การอ่านเป็นทักษะพื้นฐานของการเรียนรู้ทั้งหมด เป็นเพียงข้อเท็จจริงที่ได้รับการยืนยันว่านักเรียนที่มีทักษะการอ่านที่ดีมักจะเรียนในโรงเรียนได้ดีกว่านักเรียนที่มีทักษะการอ่านน้อยกว่า
ผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องการเลี้ยงดูผู้อ่านที่มั่นใจและมีความสามารถ กระนั้น พวกเขามักไม่แน่ใจว่าจะทำอย่างไร ในส่วนที่เหลือของบทความนี้ เราจะสำรวจสิ่งที่ควรทำและไม่ควรทำที่สำคัญซึ่งจะให้แนวทางบางประการแก่คุณเมื่อคุณก้าวไปสู่เป้าหมายสำคัญในการเลี้ยงดูผู้อ่าน
เริ่มอ่านออกเสียงให้ลูกฟังตั้งแต่อายุยังน้อย เทคนิคนี้มีความสำคัญต่อการปลูกฝังให้เด็กรักการอ่าน เริ่มต้นแต่เนิ่นๆ และดำเนินกระบวนการนี้ต่อไปในวัยรุ่นและต่อๆ ไป
อ่านให้ลูกฟังทุกวัน การวิจัยระบุว่าร้อยละ 40 ของผู้ปกครองไม่อ่านหนังสือให้ลูกฟังเป็นประจำ ขั้นต่ำสุดที่เด็กควรอ่านคือ 20 นาทีต่อวัน ทุกวัน อ่าน อ่าน อ่าน! อ่านให้บุตรหลานฟังขณะรับประทานอาหารเช้าขณะนั่งรถ (หากคุณเป็นผู้โดยสาร ด้วย) ระหว่างรอหมอ อยู่ในอ่าง และก่อนไป เตียง.
อ่านหนังสือเล่มเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก เด็ก ๆ ชอบฟังหนังสือเล่มเดียวกันอ่านซ้ำแล้วซ้ำอีก พวกเขาจะแจ้งให้คุณทราบเมื่อพวกเขาได้รับทุกสิ่งจากเรื่องราวที่พวกเขาต้องการและพร้อมที่จะไปต่อ การทำซ้ำช่วยให้พวกเขาเข้าใจความหมายในเรื่องราวได้อย่างเต็มที่ และทำความคุ้นเคยกับหนังสือ ภาษา และภาพประกอบ ในที่สุดพวกเขาจะเริ่มเชื่อมโยงไปยังคำบนหน้าและเริ่มติดตามการพิมพ์เมื่อคุณอ่าน
ในการทำซ้ำนี้ บุตรหลานของคุณกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการเขียน พวกเขาเริ่มเข้าใจว่าคำประกอบกันเพื่อสร้างประโยคได้อย่างไร ประโยคเปลี่ยนเป็นย่อหน้าอย่างไร และย่อหน้ากลายเป็นบทอย่างไร พวกเขาคาดการณ์ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปและเรียนรู้ส่วนต้น กลาง และท้ายของเรื่องราว ยิ่งพวกเขารู้สึกสบายใจกับเรื่องราวมากเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งพัฒนาความรู้สึกเป็นอิสระกับเรื่องราวมากขึ้นเท่านั้น และเห็นว่าการอ่านเป็นสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ด้วยตัวเอง
อย่าบังคับลูกให้ฟังคุณอ่านหากเธอไม่สนใจ การบังคับให้เด็กทำสิ่งใดๆ ทำให้เกิดความขุ่นเคือง ความโกรธ และการท้าทาย สิ่งสุดท้ายที่คุณต้องการคือการให้ลูกของคุณไม่พอใจในการอ่านและโกรธเกี่ยวกับการอ่าน
จำกัดการเข้าถึงอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในบ้านของคุณ น่าเสียดายที่อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์กำลังค่อยๆ เข้ามาแทนที่พ่อแม่ที่ใช้เวลาอยู่กับลูกๆ ไม่ใช่ข้อมูลใหม่ที่เด็ก ๆ ในอเมริกาใช้เวลาโดยเฉลี่ย 6 1/2 ชั่วโมงต่อวันในการสัมผัสกับสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งรวมถึงทีวี คอมพิวเตอร์ ฟังเพลง และเล่นวิดีโอเกม
