Ενώ είναι πολύ νωρίς για να γνωρίζουμε τον πλήρη αντίκτυπο των πρόσφατων ανώτατο δικαστήριο απόφαση που τερματίζει την καταφατική δράση σε Κολλέγιο Η εισαγωγή θα έχει για τους μειονοτικούς υποψήφιους, ένα είναι βέβαιο: το βάρος θα βαρύνει τώρα τα πανεπιστήμια να αναπτύξουν δημιουργικούς τρόπους για την αποδοχή ενός διαφορετικού φοιτητικού σώματος.
Ως γονέας ενός ανερχόμενου μαθητή της 11ης τάξης, αυτή η απόφαση τράβηξε την προσοχή μου. Ενώ προετοιμαστήκαμε να πληρώσουμε για την κολεγιακή εκπαίδευση του γιου μας και έχει διατηρήσει καλούς βαθμούς, εξακολουθώ να ανησυχώ ότι μπορεί να μην γίνει δεκτός στο σχολείο που επιθυμεί. Ζούμε στην Καλιφόρνια, όπου το 1996, οι ψηφοφόροι διέκοψαν τη φυλετική συνείδηση μέσω της Πρότασης 209. Το αποτέλεσμα ήταν καταστροφικό για τους μαύρους μαθητές που προσπαθούσαν να φοιτήσουν σε σχολεία στο U.C. Σύστημα. Στην πραγματικότητα, α Αναφορά των Los Angeles Times αποκάλυψε ότι ακριβώς μια δεκαετία μετά το τέλος του Affirmative Action, το UCLA είχε μόνο 96 μαύρους μαθητές στην εισερχόμενη τάξη του με 4.852 πρωτοετείς φοιτητές. Ένα μεγάλο μερίδιο από αυτούς ήταν αθλητές.
Έκτοτε, ακολούθησαν εννέα άλλες πολιτείες - Αριζόνα, Φλόριντα, Αϊντάχο, Μίσιγκαν, Νεμπράσκα, Νιου Χάμσαϊρ, Οκλαχόμα, Τέξας και Ουάσιγκτον. Εάν το θλιβερό ρεκόρ εισδοχής του UCLA είναι κάποια ένδειξη για το τι πρόκειται να ακολουθήσει, τότε οι έγχρωμοι μαθητές αντιμετωπίζουν μια ανώμαλη διαδρομή. Είναι λυπηρό γεγονός αν σκεφτεί κανείς ότι ένας διαφορετικός σχολικός πληθυσμός επιτρέπει στους μαθητές να βιώσουν απόψεις και πολιτισμούς πολύ διαφορετικούς από τους δικούς τους.
Δρ Shaun Harper είναι κορυφαίος ειδικός σε θέματα διαφορετικότητας, δικαιοσύνης και ένταξης, και ιδρυτής και εκτελεστικός διευθυντής του USC Race and Equity Center. Σε ένα πρόσφατος Forbes άρθρο, διευκρίνισε τι θα συμβεί στις πανεπιστημιουπόλεις σε εθνικό επίπεδο καθώς οι Μαύροι φοιτητές προσπαθούν να αποκτήσουν πρόσβαση σε μια κολεγιακή εκπαίδευση μετά τη Θετική Δράση.
«Με βάση τις τάσεις και τα αποτελέσματα στις δέκα πολιτείες που ψήφισαν προηγουμένως τις απαγορεύσεις Θετικής Δράσης, η εγγραφή μαύρων φοιτητών θα μειωθεί σε πολλά κυρίως λευκά ιδρύματα (PWI). Ιστορικά τα μαύρα κολέγια και πανεπιστήμια (HBCUs) θα δουν αύξηση στις εγγραφές». Δεν αποτελεί έκπληξη, η Χάρπερ πρόσθεσε, «Τα σχολεία με μεγάλα αθλητικά προγράμματα ως εκ θαύματος θα θεωρηθούν αποδεκτά Μαύροι αθλητές».
