ด้านล่างนี้เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ ปีที่สำคัญที่สุด: ก่อนวัยเรียนและอนาคตของลูกหลานของเราโดย Suzanne Bouffard, Ph. D. ได้แล้ววันนี้ที่ Penguin Random House
การลงทุนภาครัฐในยุคก่อน? K เพิ่มขึ้นเนื่องจากการวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าช่วงปีแรกๆ มีความสำคัญต่อความสำเร็จในโรงเรียนและชีวิตในภายหลังอย่างไร
สมองจะพัฒนาได้เร็วกว่าช่วงอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กเป็น มีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความสัมพันธ์และกิจกรรม เช่น การอ่าน การร้องเพลง การสร้าง และการเสแสร้ง เล่น. การศึกษาพบว่าเมื่อก่อน? โปรแกรม K ได้รับการออกแบบและดำเนินการอย่างดีโดยเจ้าหน้าที่ที่มีความรู้ โดยจะมอบประสบการณ์ดังกล่าวและให้เด็กๆ ได้เริ่มต้นในโรงเรียนอย่างมั่นคง [เหล่านั้น] ห้องเรียน […] เชื่อมโยงกับประโยชน์มากมาย: การอ่านที่สูงขึ้นและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์อัตราการรักษาเกรดที่ต่ำกว่าและ การจัดตำแหน่งการศึกษาพิเศษและในบางกรณีทักษะทางสังคมที่แข็งแกร่งขึ้นและการควบคุมตนเองและการเลี้ยงดูที่ดียิ่งขึ้นในภายหลัง ในชีวิต.
แวบแรกของศักยภาพนี้มาจากการศึกษาแบบจำลอง
ก่อนวัยเรียน โปรแกรมที่สร้างขึ้นในปี 1960 โปรแกรมเร่งรัดที่ออกแบบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็ก เช่น โครงการ Perry Preschool ในอิปซิแลนตี รัฐมิชิแกน และศูนย์ผู้ปกครองเด็กในชิคาโก ได้เปลี่ยนวิถีชีวิตของหลายๆ คนอย่างแท้จริง เด็กที่เข้าร่วมมีแนวโน้มที่จะถูกจองจำน้อยลงและมีแนวโน้มที่จะมีรายได้ที่สามารถเลี้ยงครอบครัวได้ ทุกวันนี้ ฐานการวิจัยไปไกลกว่าการศึกษาโปรแกรมขนาดเล็กแบบเข้มข้น แสดงให้เห็นว่า โปรแกรมคุณภาพสูงที่ดำเนินการโดยเมืองและรัฐสามารถสร้างความแตกต่างให้กับเด็กๆ ปีการศึกษามากกว่า:บทเรียนที่บุตรหลานของคุณควรเรียนรู้ในวัยอนุบาล
ในบอสตัน เด็ก ๆ ที่อยู่ในห้องเรียนที่ Eliot และโรงเรียนของรัฐอื่น ๆ ได้เข้าโรงเรียนอนุบาลล่วงหน้าประมาณครึ่งปี เพื่อนในด้านภาษาและการรู้หนังสือ คณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา และทักษะในการควบคุมตนเอง เช่น การเอาใจใส่และต่อต้านแรงกระตุ้นที่จะพูดออกไป เปลี่ยน. ทักษะด้านพฤติกรรมเหล่านั้นมีความสำคัญมากกว่าการรู้ตัวอักษรและตัวเลข จากการสำรวจของครูอนุบาลเพราะ เมื่อเด็กๆ รู้จักการรอคอย รับมือกับความคับข้องใจ และเข้ากับผู้อื่นได้ ครูผู้สอนจะสอนได้ง่ายขึ้นและให้เด็กๆ เรียนรู้.