ถึงเวลาแล้วที่ผู้ปกครองต้องดึงปลั๊กบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์และนำสัมผัสของมนุษย์กลับเข้าสู่สมการการเลี้ยงดูบุตร การดึงปลั๊กจะสร้างเวลาและพื้นที่ให้บุตรหลานของคุณอ่าน
ให้บุตรหลานของคุณมีบัตรห้องสมุด ยิ่งเด็กต้องอ่านหนังสือมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น
อย่าติดสินบนบุตรหลานของคุณในการอ่านหนังสือด้วยรางวัล การแข่งขัน หรือสติกเกอร์ แรงจูงใจในการอ่านต้องมาจากภายใน ไม่ใช่จากภายนอก ไม่มีใครคิดที่จะให้รางวัลแก่เด็กที่ดูโทรทัศน์มากที่สุดหรือเล่นวิดีโอนานที่สุด เด็กทำสิ่งเหล่านั้นตามธรรมชาติเพราะพวกเขาสนุกกับมัน
เป้าหมายคือตั้งค่าการอ่านให้สนุก หากลูกของคุณไม่สนใจการอ่าน ให้ถามตัวเองสองสามคำถาม: ทำไมเธอถึงหงุดหงิด? เป็นเพราะเนื้อหาที่น่าเบื่อหรือไม่น่าสนใจสำหรับเธอ? เธอไม่ชอบอ่านเพราะฉันแก้ไขเธอมากเกินไปหรือเปล่า? ตัวหนังสือไม่มีสีสันหรือน่าดึงดูดใจเพียงพอหรือไม่? เธออยากจะอ่านจากหนังสือป๊อปอัพหรือนิตยสารสำหรับเด็กไหม
ลูกของคุณจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อเธอรู้สึกถึงการสนับสนุนและกำลังใจ ไม่ใช่เมื่อเธอถูกคุกคามหรือติดสินบน
อย่าใช้แฟลชการ์ดเพื่อสอนคำศัพท์ของบุตรหลาน คำมีความหมายในบริบทเท่านั้น ความสามารถของลูกในการระบุคำเดียวบนการ์ดไม่ได้หมายความว่าเขาจะจำคำนั้นได้และสามารถอ่านเป็นประโยคได้ กระบวนการรับรู้คำที่แยกออกมาต่างหากที่จริงแล้วตรงกันข้ามกับการเรียนรู้ที่จะจดจำคำนั้นในบริบท ลูกของคุณจะเริ่มจำคำที่แยกออกมาหลังจากที่เขาได้เห็นและฝึกฝนมันหลายครั้งในประโยคที่มีความหมาย อย่าบังคับกระบวนการนั้นด้วยแฟลชการ์ด
ทำป้ายรายการประจำวันรอบ ๆ บ้านด้วยบัตรคำ พิมพ์วัตถุตัวหนาขนาดใหญ่ในบ้านของคุณและติดฉลากบนวัตถุ ป้ายชื่อประตู โทรทัศน์ หน้าต่าง ไมโครเวฟ นาฬิกา เครื่องปิ้งขนมปัง บันได ชั้นวางหนังสือ โต๊ะ เก้าอี้ ฯลฯ คำนี้อยู่ในบริบทแล้ว คุณไม่จำเป็นต้องพูดถึงฉลากด้วยซ้ำ ลูกของคุณจะพูดบางอย่างกับคุณและเมื่อเขาอธิบายให้คุณทราบว่าฉลากเป็นรูปแบบการเขียนของคำสำหรับรายการนั้น ลูกของคุณจะวาดการเชื่อมต่อในภายหลัง
จดคำศัพท์ของบุตรหลานของคุณและอ่านกลับไปให้พวกเขาฟัง เขียนสิ่งที่ลูกของคุณบอกคุณเกี่ยวกับช่วงที่น่าตื่นเต้นของวันหรือเกี่ยวกับรูปภาพที่พวกเขาวาดหรือแมลงที่พบ อย่าแก้ไขคำพูดของพวกเขา เขียนสิ่งที่พวกเขาพูดตรงตามที่พวกเขาพูด โปรดจำไว้ว่ากระบวนการมีความสำคัญมากกว่าผลิตภัณฑ์ ลูกของคุณกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการอ่านและเขียน มันให้แนวคิดแก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีการใช้คำและที่มาของเรื่องราว
