ครูในยูทาห์ตกเป็นเป้าหลังจากพ่อแม่บ่นเกี่ยวกับงานมอบหมายที่ขอให้นักเรียนสร้างโปสเตอร์โฆษณาชวนเชื่อซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยการเรียนรู้เรื่องการก่อการร้าย
วัตถุประสงค์ของงานนี้คือ “เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจเป้าหมายของกลุ่มก่อการร้าย และวิธีการที่พวกเขาใช้เพื่อรับการสนับสนุน” ขอให้นักเรียนสร้าง "เรียบร้อย" และ "เป็นมืออาชีพ" โปสเตอร์โฆษณาชวนเชื่อของกลุ่มก่อการร้าย ชั้นเรียนได้พูดคุยกันระหว่างการสอน ซึ่งหนึ่งในนั้นคือ ISIS
โครงการนี้มอบให้โดยครูชั้นปีที่หนึ่งแก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่ Salem Junior High ในเซเลม รัฐยูทาห์ เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยการเรียนรู้ที่มากขึ้นในเรื่อง ตะวันออกกลางและการก่อการร้ายซึ่งรวมถึงการอภิปรายเกี่ยวกับการใช้โฆษณาชวนเชื่อเป็นเครื่องมือในการสรรหาบุคลากรตามที่โฆษกของ NS โรงเรียน อำเภอ.
วิดีโอ: KUTV
ครูคงคิดว่ามันน่าจะเป็นวิธีที่ดีในการเพิ่มบริบทให้กับเหตุการณ์ปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม พ่อแม่ไม่เห็นเป็นอย่างนั้นเลย
มากกว่า: โรงเรียนห้ามเด็กทัศนศึกษาเพราะอาจป่วย
โครงการได้รับ kibosh หลังจากผู้ปกครองสี่คนโทรมาหรือส่งอีเมลถึงโรงเรียนเพื่อบ่นเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายซึ่งมอบให้กับนักเรียนประมาณ 60 คน พ่อคนหนึ่งกังวลเป็นพิเศษว่าลูกชายของเขาอาจถูกจัดให้อยู่ใน "รายการเฝ้าระวังผู้ก่อการร้ายของรัฐบาลกลาง" หากเขาใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการโฆษณาชวนเชื่อของ ISIS
เป็นความจริงที่การเชื่อมโยง ISIS เข้ากับโครงการเช่นนี้เมื่อกล่าวถึงการก่อการร้าย — ในขณะที่มีความเกี่ยวข้องอย่างมากใน การตื่นขึ้นของการโจมตีปารีส — มีความเสี่ยง การนำเหตุการณ์ปัจจุบันไปใช้ในห้องเรียนนั้นมีประโยชน์ แม้กระทั่งเหตุการณ์ที่น่าสยดสยอง แต่ทำโปสเตอร์ที่สนับสนุนผู้ก่อการร้าย สำหรับ ISIS ในขณะที่ผู้คนยังคงพยายามที่จะประมวลผลการบาดเจ็บมักจะทิ้งรสชาติที่ไม่ดีไว้ในปาก
ถึงกระนั้น บทเรียนสามารถแก้ไขได้เพื่อแยก ISIS ออก แทนที่จะยกเลิกทั้งหมด
มากกว่า: งานมอบหมาย 'พระเจ้าไม่มีจริง' ของครูมีพ่อแม่อยู่ในอ้อมแขน
การดึงงานที่ได้รับมอบหมายนั้นไม่จำเป็นทั้งหมด ครูที่รับผิดชอบดูเหมือนจะตรงไปตรงที่ว่าไม่ใช่ทุกคนที่จะโอเค เข้าร่วมและแม้กระทั่ง "ออก" ที่ละเอียดอ่อนบนแผ่นงาน — เชิงอรรถเล็กน้อยที่ อ่าน:
“ถ้าคุณไม่สบายใจกับงานนี้ คุณสามารถคุยกับฉันเกี่ยวกับการมอบหมายงานอื่นได้”
ภาคผนวกเล็ก ๆ นี้ทำให้ชัดเจนว่านี่ไม่ใช่โครงการบังคับ และนักเรียนจะไม่ถูกลงโทษสำหรับการเลือก ไม่ เพื่อทำโปสเตอร์
ประการที่สอง นี่ไม่ใช่งานที่ขอให้เด็กๆ เห็นอกเห็นใจผู้ก่อการร้าย เป็นแบบหนึ่งที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มองค์ประกอบในโลกแห่งความเป็นจริงลงในบทเรียนตามตำรา โดยทั่วไปแล้ว หน่วยงานด้านการโฆษณาชวนเชื่อจะอธิบายว่ามันเป็นกลวิธีหลอกลวงและแสวงประโยชน์อย่างไร ไม่ใช่โครงการศิลปะที่สนุกสนาน อันที่จริง ครูได้เพิ่มคำจำกัดความที่เป็นประโยชน์ ในกรณีที่เด็กๆ มีความคิดที่ผิด:
“*คำจำกัดความของการโฆษณาชวนเชื่อ: ข้อมูลโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีลักษณะลำเอียงหรือทำให้เข้าใจผิด ใช้เพื่อส่งเสริมหรือเผยแพร่สาเหตุหรือมุมมองทางการเมืองโดยเฉพาะ”
สุดท้าย ไม่มีเหตุผลใดที่จะสรุปได้ว่าต้องทำเพื่อ ISIS โดยเฉพาะ หากหัวข้อนั้นดิบเกินไป มีกลุ่มที่น่ากลัวอื่น ๆ (น่าเศร้า) มากมายในประวัติศาสตร์ให้เลือก
มากกว่า:สิ่งที่พ่อแม่ต้องรู้เกี่ยวกับวัยรุ่นที่ถูกล่อให้มาที่ ISIS
ผู้ก่อการร้ายได้ใช้การโฆษณาชวนเชื่อเพื่อเกณฑ์องค์ประกอบทางสังคมที่ไม่ได้รับสิทธิ ถูกรบกวน และคลั่งไคล้เข้าแถวมาเป็นเวลานาน หากคุณดูรายชื่อคนเลวที่ร้ายกาจที่สุดในประวัติศาสตร์ คุณจะพบโปสเตอร์รับสมัครงานและสโลแกนที่ฉับไวและภาพล้อเลียนชาวต่างชาติเสมอ ใครก็ตามที่เคยอยู่ในห้องเรียนประวัติศาสตร์ในศตวรรษที่ผ่านมาอาจจะจำการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ เราไม่ควรคาดหวัง ครูผู้สอน ที่จะไม่พูดถึงความจริงที่ว่ามันมีอยู่จริงและมันได้ผล และเราควรปล่อยให้พวกเขาสอนตามที่เห็นสมควร ตราบใดที่ข้อมูลที่พวกเขาให้นั้นถูกต้อง
เห็นได้ชัดว่าครูคนนี้พยายามช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ว่าการโฆษณาชวนเชื่อที่สนับสนุนการก่อการร้ายคือ แย่. แนวคิดเบื้องหลังโครงการคือการให้วัยรุ่นคิดว่าเหตุใดจึงใช้ได้ผลและสิ่งที่ดึงดูดใจคืออะไรและ ครูน่าจะรู้สึกว่าวิธีที่ดีที่สุดในการประเมินความเข้าใจในสิ่งนั้นคือให้พวกเขาลองใช้ มัน.
มันอาจจะถูกเข้าใจผิด แต่ก็ไม่ได้บังคับ หากมีหัวหน้าที่เย็นกว่า งานที่มอบหมายอาจถูกเปลี่ยนเป็นเรียงความหรือเด็กที่ไม่สบายใจอาจเลือกที่จะไม่เข้าร่วม ผู้คนกลับประหลาดใจ ดังนั้นจึงไม่มีใครมีโอกาสทำให้สำเร็จ แม้ว่าพวกเขาจะพบคุณค่าในการฝึกหัดก็ตาม