ในรัฐนิวเจอร์ซีย์ซึ่งมีโครงการจำลองสถานการณ์อีกโครงการหนึ่งซึ่งดำเนินมายาวนานกว่าโครงการของบอสตัน ผลลัพธ์เชิงบวกจะยังคงดำเนินต่อไปเมื่อเด็กโตขึ้น ผลการศึกษาล่าสุดพบว่า น้องๆ ป.5 คนไหนไปพรีฯมาแล้วบ้าง? K ทำได้ดีมากในโรงเรียนมากกว่าเพื่อนร่วมชั้น ในทำนองเดียวกันเด็กที่เข้าร่วมโครงการ pre? K ในนอร์ทแคโรไลนามีความสามารถด้านคณิตศาสตร์และการอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มากกว่าเพื่อนวัยเดียวกัน และเกือบ 50 เปอร์เซ็นต์จะเข้าชั้นเรียนพิเศษ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโครงการ Great Start Ready ของ Michigan มีแนวโน้มที่จะผ่านการทดสอบของรัฐ เข้าชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ท้าทาย และจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลาย
Maria Fenwick รู้เรื่องการวิจัยเกี่ยวกับประโยชน์ของพรี? K และเข้าใจจากประสบการณ์ของตัวเองในห้องเรียนว่าการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนมีความสำคัญเพียงใด เธอรู้ว่าลูก้าจะเรียนรู้สีและตัวอักษรของเขาไม่ว่าเขาจะเรียน K1 หรือไม่ก็ตาม แต่เธอต้องการให้เขาเรียนรู้วิธี เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียน สัมผัสกับประสบการณ์ที่เขาจะไม่มีวันได้กลับบ้าน และตื่นเต้นกับโรงเรียนและ การเรียนรู้. พรี? K สามารถกำหนดเสียงสำหรับอาชีพการศึกษาทั้งหมดของเด็กได้ การมองว่าโรงเรียนเป็นสถานที่ที่สนุกสนาน น่าตื่นเต้น และเอาใจใส่สามารถวางรากฐานสำหรับความอยากรู้อยากเห็นและการเรียนรู้ตลอดชีวิต อีกด้านหนึ่งของเหรียญ นักเรียนที่มีประสบการณ์ด้านลบกับโรงเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ สามารถนำความรู้สึกเหล่านั้นติดตัวไปตลอดกาล
มากกว่า:ไม่ใช่เด็ก ยังไม่ถึงวัยเรียน อายุ 4 ขวบเป็นช่วงที่ยุ่งยากในชีวิต
แม้ว่า Fenwick จะทำทุกวิถีทางเพื่อให้ Luca เข้าสู่ K1 แต่เธอก็จำสิ่งนี้ได้ K มีความสำคัญมากกว่าสำหรับนักเรียนเช่นเดียวกับที่เธอสอน ซึ่งครอบครัวมีทรัพยากรน้อยกว่าของเธอ ในบอสตันและที่อื่นๆ ประโยชน์ของพรี? K โดดเด่นเป็นพิเศษสำหรับเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้น้อย ซึ่งโดยเฉลี่ยแล้วมักจะอยู่หลังเพื่อนฝูงก่อนที่พวกเขาจะเริ่มเรียนอนุบาล ช่องว่างความสำเร็จของรายได้ปรากฏเร็วจนน่าตกใจ - การศึกษาบางชิ้นพบว่าพวกเขามีอายุเก้าเดือนในด้านพฤติกรรมและความรู้ความเข้าใจ ทักษะต่างๆ — และพวกเขาเป็นที่ยอมรับอย่างดีในโรงเรียนอนุบาล เมื่อเด็กในกลุ่มรายได้สูงสุดมีผลงานดีกว่าเด็กที่มีรายได้ต่ำที่สุดอย่างมีนัยสำคัญ กลุ่ม ช่องว่างความสำเร็จยังปรากฏชัดในกลุ่มเชื้อชาติและชาติพันธุ์ โดยมีนักเรียนผิวขาวและชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย มีผลการเรียนดีกว่านักเรียนแอฟริกัน-อเมริกันและฮิสแปนิก แม้ว่าช่องว่างเหล่านั้นจะหดตัวลงอย่างมากหลังจากได้รับรายได้แล้วก็ตาม เข้าบัญชี.
