Para padres de niños que siempre dicen "¿Por qué?" ¿y cómo?" y "Muéstrame más", el proyecto preescolar acercamiento dará alas a su curiosidad natural.
Los que resuelven problemas y los pensadores profundos apreciarán tener una cantidad ilimitada de tiempo para dedicar a sus proyectos en profundidad al tiempo que aprende la belleza de la colaboración con compañeros para ver cómo se concreta su visión fruición.
Los orígenes del método de enseñanza basado en proyectos
El enfoque moderno del aprendizaje basado en proyectos se atribuye a la educadora de la primera infancia Lillian Katz, autora de Involucrar la mente de los niños: el enfoque de proyectos (1989), que esbozó este método de enseñanza. Según Katz, el método del proyecto se utilizó esporádicamente en los Estados Unidos desde 1885 hasta la Segunda Guerra Mundial como una parte central de la progresiva educación movimiento. Se involucró en el enfoque de proyectos en la década de 1970 y lo ha estado enseñando desde entonces.
A través del enfoque del proyecto, definido por Proyectos de Illinois en la práctica como una investigación en profundidad de un tema realizado por una clase, un grupo de niños o un niño individual en la primera infancia en el aula o en el hogar: los niños se crían en un entorno que no pone límites a su creatividad ni exige el tiempo restricciones. Se cree que este marco flexible promueve el desarrollo del cerebro al alentar a los niños a colaborar entre sí y resolver los desafíos que surgen a lo largo de su proyecto.
El objetivo es que los niños se involucren en su propio aprendizaje mientras los educadores actúan como guías en lugar de instructores. No hay una respuesta correcta o incorrecta en el desarrollo de proyectos, lo que anima a los niños a tomar riesgos y a aceptar el aprendizaje a través del pensamiento creativo.
Comprender el estilo de aprendizaje basado en proyectos
Algunos preescolares basados en proyectos, como Preescolar Peartree en la ciudad de Nueva York, se clasifican a sí mismos como un preescolar progresivo que se basa tanto en proyectos como en juegos. Denise Adusei fundó Peartree cuando no pudo encontrar el tipo de programa que quería para su hija en su vecindario. "Descubrí que un enfoque centrado en el niño estaba más alineado con lo que me decía la intuición de mi madre, que es que los niños pequeños aprenden mejor a través del juego", dice Adusei.
“El enfoque basado en juegos / proyectos que usamos en nuestra escuela considera que los niños son aprendices activos y que los maestros facilitan ese aprendizaje. Nuestros estudiantes trabajan juntos y con sus profesores para negociar, planificar y trabajar en proyectos ”, explica Adusei. “Sus lecciones se mejoran con conexiones del mundo real, viajes de campo y proyectos. Este enfoque fomenta la aplicación de habilidades y hábitos de aprendizaje positivos al intentar que el aprendizaje sea lo más agradable, divertido y motivador posible. Los juguetes para el aula son básicos y animan a los niños a ejercitar la imaginación durante el juego ".
Por ejemplo, un proyecto de clasificación de números en Peartree desafió a los niños en edad preescolar a usar las habilidades motoras finas, la coordinación mano-ojo, el color reconocimiento, reconocimiento de números y habilidades de clasificación, mientras que también les exige que sigan instrucciones y empleen el trabajo en equipo y las habilidades.
¿Es un preescolar basado en proyectos adecuado para su hijo?
Si cree que su hijo prosperará en un entorno relativamente desestructurado y autodirigido, un preescolar basado en proyectos puede ser la opción correcta para su familia. Los programas basados en proyectos están diseñados para permitir que los niños aprendan de forma independiente a través de la exploración y la experimentación, con una buena dosis de colaboración.
Los solucionadores de problemas ya tienen una gran automotivación incorporada, pero un preescolar basado en proyectos está diseñado para fomentar realmente el amor por el aprendizaje y el descubrimiento. El objetivo también es darles a los niños la confianza para saber que pueden manejar los problemas por sí mismos.
¿Cómo es un aula preescolar basada en proyectos?
Los centros preescolares basados en proyectos se distinguen por la ejecución de su trabajo y juego. Centro para niños y familias de St. Anne en Spokane, Washington, explica: “El enfoque del proyecto implica que los niños hagan preguntas que guíen la investigación y tomen decisiones sobre las actividades realizadas. Los temas del proyecto llaman la atención de los niños sobre preguntas como: ¿Cómo funcionan las cosas? ¿Que hace la gente? ¿Qué herramientas usa la gente? "
Por lo general, cada proyecto se lleva a cabo en fases. Los maestros primero discuten temas: desde calabazas hasta nieve, familias hasta edificios y todo lo demás. - evaluar sus experiencias y conocimientos para saber qué puede interesar a los niños investigando. Luego comienza el “trabajo de campo”, donde se lleva a cabo la investigación y construcción y se consultan fuentes expertas (libros, videos, fotografías y personas). El trabajo que se realiza en el aula está vinculado a experiencias del mundo real y mejorado con muchas excursiones. Una vez que se ha recopilado la cantidad necesaria de información, los niños pueden resumir y representar lo que han aprendido a través de varios métodos: arte, una obra de teatro, música, palabra hablada, gráficos y más.
Los niños están a cargo de sus decisiones: qué hacen, cuándo y dónde. Los maestros sirven como guías, ayudando a los niños a enmarcar sus ideas y proporcionándoles recursos utilizables. A lo largo del trabajo del proyecto, los maestros buscan otras áreas de interés que un niño pueda expresar que puedan derivarse del proyecto actual.
Crédito de la imagen: Peartree Preschool
Más artículos sobre preescolar
Prepare a su hijo para el preescolar
6 formas de fomentar el amor por la lectura en los niños en edad preescolar
Preguntas para hacer al elegir un preescolar
