Augustikuu pärastlõuna järeleandmatus kuumuses murelik kolledž uustulnuk tõstis rasked rahvarohked trepikojad ja otsis raskeid jalajälgi ning kohvreid
nende uus "kodu". See oli sissekolimise päev ja elumajad üle riigi olid tegevustest tulvil. Teie tavaliselt enesekindel ja lahkuv poeg oli vaikne ja uimane. Teil oli salaja paanikahoog. Kindlasti on teil ja teie esimese kursuse üliõpilasel põhjust stressiks. Siit saate teada, kuidas kolledži üleminekut käsitseda.
Eelmisel aastal alustas umbes poolteist miljonit esmakursuslast kraadiõppe teekonda kõrgemate seinte vahel haridus. Olenemata nende taustast ja erinevast akadeemilise valmisoleku tasemest kogesid nad kõik ärevust, mis oli seotud üleminekuga kolledžielule.
Ja mitte kõik neist ei tee kohandamist-nelja-aastaselt vähem kui kolm neljandikku (74,2 protsenti) õpilastest õppeasutused jõuavad teisele kursusele ja kaheaastaste kõrgkoolide üliõpilastest naaseb nende juurde vaid 54,6 protsenti teine aasta.
Üleminek keskkoolist kõrgkooli on enamiku 18-aastaste jaoks hirmuäratav, kuid ka vanemad tunnevad stressi, mis on seotud lapse esmakordsesse ülikooli saatmisega. Mõistes kolledži esmakursuslase muret ja seda, mida saate lapsevanemana ülemineku hõlbustamiseks teha, leevendate mõningast ärevust - nii teie kui ka teie poja või tütre jaoks.
Mis teeb uuele esmakursuslasele muret kolimise ajal
Riiklik uuring pealkirjaga Your First College Year (YFCY) töötati välja kõrghariduse uurimisinstituudis aadressil UCLA ja Brevardi kolledži esimese aasta poliitikakeskus, et jälgida esimese aasta kogemusi õpilased. Uuringu haldamises osaleb igal aastal ligikaudu 25 000 esmakursuslast.
YFCY iga -aastaste uuringute tulemused näitavad mitmeid muresid, mida jagasid esimese aasta üliõpilased. Viimastel aastatel on nimekirja esikohal olnud: kolledži eest tasumine, ülekoormatud tunne, üksindus või koduigatsus, uute inimestega kohtumine, sotsiaalse stseeniga kohanemine ja sotsiaalse surve tasakaalustamine akadeemilisega nõudmistele.
1. Kolledži eest tasumine
Enamik YFCY küsitlusele vastanud kolledži üliõpilasi teatas, et neil on „teatud” või „suur” stress seoses nende võimekusega tasuda oma kolledži kulusid. Viimase kümnendi vanemad maksavad oma laste hariduse kasvavatest kuludest vähem. Kui nelja-aastase asutuse külastamise keskmine hind on viimase kümnendi jooksul tõusnud inflatsiooniga korrigeeritud 38 protsenti, siis vanema toetus on langenud 8 protsenti.
2. Ülekoormatud tunne
YFCY teatab, et õpilased tundsid „sageli”, et nad on kõik, mida nad tegema peavad, ja mõned tunnevad end „sageli” masenduses. Kodutööde ja ülesannetega sammu pidamine mõjub õpilaste meelele sageli tugevalt.
William Fowkes, nüüd Penn State'i ülikooli vanem, oli oma esimesel semestril oma tundidest pisut ülekoormatud. „Mul oli suur koormus - palju krediiti - ja see oli mu suurim mure. Minu suurim hirm oli see, et mul ei läinud akadeemiliselt hästi, ”mäletab ta.
3. Üksindus või koduigatsus
Varasemate YFCY uuringute kohaselt tundsid õpilased „sageli” või „aeg -ajalt” üksildust või koduigatsust. Mõni tundis end isegi üksi ja ülikoolilinnast eraldatuna.
Caitlyn Allenil, nüüd Pennsylvania osariigis Williamsportis asuva Lycoming kolledži vanemana, oli raske üleminek keskkoolilt kolledžile. "Ma vihkasin seda esimesel poolaastal," ütleb ta. Allenil polnud iseenesest koduigatsust, kuid ta tundis oma kodulinna sotsiaalset keskkonda nii hästi, et ei tahtnud otsast alustada. "Keskkoolis oli kõik hästi ja ma olin hull, et pidin sellest mugavast nurgast lahkuma," meenutab Allen.
4. Uute inimestega kohtumine
YFCY uuringu kohaselt on õpilased sageli mures uute inimestega kohtumise pärast. Steven N. Marylandi ülikooli College Parki üliõpilaste ja personali arendamise abidirektor Petkas nõustub sellega sotsiaalselt sobitamine ja sõprussuhete arendamine teiste üliõpilastega on kolledži üks suurimaid muresid esmakursuslased. Fowkes ei muretsenud esialgu uute inimestega kohtumise pärast, sest paljud tema keskkooli sõbrad käisid samas koolis. See aga takistas tema võimet luua uusi sõprussuhteid.
"Ma elasin ülikoolilinnakust koos oma keskkooli sõpradega, nii et ma ei saanud kunagi uute inimestega kohtuda," ütleb Fowkes. „Esimese kursuse lõpuks ei teadnud ma kedagi uut. Kõik teised ühiselamutes elanud inimesed olid kohtunud uute inimestega ja saanud uusi sõpru. Mul polnud uusi sõpru. ”
5. Kohanemine "sotsiaalse stseeniga"
Enesekontrolli teostamine täieliku vabaduse keskkonnas on väljakutse, mida enamik õpilasi kogeb. YFCY uuring kinnitab, et pidutsemine on uute õpilaste seas tavaline tegevus. Võimalik, et esimest korda kunagi jäetakse kolledži üliõpilased otsuseid langetama ilma vanemate juhendamise või piiranguteta.
Samantha Kology teab seda reaalsust liiga hästi. Kui vanemad ta uuel aastal Shippensburgi ülikoolis ära jätsid, polnud ta valmis šokiks, et keegi teine ei seadnud talle piire.
"Kolledži vabadus oli minu jaoks liiga palju," meenutab ta. "Ma läksin natuke hulluks. Hetkel, mil nad mu maha jätsid, mõtlesin: "Mees, see saab olema suurepärane," aga siis saab see sinust tõesti parima, kui sa pole ettevaatlik, "ütleb ta.
6. Sotsiaalse surve tasakaalustamine akadeemiliste nõudmistega
Ülikoolielu sotsiaalsed ahvatlused põrkuvad sageli kokku akadeemiliste nõudmistega. Varasemate YFCY uuringute kohaselt arvasid peaaegu pooled vastanutest, et nende ühiskondlik elu segab nende koolitööd.
Kology võitles kõvasti, et mitte lasta sotsiaalsel survel teda esimesel aastal mõjutada. Ta ütleb: "Panin südamele, et ma ei laseks peol stseenil kõrvale hiilida oma õppimisharjumustest ja esimesel poolaastal läks mul tõesti hästi." Aga siis, kui teine semester tabas, ei näidanud ta end nii tagasihoidlikult. „Ma ei seadnud koolitööd alati esikohale, nagu oleks pidanud, ja läksin pidutsemisega pisut hulluks. Mul ei läinud akadeemiliselt nii hästi, kui tahtsin, "ütleb ta.