Η απόφαση θα οδηγήσει επίσης σε μείωση των φυλετικών πρωτοβουλιών στην πανεπιστημιούπολη, μείωση του αριθμού των σχολών και των έγχρωμων διοικητικών στελεχών και θα περιθωριοποιήσει περαιτέρω τους ανθρώπους χρώμα στα PWI. Τελικά, οι λευκοί μαθητές θα μάθουν πολύ λίγα για άλλους πολιτισμούς και θα εισέλθουν σε επαγγέλματα ακόμη λιγότερο προετοιμασμένοι να συνεργαστούν, και ίσως να ηγηθούν, με υπαλλήλους του χρώμα.
Η Michele Dolphin γνωρίζει τη σημασία της προετοιμασίας των μαθητών για το κολέγιο. Η καθηγήτρια χημείας με έδρα το Λος Άντζελες και διευθύντρια ενός προγράμματος βιοϊατρικής διαδρομής γυμνασίου έχει βοηθήσει αμέτρητους μαθητές να προσγειωθούν στα σχολεία των ονείρων τους για σχεδόν μια δεκαετία, συμπεριλαμβανομένων των δικών της διδύμων.
«Όταν τα αγόρια μας πήγαιναν στο γυμνάσιο, ο σύζυγός μου και εγώ αποφασίσαμε να παίξουμε με τις δυνάμεις μας», θυμάται. «Ως εκπαιδευτικός, καθοδήγησα τους ακαδημαϊκούς τους και φρόντισα οι βαθμοί τους να είναι σταθεροί και ο σύζυγός μου οδήγησε τις διαπροσωπικές τους δεξιότητες για να τους βοηθήσει να αποκτήσουν πολύτιμη πρακτική άσκηση μέσω των διασυνδέσεών του».
Απέδωσε. Οι γιοι τους αποφοίτησαν πρόσφατα από το Πανεπιστήμιο Ivy League Brown και βρίσκονται σε καλό δρόμο για επιτυχημένες καριέρες. Τρέχουν και τα Δελφίνια IvyBound LA, ένα all-inclusive πρακτορείο ακαδημαϊκών συμβούλων που βοηθά τους μαθητές γυμνασίου να αναπτύξουν μοναδικές και συναρπαστικές εφαρμογές κολεγίων που αντικατοπτρίζουν τα δυνατά τους σημεία. Η πρόσληψη προπονητή κατά τη διάρκεια του πρωτοετούς έτους του μαθητή είναι ιδανική, αλλά οποιαδήποτε στιγμή μέσα στα τέσσερα χρόνια μπορεί να είναι επωφελής. Το κλειδί είναι να βρείτε έναν προπονητή με τον οποίο θα έχει απήχηση το παιδί σας γιατί θα αξιοποιήσει στο έπακρο τον μαθητή. Είναι επίσης σημαντικό να εμπιστεύεστε τη διαδικασία του προπονητή.
Διαβάστε παρακάτω για έναν οδικό χάρτη γονέων (και μαθητών) για την κολλεγιακή επιτυχία, ακόμη και όταν αντιμετωπίζετε αυτές τις νέες προκλήσεις.
