Ebeveynlerin, küçük çocuklarının okula olumlu bir notla başlamalarına ve ömür boyu başarılı bir öğrenmenin tadını çıkarmalarına yardımcı olmak için yapabilecekleri en güçlü şeyler nelerdir? Onlara bazı temel yaşam becerilerini öğretin! Charles Fay açıklıyor.
Gelişenler
Okulun ilk haftasında, anaokulu öğretmenleri sınıflarında başarılı olacak çocukları nasıl tespit edebilir? Bu çocukların ilkokul, ortaokul ve lise notları boyunca başarının tadını çıkarmasını sağlayan özellikler nelerdir? Bu harika ülkede binlerce öğretmen bana aynı şeyi söylüyor: Üstün başarı gösteren öğrenciler, okula şunları yapmayı bilerek başlar:
- Bir seferde en az 30 dakika hareketsiz oturun
- Başkalarının konuşmalarını bölmekten kaçının
- “Lütfen” ve “teşekkür ederim” gibi kibar kelimeler kullanın
- Sırayla, sohbetlerde, oyunlarda ve diğer etkinliklerde "paylaşın"
- Yetişkinler talimat verirken yetişkinlere bakarak dikkat ettiklerini gösterin.
- “Dur”, “başla”, “bekle”, “sıraya gir” gibi basit yönergeleri izleyin.
Ne yazık ki, tüm çocuklar bu becerilere sahip değil. Daha da üzücü olanı, birçoğunun sonuç olarak hissettiği hayal kırıklığı, üzüntü ve utançtır. Aynı hikayeyi çok ilgili ve ilgili öğretmenlerden tekrar tekrar duyuyoruz:
Bu minikler için çok endişeleniyorum. Son yıllarda gördüklerime inanamıyorum! Aslında dün anaokulu öğrencilerimden birini uzaklaştırmak zorunda kaldık! Çok üzücü. Giderek daha fazla küçük çocuğun okulda başarılı olmak için temel becerilerden yoksun olduğunu görüyoruz. Sırada durmayı, oturmayı, dinlemeyi, sıra almayı ve basit yönergeleri izlemeyi bilmiyorlar. Sadece yıkık evlerden ve yoksulluktan gelen çocuklar değil. Yüksek eğitimli, varlıklı evlerde bu sorunları yaşayan daha çok çocuk görüyoruz. Ve bu küçüklerden bazılarının ne kadar saygısız olduğuna inanamıyorum. Giderek daha fazla meydan okuyan gençler gibi davranıyor. Benim için bir şey yapmalarını istediğimde ellerini kalçalarına koyup “Hayır!” diyorlar. Hatta bazıları denizciyi utandıracak kelimeler kullanıyor! Beni endişelendiren, hayatın onlar için ne kadar zor olacağı.
Anaokulu öğretmenleri sadece davranış problemleriyle ilgilenmezler. Ayrıca, okuma, yazma, aritmetik ve akıl yürütme için yapı taşları olarak hizmet eden temel akademik hazırlık becerilerinden yoksun olan daha fazla genç görüyorlar. Avantajlı çocuklar hemen göze çarpıyor. Nasıl? Çünkü birinin hayatında olduğu çok açık.
- Onlara okumak için çok zaman harcıyor
- Onlarla yemek pişirme, temizlik, alışveriş, araba kullanma, iş vb. gibi günlük aktiviteler hakkında sürekli ve hevesli bir şekilde konuşur.
- Yaratıcılık ve görsel-motor koordinasyon gerektiren bloklar, kum, kil, toplar, boya kalemleri, kağıt ve makaslar, bebekler, pilsiz oyuncak arabalar ve diğer oyuncaklarla oynamalarını sağlar.
- Onları kütüphanelere ve müzelere götürür
- Televizyonun veya başka bir elektronik cihazın önüne oturmalarına izin vermek yerine yukarıdakileri yapıyor mu?
Bu aktivitelerin her biri beyni büyütür. Doğru! Bu basit ve eğlenceli aktivitelerin her biri, küçük çocuklara güçlü ve ömür boyu avantaj sağlayan yeni nörolojik yol veya “beyin bağlantıları” yaratır.
Bu makale dizisinde, küçük çocukların kazananlar olarak öne çıkmalarına yardımcı olacak beceriler geliştirmelerine yardımcı olacak birçok pratik tekniği paylaşacağız. Bu becerilerin harika bir yan etkisi, ebeveynliği stresli ve kaotik yerine eğlenceli ve ödüllendirici hale getirmeleridir!
Çocuklarımız için yapabileceğimiz en önemli şeyle başlayalım: kendimizi onların gözünde sevgi dolu otorite figürleri olarak konumlandırın. “Sevgili bir otorite figürü” ile ne demek istiyorum? Basitçe söylemek gerekirse, çocuklarımız bizi kendilerine çok değer veren biri, kibar biri, biri olarak görüyor. onlara gerçekten istemedikleri şeyleri yaptırabilecek ve yanlış kararlarından onları sorumlu tutacak birine başvurmadan kızgınlık. Çocuklar, yüksek beklentiler, sorumluluk ve bolca nezaketin bu sihirli kombinasyonunu deneyimlediklerinde, kendilerini güvende ve sevilmiş hissederler.
