Låt oss göra en sak rakt, en gång för alla: Distansutbildning är skit. Tillbringade vi inte bara år med att bli bombarderade med varningar om överdriven skärmtid och den fysisk och psykisk skada gör det? Nåväl, tack vare COVID-19 får vi möta rikstäckande skolavstängningar och ett okänt antal månaders distansutbildning, även det enda alternativet för barn att ”lära sig”. Om det är vad du ens kan kalla den.
Men även lärare upptäcker att de inte har resurser, expertis eller känslomässiga medel att framgångsrikt hemundervisa sina egna barn. För vissa barn är distansundervisning bokstavligen omöjligt. Och för barn med speciella behov som min son, som är autistisk och icke -verbal? Glöm det. Erbjudanden på distans barn med särskilda behov exakt ingen av de saker som är nödvändiga för att hjälpa dem att faktiskt lära sig.
Många av dessa barn har autism som min son och/eller sensoriska problem, syn/fysiska/hörselnedsättningar eller en mängd andra problem som gör det omöjligt för dem att sitta och titta på en skärm hela dagen - eller till och med lite. Ofta kräver de någon med dem och hjälper dem hela dagen, som ett hjälpmedel eller en professionell. De förlitar sig på rutin och förutsägbarhet. Barn som är vana vid att få tjänster genom sina skolor, till exempel specifika terapier, är nu bara få teleterapi-som återigen förlitar sig på deras förmåga att titta på en datorskärm under en längre tid av tid.
Min son var i skolan i fyra timmar om dagen, fem dagar i veckan. Han fick timmar med sjukgymnastik, logoped och arbetsterapi. Nu får vi ett 30-minuters zoomsamtal en gång i veckan, under vilken hans terapeuter kommer med förslag. Oftast innebär det att de säger ”Se om du kan få honom att [infoga uppgift här]” och fråga om jag har några frågor.
Ja. Jag har frågor.
Faktum är att jag fortfarande känner att jag är underkvalificerad för att vara förälder; jag är definitivt mycket underkvalificerad för att ersätta tre terapeuter och en paraprofessionell. Min son behöver hjälp. Och det får han inte.
Se detta inlägg på Instagram
Trippy undrar vad fan hände med hans pöl
Ett inlägg som delas av Lily Burns (@lilyjburns) på
Jag vet att ingen kan göra så mycket. Tack vare karantän sker inte hembesök från privata terapiföretag. Min sons underbara, snälla lärare berättar varje vecka för mig att de önskar att de kunde göra mer. De hör mina frustrationer, och jag vet att de också är frustrerade. De var ju där tillbaka när vi började min son med 15 minuter i skolan per dag; han skulle skrika hela tiden. Det tog nästan ett helt år att arbeta oss upp till fyra timmar per dag, och nu, han älskar skola. När jag visade honom en bild av hans klassrumshjälp från hennes Facebook nyligen började han snyfta och kyssa skärmen.
Vi har varit i karantän i 89 dagar. Varje dag tar min son till mig sina skor och drar med sig ryggsäcken till dörren.
Glöm "att göra framsteg" med sin utbildning och terapi; det bästa fallet, det absolut bästa vi kan hoppas på, är att han inte går tillbaka. Hur är det ok?
Jag har haft mardrömmar att när barnen äntligen går tillbaka till skolan personligen kommer min son bara tillbaka till 15 minuter och skriker blodigt mord. Alla steg framåt han tog, alla framsteg - och nu är det bästa vi kan göra att hoppas att saker inte går tillbaka till början.
Kom höst, min son Trip kommer att ha varit utan tjänster i sex månader. Sex hela månader. Och förutom frustrationen och ilskan som jag känner som hans förälder, kan jag inte tro att det i sådana här situationer inte finns en bättre plan för barn med särskilda behov. För barn som Trip som inte kan prata med sina lärare i telefon eller inte kan sitta i ett timmars Zoom-möte eller följa med på videor på Google Classroom. Dessa barn, de som behöver mest hjälp, ska göra... ingenting? Får du ingenting? Kommer du ännu längre bakom sina neurotypiska klasskamrater?
Se detta inlägg på Instagram
Grattis på födelsedagen älskling. Trippy, du är den sötaste och mest empatiska ängeln, den mest busiga och kärleksfulla pojken, jag är så lyckligt lottad som är din mamma. Grattis på 4 -årsdagen Diggle! @burnce5
Ett inlägg som delas av Lily Burns (@lilyjburns) på
Det är hjärtskärande att se ditt barn kämpa. Det gäller alla föräldrar. För oss med barn med särskilda behov är det en daglig kamp att titta på deras kamp med ”distansutbildning”. Och med Skolornas öppenhet är fortfarande oklart, tanken på att göra detta i ytterligare två, fyra, eller sex månader, får min mage att sjunka.
I skolorna (de goda åtminstone) byggs hela klassrum för elever med särskilda behov - särskilt för att hjälpa dem att växa och lära sig. Det finns sensoriska material, områden att fokusera och arbeta, och områden att lugna ner och spela. Den miljön finns inte inom distansutbildning. Det finns inte i mitt fullsatta, livliga hus.
Och nej, jag säger inte att dessa barn borde vara tillbaka i skolan just nu. Coronaviruset har rånat barn från många saker, och jag är inte villig att riskera någons liv bara för att barnen ska få normal skolgång. Vad jag säger är att det ska finnas en plan för alla barn, jag upprepar, ALLA barn - oavsett deras fysiska eller mentala förmågor, ekonomisk ställning eller föräldraengagemang - att få en chans att få en anständig utbildning och de tjänster de erbjuder behöver. Det är skamligt att de enda barnen som har tillgång till utbildning just nu är de som skärmar stirrar lätt på.
Studenter med alla speciella behov eller funktionshinder förlorar oerhört mycket just nu, och mitt hjärta går till dem och deras föräldrar - alla vi som försöker behåll en skymt av vårt barns schema och dagliga rutiner intakta samtidigt som vi arbetar, fyller i som terapeuter, tar hand om våra andra barn och arbetar några Mer. Det är inte en hållbar situation. Dessa barn förtjänar mer, de förtjänar bättre, och fan vad vi föräldrar gör.
En version av denna berättelse publicerades ursprungligen i juni 2019.
Här är de bästa leksaker för att hålla barnen borta från skärmarna när de är inte distansutbildning.
