Mobning synes at være det varme emne blandt forældre til børn i skolealderen i disse dage, men hvad er egentlig mobning? Nogle generelle fjols og drillerier er bare karakteren af at vokse op og være børn.
Med den kulturelle bias mod mobning, har vi svinget for langt i den modsatte retning og erklæret for mange ting som "mobning" adfærd?
Hvornår er en mobber ikke en mobber? Den fine grænse mellem at lege og blive mobbet bliver sværere at se. Da nogle forældre foretrækker en nultolerancemetode, mens andre bare vil "lade børn være børn", kan definitionen på mobning ændre sig.
Hvad er mobning?
Hvornår vender godmodige drillerier hjørnet og bliver mobning? I den enkleste definition består mobning adfærd af en magtbalance (enten fysisk eller social) og sker konsekvent over en periode. Dette er forskelligt fra en enkelt-form for interaktion, fordi mobberen fortsat påfører den skadelige adfærd gang på gang. Det er her, nogle mennesker er forvirrede og ender med at kalde enhver ubehagelig interaktion en mobningssituation. Victor Neves har undervist i over 20 år og har masser af erfaring med disse scenarier. "Hensigt er ligegyldigt," deler han. "Hvis en svag person vedvarende bliver angrebet eller endda truet af en stærkere person, er det mobning."
Mobning i skolen
Jim Dillon er en pensioneret folkeskoleforstander, forfatter til to bøger om mobning og en konsulent om emnet. Vi spurgte Dillon, hvordan han var i stand til at yde effektiv disciplin og sætte en stopper for mobning - eller opfattet mobning - i skolemiljøet som forstander. "Ikke alle negative eller upassende interaktioner er mobning," siger Dillon. ”Jeg ville tage hver hændelse for sig og finde ud af, hvad der egentlig skete. Jeg havde brug for at kende det tidligere forhold mellem de involverede studerende og afgøre, om der var en magtbalance. ”
Han deler, at ikke kun fysiske størrelsesforskelle eller social status kan skabe magtbalance, men alder kan også være en faktor.
Selvom disciplinering af mobberen med suspension eller tid tilbragt på forstanderens kontor kan virke som den bedste løsning, skal hele skolen uddannes i mobningeadfærd for virkelig at kunne ændre sig. Når et barn bliver mobbet, er der normalt tilskuere, der er i stand til at gøre noget, som ofte bare står og ser på. "Jeg henvendte mig til forebyggelse af mobning som et uddannelsesmæssigt spørgsmål, hvor alle børn - inklusive tilskuere - havde brug for at lære bedre måder at interagere og være ansvarlige over for hinanden," deler han. "Bare at tildele skyld og straffe den elev, der måske har mobbet, løser ikke problemet i det lange løb," tilføjer han. Vanskelighederne med at håndtere disse situationer forstærkes ofte af, at ofrets forældre ofte er ret kede af det og ønsker øjeblikkelig disciplin eller suspension for mobberen.
Hvornår er det bare at narre rundt?
Bortset fra ægte mobbeadfærd er der simpelthen groft hus, som børn altid laver. Masser af det drilleri og fjols, der sker mellem venner på legepladsen, er lidt give-and-take, finde ud af sociale færdigheder og lære at komme sammen. "At narre rundt må aldrig, men ofte, forveksles med mobning," siger Neves. "Når denne fejl begås af voksne, lærer børn at bruge ordet [mobning] som en udløser - fordi børn gerne vil være på den stærke side af magtligningen."
"Når jeg ser to 5-årige drenge rulle rundt på legepladsen og deltage i ruhus, ser jeg ikke mobning, men normal adfærd, som er nødvendig for at drenge skal lære sociale færdigheder," siger Abigail James, Ph. D. der er klasselærer og forfatter. ”Ja, den ene eller den anden kan få en skrabe eller rive knæene i bukserne, men det er normalt. Unge drenge har brug for chancen for at lære, hvad begrænsningerne er for fysisk engagement, og det lærer de kun ved at krydse grænserne. De mener ikke at såre hinanden, de har bare brug for det fysiske engagement, «tilføjer hun.
Forældre vejer ind
Margaret Lisi har en søn i sjette klasse, og har lært ham at skelne mellem leg og mobning. "Efter at have set disse børn, som han har været i klasse med siden børnehaven, skubber de, hovedlås, tripper, noogie og på anden måde slår hinanden fysisk som en del af deres interaktion," deler hun.
“Min søn blev mobbet i tredje klasse... og hans far og jeg har været nødt til at moderere vores reaktioner på hans hævder, da vi fandt ud af, at der normalt er en anden side af historien, som vi ikke får fra ham, «siger hun tilføjer.
"Mobning tager smil og glæde ud af et barn og får dem til at føle sig triste, hjælpeløse, vrede og ensomme," siger Renee Petro, hvis datter har beskæftiget sig med verbal mobning fra piger, samt fysisk "bumping" lavet til at se ud tilfældig. “Jeg ville ringe til skolen og fortælle dem om det, men det ville gøre det værre for min datter. Så hvis hun kommer grædende hjem eller der sker noget fysisk, eller hun beder mig om at tage hende tidligt med hjem fra skolen... ringer jeg til skolen rektor og vejledningsrådgiver og bede dem om at tage affære, eller jeg vil kontakte [skolebestyrelsen og forstander ”, siger hun siger.
Brug tid på, at dine børn i skolealderen udfører forskellige scenarier for at hjælpe dem med at skelne mellem harmløst spil og mobning. Hvis vi fortsætter med at overforbruge udtrykket "mobning", kan det være sværere at stoppe.
Mere om mobning
Når børn med fødevareallergi bliver mobbet
Forældreguru: Grundskole betyder piger
Tag skridt til at stoppe mobning