ΕΝΑΤΗ ΤΑΞΗ - Το σωστό φορτίο πορείας είναι σημαντικό. Οι σύμβουλοι είναι εκεί για να βοηθήσουν, αλλά για να μπει το παιδί σας στο κολέγιο της επιλογής του, πρέπει να επιμεληθεί ένα βιογραφικό. ένας τετραετής ακαδημαϊκός οδικός χάρτης, κατά κάποιο τρόπο, για να διασφαλιστεί ότι η ακαδημαϊκή αυστηρότητα είναι εμφανής. Εάν δεν είστε σίγουροι από πού να ξεκινήσετε, χρησιμοποιήστε ένα πρότυπο βιογραφικού της Google. Αυτό θα κρατήσει όλες τις πρακτικές και τα βραβεία σε ένα μέρος, έτσι ώστε όταν έρθει η ώρα να υποβάλει αίτηση στα κολέγια, ο φοιτητής δεν χρειάζεται να προσπαθήσει να θυμηθεί τι πέτυχε σε τέσσερα χρόνια. Εάν το παιδί σας διαπρέπει στα μαθηματικά και προσφέρονται μαθήματα με άριστα (ή AP) κατά τη διάρκεια του πρωτοετούς έτους, το Dolphin συμβουλεύει τους μαθητές να αμφισβητήσουν τον εαυτό τους. Τέλος, τα περισσότερα πανεπιστήμια είναι προαιρετικά. Ορισμένα κολέγια έχουν ακόμη και εξαλείψει αυτές τις μετρήσεις. Ζητήστε από το παιδί σας να κάνει το SAT και το ACT με ελάχιστη μελέτη για να προσδιορίσετε ποιο τεστ αισθάνεται πιο άνετα να κάνει. Κάτι τέτοιο παρέχει ένα σημείο εκκίνησης όπου χρειάζεται βελτίωση. Επαναλάβετε το τεστ κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους, επομένως υπάρχει μια επιλογή εάν αποφασίσουν να το υποβάλουν κατά την υποβολή αίτησης σε κολέγια. Είναι καλύτερα να το έχεις και να μην το χρειάζεσαι παρά να μην το έχεις και να περιορίσεις τις επιλογές στο κολέγιο.
ΠΡΩΤΗ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μέχρι το δεύτερο έτος, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν ποια τυποποιημένη εξέταση θα είναι επιτυχής στο παιδί τους. Η καλή βαθμολογία εξαρτάται από το κολέγιο στο οποίο σκοπεύουν να υποβάλουν αίτηση. Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται, σκεφτείτε να χρησιμοποιήσετε οδηγούς μελέτης, διαδικτυακούς καθηγητές ή έναν προπονητή, εάν είναι εφικτό. Αυτή είναι επίσης η χρονιά για να προσδιορίσετε ένα έργο πάθους που πρέπει να ακολουθήσετε. Τα κολέγια θέλουν να δουν ότι ένας μαθητής δεν είναι απλώς μέλος μιας λέσχης ή δεν τσεκάρει ένα κουτί κοινοτικής υπηρεσίας, αλλά δημιουργεί ένα προσωπικό έργο που οδηγούν από έντονη περιέργεια ή ενδιαφέρον. Το έργο πρέπει να είναι κάτι που μπορεί να χτιστεί πάνω σε κάθε χρόνο, με ένα αποκορύφωμα να εκτελείται κατά τη διάρκεια του τελευταίου έτους. Η επίδειξη ηγετικού ρόλου μέσω της συμμετοχής σε συλλόγους και οργανισμούς είναι σημαντική.
Ενδέκατη ΤΑΞΗ – Το νεανικό έτος είναι ζωτικής σημασίας. Στερεώνει τη σκληρή δουλειά ενός μαθητή και είναι η χρονιά που πρέπει να βάλει τις τελευταίες πινελιές σε τέσσερις τομείς: ακαδημαϊκούς, ηγεσία, υπηρεσίες και έργα πρακτικής άσκησης/πάθους. Αυτή είναι η τελευταία χρονιά για να επιδείξουν τις ακαδημαϊκές τους ικανότητες παρακολουθώντας προκλητικά μαθήματα AP και διακρίσεων. Στην ηγεσία, ο μαθητής θα πρέπει να έχει εξασφαλίσει ηγετική θέση στον σύλλογο/οργανισμό της επιλογής του. Η υπηρεσία μπορεί να συμπέσει με την πρακτική άσκηση ανάλογα με τον επιθυμητό τομέα σπουδών στο κολέγιο. Στην ιδανική περίπτωση, η πρακτική άσκηση θα πρέπει να αντικατοπτρίζει τον τομέα σπουδών που θα ήθελε να ακολουθήσει ή να εξερευνήσει το παιδί σας στο κολέγιο.
«Εάν η μηχανική ενδιαφέρει, μέχρι την ενδέκατη τάξη θα πρέπει να έχουν σκιάσει έναν μηχανικό ή να έχουν συμμετάσχει σε ένα πρόγραμμα μηχανικής σε ένα πανεπιστήμιο», λέει ο Dolphin. «Το έργο του πάθους θα πρέπει να είναι πλήρως ενεργό και να έχει απτά στοιχεία ανάπτυξης».
