เบนจามิน เบอร์เกน ศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์การรู้คิดแห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานดิเอโก เผยแพร่เมื่อเร็วๆ นี้ สิ่งที่ F: คำสาบานที่เปิดเผยเกี่ยวกับภาษาของเรา สมองของเรา และตัวเราคืออะไร. ในนั้นเขาอภิปรายหัวข้อเด็กและสบถหักล้างตำนานการสาปแช่งรอบตัวเด็ก.
เธอรู้ว่า: พ่อแม่ส่วนใหญ่ทำอย่างไรเมื่อได้ยินคำสาปแช่งลูกๆ ในวัยเด็ก? อะไร ควร พวกเขาทำ [แทน]?
เบนจามิน เบอร์เกน: ปฏิกิริยาของผู้ปกครองมีความสำคัญเนื่องจากเด็ก ๆ รู้สึกทึ่งกับการกระทำของพวกเขารวมถึง ภาษา, ส่งผลกระทบต่อเรา ขีดจำกัดของเราอยู่ที่ไหน และปุ่มของเราคืออะไร? เมื่อพ่อแม่ตอบสนองด้วยอารมณ์ที่มองเห็นได้ชัดเจน [การสาปแช่ง] คุณสามารถเดิมพันได้ว่าจะเสริมพฤติกรรม มันสอนเด็ก: นี่เป็นเครื่องมือที่ฉันสามารถใช้เบี่ยงเบนความสนใจจากการแต่งตัวหรือเพื่อสลัดแม่ออกจากเกม และยิ่งไปกว่านั้น ยังสอนลูกว่า คำนี้มีพลัง นี่เป็นสิ่งที่ขัดแย้งกันเพราะวิธีเดียวที่จะสอนเด็ก ๆ ว่าคำเหล่านี้ไม่น่าสนใจคือการละเว้นจากการตอบสนองต่อพวกเขา
มากกว่า:ฉันปล่อยให้ลูก ๆ ของฉันสาปแช่ง ใช่ ฉัน (*@$&%) ทำ!
ภรรยาของฉันและฉันได้ใช้กลยุทธ์การเลี้ยงดูที่ค่อนข้างเฉพาะเจาะจง ในบ้านของเราเป็นเรื่องปกติที่จะสาบานว่าคุณทำร้ายตัวเองหรือรู้สึกตื่นเต้นมาก แต่ไม่ควรทำร้ายคนอื่นรวมถึงคำพูดด้วย เราสอนลูกชายของเราในส่วนของโลกโซเชียลที่มองไม่เห็นซึ่งยากต่อการหยิบจับ แม่กับพ่ออาจจะไม่เป็นไรถ้าเขาตะโกนว่า "อึ!" เมื่อเขาวิ่งเข้าไปในโต๊ะ แต่เราจะทำให้เขาเสียประโยชน์ ถ้าเราไม่แนะนำเขาว่าครูของเขาที่โรงเรียนอาจจะไม่ชอบได้ยินคำนั้นและอาจจะมี ผลที่ตามมา.
เอสเค: พ่อแม่ควรบอกเด็ก ๆ อย่างไรว่ามีคำสาปเลื่อนลอยหรือไม่ - หรือพวกเขาทุกคนควรได้รับการปฏิบัติเหมือนกัน?
BB: มีหลักฐานเชิงทดลองและความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างชัดเจนว่าการใช้ภาษาบางอย่างอาจก่อให้เกิดอันตรายต่อเด็กได้ ไม่ว่าจะพูดโดยผู้ใหญ่หรือเด็กคนอื่นๆ สองประเภทใหญ่คือการล่วงละเมิดทางวาจาและการใส่ร้ายป้ายสี การล่วงละเมิดทางวาจาอาจเป็นการดูหมิ่นแต่ไม่จำเป็น อย่างเช่น การข่มขู่ คุกคามทำร้ายร่างกาย และแน่นอนว่าเป็นการดูหมิ่นเด็ก — “คุณไร้ค่า”, “คุณมันโง่” Slurs เป็นอีกกลุ่มหนึ่งและถูกเรียกว่า โดยการแบ่งแยกเพศ การเหยียดผิว และข้อกำหนดการล่วงละเมิดอื่น ๆ แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าทำให้ผู้คนเลือกปฏิบัติต่อกลุ่มคนชายขอบมากขึ้น และยังสัมพันธ์กับการลดลงใน ความผาสุกทางปัญญาและทางอารมณ์ เช่น เด็กที่พูดเยาะเย้ยปรักปรำ แสดงรายงานภาวะซึมเศร้าและวิตกกังวลมากขึ้น เช่น จนถึงช่วงกลาง โรงเรียน.
