De mest lukrativa högskolorna ligger inom vetenskap, teknik, teknik och matematik. Det är aldrig för tidigt att presentera ditt barn för dessa fascinerande ämnen. Ta reda på hur du kan utsätta din lilla för STEM -lärande.
Foto: Tim Pannell/Getty Images
Enligt Payscale.com, vetenskaps-, teknik-, teknik- och matematikområdena (även kända som STEM-fält) utgör de högst betalande karriärmöjligheterna för akademiker. Vad som är viktigt att förstå är att exponering för dessa lukrativa studieområden kan börja långt innan ditt barn går i gymnasiet eller högskolan.
Spela dig fram till STEM -lärande
Dr Craig Bach, Vice President of Education for Goddard Systems, Inc., frågas ofta hur snart föräldrar ska börja introducera STEM -ämnen för sina små elever. "Det handlar verkligen inte om att introducera STEM -ämnen för barn", säger Dr. Bach, "det handlar mer om att se de aktiviteter barn naturligtvis gör för möjligheter att vägleda dem i STEM -lärande."
När förskolebarn leker med block eller löser pussel, skapar de redan en grund för STEM -lärande. "Målet är att uppmuntra till ett lekfullt, nyfiket engagemang med miljön och stödja barns lek med lämpliga aktiviteter, resurser och verktyg", förklarar Dr. Bach. "Den stora nyheten är att det finns många högkvalitativa organisationer och riktigt bra resurser som skapas för att stödja tidigt STEM-lärande."
Leksaksföretag som t.ex. LEGO, Rokenbok och K’Nex alla erbjuder en rad leksaker som främjar vetenskap, teknik, teknik och matematik. Och appar som Kodable.com ge bra aktiviteter också. Kodable beskriver sig själv som "det första steget i tidig programmeringsutbildning för barn 5 och uppåt" och ger "de färdigheter som behövs för att lära sig något programmeringsspråk senare i livet."
Kodable hjälper även mycket unga elever med logik, siffror, typning, läsning och riktning och utvecklar problemlösnings- och minneskunskaper. Lyckligtvis behöver föräldrar inte ha en stark teknikbakgrund för att vara med. Vuxenlektioner och resursguider inkluderar enkla instruktioner och förklaringar av programmeringskoncept samtidigt som barnen kan arbeta (eller leka) ganska självständigt.
Tinker Toy Engineering Project
Denna aktivitet från Goddard Schools national Lära. Spela. Lära sig event stöder 2000-talets skicklighet och STEM -lärandemål. Den är idealisk för ett eller flera barn i åldrarna 3 till 5.
Scenario: Ditt barn identifierar ett problem och använder sedan Tinker Toys för att utveckla en lösning för att lösa det. I processen lär sig han eller hon de grundläggande stegen för att slutföra ett ingenjörsprojekt.
Aktivitet: Samarbeta med ditt barn för att identifiera ett problem som han eller hon vill lösa. Försök att identifiera ett problem som möjliggör många olika slags kreativa lösningar. Om ditt barn har problem med att identifiera ett problem, överväg att diskutera olika idéer som kan inspirera till uppfinningsrik tänkande:
Framtida transport. I framtiden kommer vi att behöva utveckla nya sätt att transportera människor från en plats till en annan. Uppmuntra ditt barn att bygga nya sätt för människor att röra sig på.
Bor på nya platser. Tänk om vi ville leva under havet, i ett träd, i öknen, på månen eller på en elefant? Vad kan ditt barn skapa för att hjälpa oss att göra det?
När problemet har identifierats leder du ditt barn genom följande fyra steg:
- Brainstorma möjliga lösningar och besluta om en.
- Skapa en ritning eller ritningar av den lösningen.
- Bygg lösningen med hjälp av Tinker Toys.
- Förklara hur Tinker Toys -lösningen löser problemet.
Kodning och robotikaktivitet
Detta är en rolig aktivitet från Goddard-skolorna för grupper om två eller flera barn i förskoleåldern.
Scenario: En robot förstår och svarar på mycket specifika instruktioner och har ofta begränsade förmågor att göra enkla saker. Ett barn kommer att spela rollen som en robot medan det andra barnet utvecklar enkla instruktioner att ge till roboten. Målet är att utföra den enkla uppgiften att plocka upp ett block och lägga det på ett bord.
Aktivitet: Denna aktivitet bygger grundläggande intuitioner om svårigheterna och utmaningarna med att skriva kod för användning inom robotik.
Kom ihåg
Alla barn kommer inte att förstå vänster och höger, så kom ihåg att känna till gruppens möjligheter och ge lämpliga anvisningar som de kommer att förstå. Du kan behöva modellera eller ge anvisningarna tills barnen får idén.
1
Gör instruktionerna
- På 3 × 5 indexkort skriver du korta åtgärder (t.ex. sväng vänster, sväng höger, böj ner, rör höger hand, ta ett steg framåt) eller rita bilder som visar enkla rörelser och handlingar.*
- Prata om varje enkel åtgärd med barnen för att se till att de förstår.
- Hjälp barnen att ordna korten och följ instruktionerna.
2
Skapa roboten
- Låt ett barn vara frivillig som robot.
- Sätt en kökshandske på var och en av robotens händer och en ögonbindel över hans eller hennes ögon.
3
Ställ in scenen
- Ställ roboten några meter från och vänd mot ett bords motsatta riktning.
- Placera ett block på marken framför bordet, se till att området är klart så att roboten inte stöter på något hårt.
4
Sätt roboten i rörelse
- Förklara för barnen att målet är att låta roboten ta upp blocket och lägga det på bordet.
- Låt de andra barnen använda åtgärdsstegen på 3 × 5 -korten för att skrika instruktioner till roboten tills åtgärden är klar.
- Håll koll på instruktionernas ordning.
Detta skapar ett bra samtal med barn om kärnfrågor inom kodning och robotik. Granska tiden och utmaningarna med att tillhandahålla steg-för-steg-instruktioner för att utföra en till synes enkel uppgift.
Slutsats:
Engagera dina barn i de områden som intresserar dem mest. Tänk på att om det inte vårdas, passionen och kreativiteten i ditt lilla barns sinne kan börja avta redan i första klass!
Mer om lärande
De högst betalande högskolorna
Varför förskolebarn älskar tåg, flygplan och bilar
Varför föräldrar ska lära sig med sina förskolebarn