ΔΩΔΕΚΑΤΗ ΤΑΞΗ – Αυτή είναι η στιγμή που οι γονείς πρέπει να είναι ο εξολοθρευτής της προσοχής και θα πρέπει να ξεκινήσει το καλοκαίρι πριν από την τρίτη ηλικία. Η συγγραφή εργασιών κολεγίου και προσωπικών δηλώσεων είναι μια δουλειά από μόνη της. Απαιτούνται ώρες από την πλευρά του παιδιού σας για να γράψει ένα εντυπωσιακό δοκίμιο που θα βοηθήσει στο κολέγιο να πει τι το κάνει μοναδικό και το ξεχωρίζει από έναν άλλο μαθητή του οποίου το βιογραφικό μπορεί να μοιάζει. Ως γονέας, θα είναι δική σας δουλειά να οργανώσετε όλες τις ημερομηνίες λήξης και τα έγγραφα που κάθε κολέγιο ζητά από τον φοιτητή να υποβάλει. Η μεγαλύτερη πρόταση του Dolphin είναι να αρχίσετε να γράφετε προσωπικές δηλώσεις πριν από την έναρξη του τελευταίου έτους, ενώ δεν έχουν ακόμη κατακλυστεί από σχολικές δραστηριότητες. Αν βρεθείτε πίσω από την οκτώ μπάλα, λέει ο Dolphin, μην πανικοβληθείτε. «Είχα έναν πελάτη που, λόγω οικογενειακών συνθηκών, δεν τα πήγε τόσο καλά όσο ήλπιζε. Εξηγήσαμε την ιστορία του και ποιο ήταν το όνειρό του στο δοκίμιό του στο κολέγιο. Το πανεπιστήμιο ήθελε να τον βοηθήσει να κάνει αυτό το όνειρο πραγματικότητα. Το μάθημα που πρέπει να μάθετε είναι ότι το πώς το παιδί σας λέει την ιστορία του/της κάνει τη διαφορά στην αποδοχή του.»
Το Dolphin έχει επίσης συμβουλές για την πληρωμή για το κολέγιο. Εάν μια υποτροφία με βάση την αξία δεν αποτελεί επιλογή και χρειάζεται οικονομική βοήθεια, ξεκινήστε ρωτώντας το σχολείο.
«Ακόμα κι αν έχετε λάβει το πακέτο οικονομικής βοήθειας από το Πανεπιστήμιο, μη διστάσετε να ζητήσετε περισσότερη βοήθεια», προτρέπει. «Τα περισσότερα κολέγια θα σας επιτρέψουν να ασκήσετε ένσταση και τις περισσότερες φορές θα ανταμείψουν το παιδί σας με περισσότερη οικονομική βοήθεια. Εάν αυτό δεν συμβεί, τα περισσότερα Πανεπιστήμια έχουν διαθέσιμες υποτροφίες ή υποτροφίες που δεν διαφημίζονται». Αν όλα αυτά δεν αποφέρει περισσότερα κέρδη, ξεκινήστε με την πόλη όπου ζείτε, καθώς οι περισσότερες πόλεις προσφέρουν υποτροφίες για φοιτητές ισχύουν. Τέλος, απευθυνθείτε σε οργανισμούς της επαγγελματικής επιλογής του παιδιού σας. Για παράδειγμα, εάν θέλει να γίνει μηχανικός, βρείτε μια κρατική ή εθνική ένωση μηχανικών και κάντε αίτηση για τις υποτροφίες τους.
«Τα παιδιά δεν είναι τα ίδια και μερικοί μαθητές δεν οδηγούνται έμφυτα στο γυμνάσιο, και αυτό είναι εντάξει», λέει ο Dolphin. «Αυτό που είναι πιο σημαντικό είναι ότι έχουν έναν τελικό στόχο, είτε πρόκειται για επαγγελματική σχολή είτε για καριέρα που απαιτεί πτυχίο κολεγίου. Υπάρχουν περισσότεροι από ένας τρόποι για να προσγειωθείτε στο σχολείο των ονείρων σας».