Bunun okuldaki başarı ile ne ilgisi var? Aşağıdakileri göz önünde bulundur:
Çocuklar öğretmenlerine baktıklarında kimi görüyorlar? Çocuklar polis memurlarına baktıklarında kimi görürler? Bir gün patronlarına baktıklarında kimi görecekler? Hayatlarının geri kalanında, başka bir otorite figürüyle karşılaştıklarında kimi görecekler? Onların ebeveynleri! Doğru. Bu soruların hepsinin cevabı aynı. Hayatlarının geri kalanında çocuklarımız öğretmenlerine, patronlarına veya diğer otorite figürlerine asla bize davrandıklarından daha iyi davranmayacaklar.
Anahtar, sağlam ve uygulanabilir sınırlar koymak ve çocuklarımıza yanlış davranışlarını anlamlı sonuçlarla ve ter dökmeden halledebileceğimizi göstermektir. Disiplinimizi ne kadar kolay gösterirsek, çocuklarımız da o kadar akıl yürütmeye başlar:
"Vay! Yapabileceğim en kötü şekilde davrandığımda bile, ailem beni sinirlenmeden ve sinirlenmeden idare edebilir. Oğlum, onlar güçlü mü ve ben güvende miyim?”
Konferanslarımızdan birine gelen bir anne, üç yaşındaki çocuğuna harika bir hediye verdi. Haftalarca bu tatlı küçük çocuk ne zaman bakkala gitseler çıldırıyordu. Ödeme sırasında beklemek zorunda kalana kadar oldukça iyi davranırdı. Sonra sızlanma ve çığlık nöbetleri başlayacaktı. Kısa bir süre sonra, diğer tüm alışveriş yapanlar onun yolunu arıyordu. Çok geçmeden annem süpermarketin zemininde bir çukur kazmak, içeri girip saklanmak istedi.
Bu çocuğun bir gün sabretmeyi ve annesiyle birlikte bakkalda sıra beklemeyi öğrenememesi durumunda okulda sorunlar yaşaması ne kadar olasıdır? Okulda sızlanmanın ve anaokulu öğretmenine itaatsizlik etmenin moda olduğuna karar verirse ne olacak? Kendisi hakkında nasıl hissedecek? Kendini bir kazanan olarak görecek kadar büyüyecek mi? Yoksa çoğu zaman kendisi hakkında oldukça aşağı hissedecek mi?
Neyse ki annesi, küçük kızına ilk kez dinlemeyi öğretmek için birkaç basit ama güçlü beceri öğreniyordu. Gözünde bir pırıltı ile bana Aşk ve Mantık ile nasıl deney yaptığını anlattı:
Okulumun sunduğu Sevgi ve Mantık ebeveynlik kursunu aldım ve gerçekten yapmaya karar vermeden önce günlerce planladım. Oradaydık, mağazada uzun bir kuyrukta duruyorduk. Her zamanki gibi Rachel tam o anda sızlanarak, benden kaçarak ve etraftaki herkesi sinirlendirerek saldırmaya karar verdi. Bu sefer ona baktım ve "Ahh! Bu çok üzücü. Tüm bu sızlanmalar gerçekten enerjimi tüketiyor.” Sonra ağzımı daha sonraya kadar kapalı tuttum. Eve dönerken dondurmacının yanından geçerken dikiz aynasından ona baktım ve "Bu çok üzücü. Dondurma yemeyi düşünüyordum ama tüm enerjim senin dükkanda sızlanmanı dinleyerek tükendi. Uslu durabildiğin zaman, muhtemelen seni Süt İneği'ne götürmek için daha fazla enerjim olacak." Haftanın geri kalanında ben "Ah. Bu üzücü, yeterince enerjim yok” diye her seferinde özel bir şey yapmamı istedi. ona. Onu bu kadar üzgün görmek kalbimi kırdı ama şimdi ondan davranmasını istediğimde gerçekten ciddi olduğumu anlamaya başlıyor.
Rachel, akıllıca ve harika ebeveynlik planı için annesine teşekkür etti mi? Annem o gün arabanın arka koltuğundan "Anneciğim, yeni becerilerini seviyorum" gibi bir şey duydu mu? Mümkün değil! "ONU İSTİYORUM! ONU İSTİYORUM! DONDURMA! DONDURMA! DONDURMA! DONDURMA!" daha çok benziyordu. Neyse ki, annemin cesaretinin uzun vadeli sonuçları, bir sonraki ödeme sırasında durduklarında parladı:
Bir sonraki mağazaya gittiğimizde Rachel yeniden erime moduna girmeye başladı. Eğildim, kulağından bir santim kadar uzaklaştım ve fısıldadım, "Ah, oh. Yine enerjimi tüketmeye başlıyorsun." Kendini bu kadar çabuk kontrol altına alması inanılmazdı. Ve harikaydı! O günün ilerleyen saatlerinde, bolca dondurma yerken ve Dairy Cow'da kıkırdarken çok eğlendim!
Annem işini iyi yapmaya devam ederse, Rachel üç yıl içinde şanslı bir anaokulu öğretmeninin gözlerini kamaştıracak. Rachel göze çarpacak çünkü ilk seferde dinlemenin önemli olduğunu bilecek. Rachel göze çarpacak çünkü kafasında ona "İyi seçimler yap, çünkü kötü olanlar işleri gerçekten üzüyor.” Rachel öne çıkacak, çünkü ailesi ona öz disiplin ve benlik saygısı.
