Kaj lahko narediš
Kako lahko uporabite "Sensorish" za komunikacijo?
Najprej izostrite opazovanje, da prepoznate želeni kanal. Kaj vzbuja zanimanje vašega otroka? Kaj počne, da bi se potolažila? Ugotovili smo že, da je Billyjev kanal vonj, Jessica pa občutek gibanja. Tu je še nekaj primerov: Otrok, ki rad skače gor in dol, bo morda potreboval nekaj časa s trampolinom z vami, otrok, ki se opraska ali udari, bo morda prosil, naj ga tesno zadržijo ali masirajo.
Ko določite želeni občutek, ga lahko začnete uporabljati na dva načina, tako da »preklopite« kanalov «ali» povezovalnih kanalov «. Z »preklapljanjem kanalov« lahko svojo komunikacijo premaknete na otrokovo željo kanal. Če bi Billy raje dišal kot gledal, mu pri igranju z njim zagotovimo zanimive vonjave. Uporabite lahko različne aromatične esence, kreme, čarobne označevalce z vonjem po sadju ali pa igrače dodate arome tako, da jih poškropite z eteričnimi olji itd. (Seveda, preden uporabite to, preverite morebitne alergije in jih uporabite le, če otrok ne brne igrač.) Vi morda vas bo presenetila stopnja zanimanja, pozornosti in motivacije vašega otroka za sodelovanje v igri ti.
Z "povezovanjem kanalov" opisujemo postopek, s katerim združite otrokov najljubši kanal z drugim kanalom. Če bi Jessica raje zibala kot poslušala, združimo oboje. Povejte ji zgodbe ali zapojte pesmi, medtem ko je v vašem naročju v gugalnici ali v gugalnici. Sčasoma boste morda ugotovili, da lahko zmanjšate del gibanja, in morda bo pokazala več zanimanja za samo poslušanje.
Zdaj, ko veste, kateri čutni vhod "vklopi vašega otroka", lahko senzorične dejavnosti uporabite tudi kot nagrado za težko nalogo. Na primer uporaba posebne kreme za kožo po samostojnem umivanju rok. In končno, lahko se odločite, da boste s svojim otrokom preživeli nekaj posebnega časa, posvečenega dejavnostim v čutnem jeziku, ki ga oba razumeta.
Čutna prehrana
|
Čeprav se zdi, da je vid postal prevladujoči »čutni kanal« v naši družbi, se je treba spomniti, da še naprej uporabljamo vsa druga čutila. Pravzaprav je bistveno, da vsi vsak dan dobimo uravnoteženo "senzorično prehrano". Če na primer ves dan sedimo pri računalniku, bomo čutili potrebo po raztezanju in "hranjenju" občutka gibanja okončin s hitrim telovadbo v telovadnici. Po drugi strani pa, če prevzamemo preveč določenega občutka, na primer premočne vizualne dražljaje ob prometnih konicah promet, bomo morali - ko pridemo na dovoz - prežvečiti izkušnjo tako, da zapremo oči in vse prilagodimo ven.
Otroci s Avtizem pogosto živijo z neravnovesjem v senzorični prehrani. Zaradi edinstvenega načina, kako njihov živčni sistem prepozna in razlaga občutke, se lahko na čutne izkušnje odzovejo drugače, kot bi pričakovali.
Jamie, ki smo ga spoznali na začetku tega članka, morda ne bo dobil dovolj občutka, da bi bil v stanju pripravljenosti. Ko se sooči z nalogo, ki zahteva pozornost, lahko zamahne z zapestjem in zamahne z rokami, da se »zbudi«.
Luis, ki smo ga tudi spoznali prej, dojema, da se ga rahlo dotakne po rami kot zelo dražilnega in celo grozečega - več občutkov naenkrat, kot zmore. Intenzivnost te izkušnje je primerljiva z našo slušno škripanje krede na tabli - ustavi nas pri tem in naredili bomo vse, da to ne bo več!
Če pozorno opazujemo svoje otroke, lahko najdemo namige o tem, kaj so ugotovili, da bi uravnotežili svojo čutno prehrano. Nekateri imajo načine, kako se opozoriti, da so pripravljeni na interakcijo. Nekateri so opredelili načine, kako "umiriti" in se umiriti. Na žalost se veliko teh vedenj zunaj zdi nenavadno in moti druge otroke, nekatere pa so celo škodljive (na primer udarjanje v glavo ali vlečenje las). Zato moramo na podlagi namigov, ki nam jih dajo, svojim otrokom ponuditi nadomestna sredstva, s katerimi si bodo zagotovili čutne vložke, ki jih potrebujejo za uravnoteženje njihove prehrane.
Kaj lahko narediš
Opazujte, kaj vaš otrok počne, ko je vznemirjen ali preobremenjen, poiščite senzorični kanal, ki deluje za vas otroka in razmislite o načinih, kako zagotoviti želeno "senzorično hrano". Poglejmo nekaj primerov tako, da začnemo z Luisom in Jamie:
Slišali smo, da se Luis ob vrnitvi rad vrže v stol za fižol. Aha! Zdaj vemo, da je občutek globokega pritiska Luisu »izbrisati« slab občutek ob prvem dotiku. Zdaj lahko ta občutek zagotovimo na primernejše načine: z globokimi medvedjimi objemi, tako da ga naučimo, kako se »zdrgne« s frotirno krpo, ali pa mu priskrbimo težko »udobno jakno«.
Kot smo opazili, Jamie rad zamahne z zapestji in zamahne z rokami, ko ga prosijo, da opravi namizno delo. Zdaj vemo, da se zaradi pritiska in gibanja sklepov počuti bolj pozorno. Ponujamo mu lahko stisljive igrače, na primer polnjene živali ali kroglice, ponudimo testo za igro ali tera-kit ali ga prosimo za pomoč pri gospodinjstvu dejavnosti, ki vključujejo potiskanje ali vlečenje težkih predmetov, na primer postavljanje pohištva, vlečenje vrtnega vozička ali odnašanje koša za smeti robnik.
Drugi primeri
Ali vaš otrok trka z rokami ob ušesa? Morda je preobremenjena z zvoki in ima koristi od ušesnih ščitnikov, ki blokirajo hrup. Ali pobegne v kot in skrije obraz? Morda bo potreboval miren prostor, na primer hladilno omarico z blazinami, da se "združi". Ali ga potegne za lase? Morda bo potreboval okrepljen taktilni občutek, na primer drgnjenje telesa ali "brušenje".
Povzetek
V tem članku smo obravnavali uporabo občutkov kot način za povečanje komunikacije z otroki. Določitev najprimernejšega senzoričnega kanala nam lahko pomaga razviti veščine »Občutiti«. Z »preklapljanjem kanalov« ali »povezovanjem kanalov« lahko odkrijemo nove načine za vzpostavitev stika. Z opazovanjem otrokovih odzivov na močne dražljaje mu lahko pomagamo razviti varne in učinkovite mehanizme spoprijemanja.
Preberite več o senzoričnih vprašanjih
- Senzorična motnja: Ko igra ni zabavna
- ADHD se izboljša s senzoričnim posegom
- Vaš otrok ima avtizem. Kaj pa zdaj?
