บางทีคุณอาจไม่ได้ใส่ใจเมื่อลูกของคุณ โรงเรียน ประกาศย้ายไปใช้การ์ดรายงาน "แบบมาตรฐาน" ใช่ อะไรก็ตามที่คุณคิด แต่เมื่อบัตรรายงานใบแรกมาถึงบ้าน คุณไม่ใช่ผู้ปกครองคนเดียวที่คิดว่า “อะไรนะ?” คุณกำลังมองหา As และ B แบบธรรมดา และเห็นตารางที่ซับซ้อนของ Ds และ Ps หรือ 2s และ 3s ฮะ?
โรงเรียนประถมศึกษาทั่วประเทศกำลังเปลี่ยนไปใช้บัตรรายงานตามมาตรฐาน สำหรับนักการศึกษา พวกเขาแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่ชัดเจนกับนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับความคาดหวังสำหรับการเรียนรู้และความสำเร็จในแบบที่ระบบดั้งเดิมไม่สามารถถ่ายทอดได้ สำหรับผู้ปกครอง โดยเฉพาะผู้ที่มีนิสัยชอบแข่งขัน พวกเขาอาจสร้างความสับสน น่ารำคาญ หรือแม้แต่ทำให้ขุ่นเคือง “ลูกของฉันเป็นอย่างไรบ้างที่โรงเรียน” กลายเป็นคำถามที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่แล้วอีกครั้งบางทีมันอาจจะเป็นอยู่แล้ว
บัตรรายงานตามอะไร
ครั้งแรกที่คุณได้รับบัตรรายงานตามมาตรฐานสำหรับบุตรหลานของคุณ คุณอาจมองด้วยความงุนงงและมองข้ามว่าเป็นแฟชั่นการศึกษาล่าสุด แม้ว่าบัตรรายงานแบบเดิมจะเข้าใจได้ง่าย แต่การประเมินตามมาตรฐานจะถามคุณมากกว่า และบอกคุณเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณมากขึ้น
บัตรรายงานตามมาตรฐานพยายามเน้นย้ำถึงเด็กแต่ละคน การเปรียบเทียบลูกของคุณกับเด็กคนอื่นๆ ด้วยคะแนนประเมินที่ครอบคลุมนั้นยากกว่า และนั่นก็ดี การ์ดรายงานแบบอิงมาตรฐานช่วยให้คุณจดจ่อกับสิ่งที่บุตรหลานทำได้และสิ่งที่เธอต้องการ มากกว่าที่คนอื่นกำลังทำ
การประเมินทางวิชาการและหลักสูตร
การประเมินตามมาตรฐานจะเชื่อมโยงกับองค์ประกอบในหลักสูตร คุณจะไม่เพียงแต่เรียนรู้ว่าลูกของคุณเป็นอย่างไรในพื้นที่นั้น คุณยังจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับหลักสูตรด้วย แทนที่จะเป็น "คณิตศาสตร์" ที่มีเกรดเป็นตัวอักษร คุณมักจะเห็นหลายรายการที่เกี่ยวข้องกับ คณิตศาสตร์ หลักสูตร (“เปรียบเทียบและเรียงลำดับตัวเลขทั้งหมด”) ด้วย “เกรด” ระบุว่าลูกของคุณ “เก่ง” (หรือคำอื่น ๆ ) ในแนวคิดหรือเธอ ความเข้าใจในสิ่งนั้นคือ “การเริ่มต้น” หรือ “การพัฒนา” การประเมินตามมาตรฐานได้รับการออกแบบมาเพื่อ เน้นความก้าวหน้า
ในทางตรงกันข้าม บัตรรายงานแบบเดิมๆ จะบอกคุณว่าไม่มีสิ่งนี้: “C+” จะบอกคุณเฉพาะตำแหน่งที่บุตรหลานของคุณไปถึงระดับเฉลี่ยงานคณิตศาสตร์ทั้งหมด คุณจะไม่ทราบว่าลูกของคุณกำลังดิ้นรนกับปัญหาคำหรือสกุลเงิน
ลักษณะพฤติกรรม
เด็กที่ "เก่ง" ในทุกมาตรฐานทางวิชาการ แต่ "การเริ่มต้น" และ "การพัฒนา" เกี่ยวกับมาตรฐานทางสังคมอาจบ่งบอกถึงความเบื่อหน่ายในห้องเรียน เด็กคนนั้นอาจต้องการความท้าทายทางวิชาการเพิ่มเติมเพื่อให้การพัฒนาสังคมเป็นไปอย่างต่อเนื่อง
บัตรรายงานตามมาตรฐานจำนวนมากยังรวมถึงมาตรฐานพฤติกรรมที่เหมาะสมกับวัยด้วย รายการเช่น "ความเคารพต่อสภาพแวดล้อมของโรงเรียน" เผยให้เห็นว่าบุตรหลานของคุณจัดการอย่างไรในแต่ละวัน แน่นอนว่ามาตรฐานดังกล่าวบางมาตรฐานมีความไพเราะเกินไป – “ใช้กฎเกณฑ์ของชั้นเรียนที่ตกลงกันไว้เพื่อมีส่วนร่วมในการอภิปราย” จริงๆ แล้ว หมายถึง "ยกมือขึ้นเพื่อถามคำถาม" แต่ก็ยังมีประโยชน์ในการทำความเข้าใจประสบการณ์ในโรงเรียนโดยรวมของบุตรหลานของคุณ
บัตรรายงานตามมาตรฐานต้องใช้เวลาทำความคุ้นเคย เมื่อคุณคุ้นเคยกับการปรับขนาดอย่างง่าย การประเมินตามมาตรฐานต้องการมากขึ้น บัตรรายงานตามมาตรฐานไม่เพียงแต่บอกคุณว่าบุตรหลานของคุณเป็นอย่างไรโดยรวม แต่บุตรหลานของคุณเข้าใจแนวคิดและพัฒนาทักษะที่สำคัญสำหรับความสำเร็จในอนาคตอย่างแท้จริง แทนที่จะมองข้ามการ์ดรายงานตามมาตรฐานว่าเป็นแฟชั่นล่าสุด ให้ยอมรับการ์ดเหล่านี้ ให้ "D" แก่ตัวเองสำหรับการชื่นชม "การพัฒนา"
เพิ่มเติมเกี่ยวกับเด็กและบัตรรายงาน
บัตรรายงานการรับรางวัล
รายงานการแข่งขันระหว่างพี่น้อง
วิธีจัดการกับการ์ดรายงาน: ดี ไม่ดี และน่าเกลียด