ในทางกลับกัน คำสบถที่หายวับไปกับเท้าที่ปลายเท้าหรืองานฉลองดาว์นหน้าทีวีไม่ได้แสดงให้เห็นว่าก่อให้เกิดอันตรายในลักษณะเดียวกัน
ดังนั้นส่วนหนึ่งของการฝึกสอนที่เด็กๆ ต้องการคือความแตกต่างระหว่างการใช้คำพูดแรงๆ ในการแสดงความรู้สึกส่วนตัวกับการใช้คำเดียวกันหรือคำอื่นๆ เพื่อทำร้ายผู้อื่น ไม่ยากเกินไปสำหรับเด็กที่จะเข้าใจ
เอสเค: ทำไมอึถึงหยาบคายเมื่อปูเป็นเพียงเด็ก?
BB: มีเรื่องตลกเกี่ยวกับคำหยาบคายภาษาอังกฤษ พวกเขามักจะฟังในลักษณะเฉพาะ คำที่หนักแน่นที่สุดของเราส่วนใหญ่เป็นพยางค์เดียวที่ยาวและลงท้ายด้วยพยัญชนะหนึ่งหรือสองตัว และโดยปกติพยัญชนะเหล่านี้เป็นพยัญชนะที่หยุดยาก เช่น "t" หรือ "k" หรือในกรณีของ "crap" "p" ด้วยเหตุนี้ เมื่อผู้คนสร้างคำสบถใหม่ พวกเขามักจะทำตามรูปแบบนั้น: "tard", "sperg" (ย่อมาจาก Asperger's syndrome), "MILF" เป็นต้น และผู้คนยังคิดว่าแม้แต่คำธรรมดาก็ฟังดูสกปรกเล็กน้อยเมื่อทำตามรูปแบบนี้ เช่น “ชื้น” “อึ” เป็นไปตามรูปแบบ — พยัญชนะจำนวนมาก แต่ “อึ” ไม่ และเหตุผลที่รูปแบบนี้มีอยู่ตั้งแต่แรกอาจเป็นเพราะคำที่มีพยัญชนะหลายตัวต่อท้ายเป็นคำที่เด็กมีปัญหาในการออกเสียงตั้งแต่เนิ่นๆ ทารกและเด็กเล็กเก่งเรื่องพยัญชนะบวกสระ ให้พูดซ้ำถ้าจำเป็น ที่ให้คำแบบเด็กๆ เช่น “ปูปู” หรือ “วี-วี” แต่เราได้สร้างคำที่หยาบคายขึ้นเพื่อให้ดูเป็นผู้ใหญ่ขึ้น - คุณลองนึกภาพเด็ก 1 ขวบที่ออกเสียงคำว่า "อึ" ได้ไหม?
มากกว่า:ควรลบเด็กวัยหัดเดินสาปแช่งจากพ่อแม่หรือไม่?
เอสเค: อะไรคือบทบาทของการสาปแช่งในบ้านของคุณเมื่อคุณยังเป็นเด็ก?
BB: เช่นเดียวกับหลายคนในรุ่นของฉัน ไม่มีการสบถที่บ้าน เราถูกลงโทษในความผิดร้ายแรง บทเรียนที่ฉันเรียนรู้: คำเหล่านี้ช่างน่าอัศจรรย์