ข่าวดีก็คือช่องว่างความสำเร็จนั้นแคบลง ส่วนใหญ่เป็นเพราะการลงทุนในการศึกษาปฐมวัยและ การดูแล (นิยามอย่างกว้างๆ ว่า บริการรับเลี้ยงเด็ก ก่อนวัยเรียน และบริการที่บ้าน เช่น การให้นักการศึกษาที่ได้รับการฝึกอบรมมาเยี่ยมและให้การสนับสนุน ผู้ปกครอง). ข่าวร้ายก็คือช่องว่างยังคงมีนัยสำคัญ และเด็กที่ออกหลังมักจะตามหลัง ช่องว่างความพร้อมของโรงเรียนในระดับรายได้ลดลงในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา “เพียงครึ่งเดียวเท่านั้นที่เปิดในปี 1970 และ ทศวรรษ 1980” ตามรายงานการวิจัยของ Education Week โดยศาสตราจารย์ Sean Reardon จากสแตนฟอร์ด ผู้วิเคราะห์ข้อมูลระดับชาติเกี่ยวกับความสำเร็จ ช่องว่าง หากอัตราการก้าวหน้าที่ช้านั้นยังคงดำเนินต่อไป อาจต้องใช้เวลาอีกร้อยปีกว่าที่ช่องว่างจะปิดอย่างสมบูรณ์ บทความชี้ให้เห็น
อดีตประธานาธิบดีบารัค โอบามา เรียกร้องให้การศึกษาปฐมวัยเป็นวิธีแก้ปัญหา โดยเรียกมันว่า “วิธีหนึ่งที่จะทำลายมรดกของการเหยียดเชื้อชาติและความยากจน หากเด็กอายุ 3 ขวบ 4 ขวบอยู่ใน [โปรแกรมเด็กปฐมวัยที่เข้มแข็ง] พวกเขาสามารถไปถึงที่ที่เด็กชั้นกลางน่ารัก อย่างรวดเร็ว." ในปี 2013 โอบามาเสนอการลงทุนที่ไม่เคยมีมาก่อน 75 พันล้านดอลลาร์ในระยะเวลาสิบปีเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กอายุสี่ขวบทุกคนสามารถเข้าถึงได้ ก่อน? เค นั่นเป็นตัวเลขที่แทบจะจินตนาการไม่ได้และไม่ได้ถูกรับรู้ แต่โอบามาได้จัดสรรเงินประมาณ 250 ล้านดอลลาร์ในรูปแบบของทุนหุ้นส่วนของรัฐบาลกลาง-รัฐเพื่อพัฒนาและขยายก่อน? โปรแกรม K สำหรับเด็กที่มีรายได้น้อยและปานกลาง เรียกพวกเขาว่า "หนึ่งในการลงทุนที่ฉลาดที่สุดที่เราสามารถทำได้"
การอ้างสิทธิ์ดังกล่าวอิงจากการศึกษาที่แสดงให้เห็นว่าผลลัพธ์ของเด็กแปรเปลี่ยนเป็นผลประโยชน์ทางการเงินสำหรับสังคม ในระยะยาวก่อน? K ช่วยรัฐบาลที่ไหนสักแห่งระหว่าง $3 ถึง $8 สำหรับทุกๆ 1 ดอลลาร์ที่ลงทุน เพราะคนที่ไปก่อน? K มีแนวโน้มน้อยที่จะอยู่ในสวัสดิการหรือเกี่ยวข้องกับระบบยุติธรรมทางอาญาและมีแนวโน้มที่จะทำงานและจ่ายภาษีเงินได้ การค้นพบเหล่านี้มีความโดดเด่นเป็นพิเศษเนื่องจากนักเศรษฐศาสตร์สร้างขึ้นซึ่งมีความสนใจในบรรทัดล่างมากกว่าที่จะเป็น "ข้อโต้แย้งทางศีลธรรม" ก่อนหรือไม่? K ตามที่นักวิจัยคนหนึ่งกล่าวไว้
มากกว่า:โรงเรียนอนุบาลมอนเตสซอรี่คืออะไร?
ตัวเลขที่ไม่น่าจะเป็นไปได้หลายตัวได้กลายเป็นแกนนำก่อน? K ให้การสนับสนุนตามข้อโต้แย้งทางการเงิน ซึ่งรวมถึง Janet Yellen ประธานธนาคารกลางสหรัฐ (เฟด) และ James Heckman นักเศรษฐศาสตร์รางวัลโนเบล Heckman ชี้ให้เห็นว่าการลงทุนในวัยเด็กนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่าการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในภายหลัง เนื่องจากการศึกษาไม่เพียงพอและความสำเร็จของการแทรกแซงในภายหลังขึ้นอยู่กับว่าเด็ก ๆ ได้รับความเข้มแข็งหรือไม่? เริ่ม.
Fight Crime: Invest in Kids ซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงผลกำไรของผู้นำการบังคับใช้กฎหมาย กล่าวให้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่า “ฉันคือผู้ชายที่คุณจะจ่ายทีหลัง” พวกเขาตั้งชื่อรายงานที่สนับสนุนการลงทุนในยุคก่อน? เค