การเขียนคำพูดของบุตรหลานของคุณยังให้คุณค่ากับสิ่งที่เธอพูด การที่เด็กๆ จะได้เห็นคำของพวกเขาในการพิมพ์และได้ยินคำพูดของตนเองที่อ่านออกเสียงนั้นเป็นการเสริมพลัง และช่วยให้พวกเขาเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ด้วยคำพูดของพวกเขา
อย่าสนับสนุนให้ลูกของคุณออกเสียงคำที่ไม่รู้จัก ความหมายของคำในบริบทที่ใช้มีความสำคัญต่อกระบวนการอ่านมากกว่าเสียงที่เฉพาะเจาะจง ภาษาอังกฤษยากเกินกว่าจะเข้าใจคำศัพท์ได้อย่างถูกต้องโดยการออกเสียง เพื่อยืนยันให้แน่ใจว่าลูกของคุณออกเสียงคำที่ถูกต้องจะทำให้การอ่านเป็นกระบวนการที่น่าเบื่อและน่าเบื่อ การออกเสียงคำนำความสนุกและความสุขออกจากการอ่าน บุตรหลานของคุณจะได้เรียนรู้วิธีออกเสียงคำต่างๆ ในขณะที่คุณพูดคุยกับพวกเขา และใช้คำศัพท์ที่เข้มข้นยิ่งขึ้นกับพวกเขาในแต่ละวัน สิ่งนี้จะแปลเป็นการอ่านโดยที่พวกเขากำลังอ่านอย่างสนุกสนาน
แทนที่จะออกเสียงคำ ให้กระตุ้นให้ลูกของคุณเดาว่าคำนั้นคืออะไร สอนลูกของคุณให้รู้จักเบาะแสโดยการดูภาพหรือคิดเกี่ยวกับประโยคหรือย่อหน้าที่เหลือ ถามคำถามชั้นนำเช่น "คำใดที่เหมาะกับจุดนั้น" หรือ “คำนี้ขึ้นต้นด้วยตัว k คุณจะใช้คำว่า “k” อะไรที่นี่
ให้นิ้วชี้เมื่อลูกของคุณกำลังอ่าน การชี้นิ้วเป็นเรื่องปกติเมื่อมีคนไม่คุ้นเคยกับสิ่งที่พวกเขากำลังอ่าน การติดตามด้วยนิ้วของคุณจะช่วยให้คุณสามารถควบคุมวัสดุได้ นี่เป็นเรื่องจริงสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ ให้บุตรหลานของคุณมีความมั่นใจในการอ่าน และหากการชี้นิ้วไม่เบี่ยงเบนความสนใจจากความเพลิดเพลินก็ปล่อยให้เป็นเช่นนั้น ลูกของคุณจะเลิกทำตามคำด้วยนิ้วเมื่อระดับความมั่นใจของพวกเขาสูงขึ้น
ให้บุตรหลานของคุณเห็นว่าคุณอ่านหนังสือ ให้บุตรหลานของคุณจับตาคุณอ่านนวนิยาย หนังสือพิมพ์ และนิตยสาร อ่านบางส่วนให้พวกเขาเข้าใจว่าคุณสนใจอะไร อย่าคาดหวังให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในการอ่านหากพวกเขาไม่มีโอกาสเห็นคุณอ่าน เมื่อลูกของคุณเห็นคุณอ่าน พวกเขาเห็นว่าการอ่านมีความหมายและมีจุดประสงค์สำหรับผู้ใหญ่ มันสื่อสารว่าการอ่านไม่ใช่แค่เกรดที่โรงเรียนเท่านั้น มันบอกว่าการอ่านมีเป้าหมายในชีวิตของคุณด้วย
การอ่านมีความสำคัญต่อพัฒนาการทางการศึกษาของลูกคุณมากจนเดือนมีนาคมถือเป็นเดือนแห่งการอ่านแห่งชาติ ในช่วงเดือนมีนาคม ให้ทำตามขั้นตอนใหม่หรือปรับปรุงเพื่อเพิ่มความมั่นใจให้ผู้อ่าน เริ่มต้นด้วยการให้บุตรหลานของคุณเห็นคุณอ่านบทความนี้ จากนั้นขยายขอบเขตการอ่านของบุตรหลานในช่วงที่เหลือของปีโดยใช้แนวคิดที่นำเสนอในที่นี้ ผลลัพธ์จะเป็นเด็กที่รักการอ่าน
