كآباء ، يبدو أننا نسعى دائمًا للحد من الوقت الذي يقضيه أطفالنا تقنية. نحن نشجعهم إلى الأبد على إيقاف تشغيل التلفزيون وإبعاد ألعاب الفيديو والهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية.
ماذا لو كان كل شيء خاطئًا ويجب علينا بالفعل تشجيع المزيد من الوقت التكنولوجي؟
في كتابها الجديد (بالاشتراك مع زوجها باراغ خانا) ، الواقع الهجين: الازدهار في حضارة التكنولوجيا البشرية الناشئة، تقترح عائشة خانا أننا نتحرك من نقطة التعايش مع التكنولوجيا إلى التطور المشترك معها.
خانا مفكرة بارعة وكاتبة وأم لطفلين ، تشير إلى أطفال اليوم باسم "الجيل زد" - أطفال اليوم الصغار وقادة المستقبل في المستقبل.
تقول الحكمة التقليدية الحد من وقت التكنولوجيا
بصفتي أمًا تحاول الحد من الوقت الذي يقضيه أمام الشاشة ، والذي يتضمن لعائلتنا أجهزة iPad وأجهزة الكمبيوتر بالإضافة إلى التلفزيون ، فأنا دائمًا أبحث عن طرق ينقص، ليس يزيد وقتهم التكنولوجي.
لذلك ، عندما أتيحت لي الفرصة للدردشة مع خانا ، كنت أرغب في الحصول على أفكارها حول مقدار التكنولوجيا المفرطة. كنت أتوق لسماع ما ستقوله للمؤسسات التي تركز على الطبيعة واللعب الجسدي مع الآخرين الأطفال ، والقيود المفروضة على التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر وألعاب الفيديو وكيف أنها تميز بين "التكنولوجيا الجيدة" و "السيئ" تقنية."
تقويم الأهداف التربوية
كان رد خانا مثيرًا للتفكير: "أود أن أقول إن السؤال الصحيح الذي يجب طرحه هو ما التقنية التي تساعدك على تحقيق الأهداف التي حددتها لأطفالك كأم؟ عادة ، هؤلاء هم ثلاثة: التعليموالإبداع والعقلية المدنية. بالإضافة إلى ذلك ، هناك هدف جديد يجب أن تضيفه الأمهات الآن إلى تلك القائمة: سهولة بديهية مع التكنولوجيا. نحن ننتقل إلى واقع هجين حيث يتم دمج التكنولوجيا مع بيئتنا وحتى مع أجسادنا ، مما يجعل التمييز بين الحقيقي والمعزز تقنيًا غير ذي صلة واقع."
ليس هناك من ينكر أن أطفالنا سيستخدمون التكنولوجيا أكثر مما نستخدمه وبطرق لم نتخيلها أبدًا ، لذلك ربما يكون تعلمها عاجلاً أفضل من آجلاً. "يعتمد استخدامي للتكنولوجيا (سواء كانت iPad أو كاميرات الفيديو أو كتب القصص أو الألعاب أو التلفزيون) على الفلسفة البنائية شاع التعليم من قبل سيمور بابيرت ، حيث لا يتمثل الهدف في تعليم الأطفال بل جعلهم صانعين خاصين بهم المعرفه. إن القيام بأنشطة التعلم باستخدام التقنيات مفيدة للغاية في هذا الأمر ".
لماذا تحتاج للدخول في اللعبة
لكن كيف يبدو ذلك بالضبط في الممارسة؟ قدمت خانا المثال التالي لتوضيح وجهة نظرها: "يحب كل طفل أن يلعب الألعاب ، ولكن لماذا تتوقف عند هذا الحد؟ دعنا نصمم لعبة بسيطة بأنفسنا ، ونرسمها بالقلم الرصاص والورق ثم دعونا نستخدم برنامجًا مثل Scratch لجعل شخصية متحركة تتبع الخطوات البسيطة عبر الإنترنت. لنشاهد أيضًا برنامج ألعاب على التلفزيون. لنصنع فيلمًا قصيرًا يوضح كيفية لعب اللعبة وتعديلها وإضافة نص وموسيقى. الآن في هذا المشروع الواحد ، تمتع كل من الوالدين والطفل بالكثير من "المرح الصعب" والعديد من أهداف التعليم: اللعبة التصميم ، اتباع القواعد ، رواية القصص الإبداعية ، سهولة مع التكنولوجيا والبرمجة والكتابة حقق."
لقد أوضحت خانا نقطة ممتازة ، لكنها أوضحت أنه لا ينبغي إسقاط الأطفال أمام التكنولوجيا دون مشاركة الوالدين. توضح ، "يجب على الأمهات اختيار التكنولوجيا بالشكل المناسب في ضوء المشروع الذي يعملن عليه مع أطفالهن. يتوفر التلفزيون وألعاب الفيديو والتقنيات الأخرى بجرعات صغيرة جدًا خلال اليوم ولكن من الأفضل استخدام مجموعة من التقنيات المصممة في مشروع معين ".
ما تدافع عنه هو تجربة عملية للغاية مع مشاركة الوالدين بدلاً من تسليمنا تكنولوجيا الأطفال وتركهم بمفردهم ، الأمر الذي لا يسعني إلا التفكير فيه يضعنا على الطريق الصحيح.
اقرأ أكثر
لقراءة المزيد عن رؤى خانا حول العصر الهجين ، وهو الوقت الذي تكون فيه التكنولوجيا في كل مكان وذكية واجتماعية ، اختر نسخة من الواقع الهجين: الازدهار في حضارة التكنولوجيا البشرية الناشئة.
المزيد عن الأطفال والتكنولوجيا
4 أدوات تقنية سيحبها أطفالك
أمي مقابل. أبي: التكنولوجيا وأطفالك
أقراص للصغار: الأبوة والأمومة الكسولة؟
