Είτε ως αποτέλεσμα των διαφορετικών ενδιαφερόντων είτε των συνεχώς αυξανόμενων απαιτήσεων των εφαρμογών κολλεγίων, μια μεγάλη ποσοστό μαθητών έχει αρχίσει να συμμετέχει σε τρία, τέσσερα, πέντε ή περισσότερα εξωσχολικά δραστηριότητες. Στην πραγματικότητα, σε ορισμένες περιπτώσεις, τα άτομα μπορεί να διαπιστώσουν ότι κάθε στιγμή του ελεύθερου χρόνου τους έχει προγραμματιστεί αποτελεσματικά - υπάρχει μπαλέτο για παρακολούθηση, όργανο για εξάσκηση, γλώσσα ή εικαστική τέχνη για μάστερ, άθλημα για παιχνίδι και ούτω καθεξής επί.
Το να ξέρεις πώς να παίζεις χόκεϊ επί πάγου ή πώς να μιλάς κινέζικα μανταρινικά είναι μια θαυμάσια ικανότητα, αλλά πότε είναι πάρα πολύ πάρα πολύ? Κάθε παιδί χρειάζεται άγραφο ελεύθερο χρόνο για να ευδοκιμήσει, τόσο στο σχολείο όσο και στη ζωή. Λοιπόν, πώς μπορείτε να πείτε όταν ο μαθητής σας είναι πολύ απασχολημένος; Ακολουθούν τρία σημάδια που πρέπει να προσέξετε:
Η σχολική της εργασία υποφέρει
Το παιδί σας συμμετέχει σε δραστηριότητες μετά το σχολείο τέσσερις ή πέντε ημέρες την εβδομάδα; Αυτές οι δραστηριότητες περιορίζουν τον χρόνο που έχει στη διάθεσή της για εργασίες στο σπίτι ή σχολικά προγράμματα; Ένα από τα πιο ανησυχητικά σημάδια υπερβολικής συμμετοχής είναι μια ξαφνική, ασυνήθιστη πτώση της ακαδημαϊκής επίδοσης. Αυτό μπορεί να ενεργοποιηθεί, για παράδειγμα, από εργασίες που ολοκληρώνονται βιαστικά στις 8:00 μ.μ. ή εργασία που έχει ξεχαστεί τελείως. Ενώ μια κάρτα αναφοράς δευτερεύουσας έκθεσης ή μια έκθεση προόδου μπορεί να είναι το πιο προφανές παράδειγμα δυσκολίας στο σχολείο, μια σειρά από χαμηλά κουίζ ή βαθμολογίες δοκιμών ή μια σημείωση από τον δάσκαλο του μαθητή σας σχετικά με την απουσία εργασιών στο σπίτι μπορεί επίσης να χρησιμεύσει ως σήμα ότι μπορεί να είναι καιρός να επανεκτιμήσετε το παιδί σας πρόγραμμα.
Είναι σωματικά ή ψυχικά καταπονημένη
Ακόμα και οι πιο ανθεκτικοί μαθητές φτάνουν τελικά στα όριά τους. Αυτά τα όρια είναι διαφορετικά για κάθε παιδί, αλλά οι μαθητές που είναι πολύ απασχολημένοι μπορεί να χάσουν το ενδιαφέρον τους για το σχολείο (όπως συζητήθηκε στο Μεγαλύτερη λεπτομέρεια παραπάνω), ή μπορεί να μεγαλώσουν και να αντιπαθούν τις ασχολίες εκτός σχολείου, όπως ένα αγαπημένο άθλημα ή μια αγαπημένη οικογένεια προορισμός. Μπορεί επίσης να υποφέρουν από ασθένειες που σχετίζονται με το άγχος, όπως πονοκεφάλους και στομαχόπονο, ή μπορεί να εκνευριστούν ή να απογοητευτούν εύκολα. Το παιδί σας μπορεί επίσης να φαίνεται ανήσυχο και οι διατροφικές του συνήθειες μπορεί να αλλάξουν. Οι μεγαλύτεροι μαθητές μπορούν να εκφράσουν αυτά τα συναισθήματα με λέξεις (αν και είναι εξίσου πιθανό να διατηρήσουν τα εν λόγω συναισθήματα για τον εαυτό τους), αλλά τα νεαρά άτομα μπορεί να μην διαθέτουν το απαραίτητο λεξιλόγιο για να μοιραστούν λεκτικά και με ακρίβεια το τρέχον ψυχικό και σωματικό τους άποψη.
Εσείς αισθανθείτε υπερβολικά προγραμματισμένοι
Κάθε παιδί είναι διαφορετικό και ενώ ένας μαθητής μπορεί να δείχνει εμφανή σημάδια υπερβολικού προγραμματισμού, ένα άλλο μπορεί όχι. Εάν το παιδί σας δεν έχει εμφανίσει τα παραπάνω συμπτώματα, αλλά εξακολουθείτε να ανησυχείτε ότι έχει αναλάβει πάρα πολλές δραστηριότητες ή κλαμπ, λάβετε υπόψη τη δική σας σωματική και ψυχική κατάσταση. Αφήνεις τη δουλειά και οδηγείς αμέσως στο μπάσκετ ή παίζεις προπόνηση; Τα Σαββατοκύριακά σας είναι χαλαρωτικά ή είστε συνεχώς εν κινήσει; Εάν αισθάνεστε ταραγμένοι ή εξαντλημένοι έρχονται το βράδυ της Κυριακής, πιθανότατα το κάνει και ο μαθητής σας. Εάν η οικογένειά σας έχει ελάχιστες ή καθόλου ευκαιρίες για διακοπές (δηλ. Διαβάζοντας ή χαλαρώνοντας με άλλο τρόπο), το παιδί σας μπορεί να είναι πολύ απασχολημένο. Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε τις δικές σας παρατηρήσεις ή εμπειρίες για να ξεκινήσετε μια συζήτηση σχετικά με την καλύτερη αξιοποίηση του χρόνου του μαθητή σας.
Για περισσότερες συμβουλές και στρατηγικές για να βοηθήσετε τον μαθητή σας να πετύχει στο σχολείο, επισκεφτείτε το varsitytutors.com.
