et, dans certains cas, ne sera pas accepté dans [les garderies], les écoles maternelles ou les jardins d'enfants.

Quel est le bon âge pour commencer l'apprentissage de la propreté ?

Chaque enfant est différent et la préparation est basée sur les états physiques, physiologiques, cognitifs et émotionnels de l'enfant. Par exemple, si un enfant est diagnostiqué comme ayant des problèmes de santé physique ou mentale qui l'empêchent de comprendre ou d'être capable d'apprendre la propreté, cela devrait être reporté, quel que soit son âge. En général, cependant, le Dr Kushnir recommande d'encourager vos enfants à apprendre la propreté entre un et trois ans.

Faites de l'apprentissage de la propreté une expérience positive

Aussi difficile que l'apprentissage de la propreté puisse être pour certaines familles, il est essentiel que les parents en fassent une expérience positive et agréable. "Le sujet de l'apprentissage de la propreté ne peut pas devenir une source de lutte de pouvoir entre les parents et l'enfant", explique l'expert en développement de l'enfant. « L'enfant ne devrait pas être autorisé à contrôler ou à dominer les parents en les récompensant ou en les punissant de quelque manière que ce soit. » De même, les parents doivent se rappeler que leur le confort personnel dans l'apprentissage de la propreté est secondaire et pour toujours donner aux enfants le sentiment fondamental qu'ils sont aimés et appréciés, même en cas d'accident se produire.

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