Læring gennem direkte oplevelse af et emne øger forståelsen og engagementet blandt børn.
t
Fotokredit: AndreyPopov/iStock/360/Getty Images
t Foråret er den tid på året, hvor de fleste individer, herunder forældre og lærere, hellere vil vove sig udendørs end at pløje gennem pensum eller udholde forberedelsen til standardiserede prøver. Selvom det er vigtigt for børn at fortsætte med at arbejde hårdt for at komme igennem årets kurser for at få deres unge sind til at vokse, kan det også betyde, at de underholdende dele af uddannelse minimeres. En enkel metode til at hjælpe børn fagligt og bevare deres interesse for læring er at forstærke koncepter med praktiske projekter.
t Erfaringsuddannelsesmetoder kredser om ideen om, at læring gennem direkte oplevelse af et emne øger forståelsen og engagementet blandt børn. Praktisk læring er nemmest at implementere for små børn og enkle koncepter, men med stærk planlægning kan ældre børn og avancerede fag også drage fordel af denne tilgang.
t Et vigtigt trin i oplevelsesmæssig læring er at sætte eleverne i stand til at stille deres egne spørgsmål om et emne. Det er vigtigt at lære korrekt information, men enkeltpersoner vil næsten universelt være mere involverede, hvis de besvarer deres egne spørgsmål med korrekte oplysninger frem for at forsøge at lære svarene som faktum. Generelt er det at stille spørgsmål en proces, der begynder med baggrundsviden. Start en bogklub med dit barn, eller start med at vælge en bog, dit barn har læst eller et koncept, hun kæmper med, og identificer forvirrende eller interessante dele. Start derefter med at generere så mange spørgsmål som muligt. Spørgsmålene behøver ikke være af højeste kvalitet eller have svar let tilgængelige. Når dit barn har en lang liste med spørgsmål, kan hun sortere dem, kombinere dem for at skabe stærkere spørgsmål og derefter finpudse dem til et eller to, der er åbne og mest tiltalende. (For en detaljeret version af denne metode, tjek denne Harvard Education Lettereller bogen Gør bare en ændring af Rothstein og Santana).
t Hvis dit barn føler sig fanget indendørs, skal du ikke være bange for at tage læringen med ud. Besøg en park og lav noget videnskabelig journal; nedskrive observationer og spørgsmål eller tegne diagrammer over planter, landskaber og dyr. Det er vidunderlige introduktioner til et koncept. Start flaskeraketter og udfør beregninger for at bestemme, hvor højt de gik. Identificer abstrakte begreber som symmetri i den virkelige verden. Besøg et historisk monument, og brug tid på at spørge en guide eller tolk om tidligere studerede begreber. Børn kan indse, at der var meget mere i historien, end deres lærebøger forklarede.
t Endelig kan oprettelse af et fysisk objekt eller en metode i forbindelse med skolearbejde være en god måde for børn at implementere det, de har lært, og det kan hjælpe dem med at huske konceptet på lang sigt. Kortlægning af projekter (2-D eller 3-D), ingeniør- og mekaniske projekter, kreativ skrivning, billedkunst, videoprojekter, kodning af program eller videnskabelige eksperimenter, der svarer på spørgsmål, de har genereret, er alle dokumenterede metoder til at uddybe børns forståelse. Definitionen af "afhængig variabel" vil sandsynligvis være mere mindeværdig, hvis enkeltpersoner opretter og definerer en via forsøg og fejl. At oprette et maleri eller program til at pege på, vise andre og være stolt af vil også være en stor investering i at lære et emne.
tFor flere tips og strategier til at hjælpe din elev med at få succes i skolen, besøg www.varsitytutors.com.
