S sinom sva bila razpravljal, katere izbirne predmete bi moral opravljati v drugem letniku srednje šole, ko je v sobo stopila njegova starejša sestra. Študentka na fakulteti, je bila doma za spomladanske počitnice; vprašali smo, ali želi tehtati, saj je obiskovala isto srednjo šolo. Bila je navdušena nad svojim prispevkom in je pozorno poslušala svojega brata rattlizd izklopljeno the razredov, o katerih je razmišljal.
Njena prva reakcija njegova izbira je bila zmeda. »Nisem vedela, da je šola sploh ponujala te razrede,« je rekla, »Spristaniška literatura ali globalni vrednostni papirji oboje zveni zanimivo.In nikoli nisem vzel Business Ekontra, ampak Stavim bi bilo koristno.”
nisem bil presenečen moja hči svojega brata ni obiskovala nobenega pouka omenjeno; thej so zelo različni študenti. Oba sta vestna intežko- delajo, oni imeti dober obisk, Poslušajir učiteljs, in pravočasno opraviti naloge.
Toda moja hči je bila vedno odlična študentka. Ko je bila majhna, je zelo oboževala šolo in se je vsako popoldne vračala domov in se razpravljala kaj so se naučili tisti dan. Prejemanje točk A v osnovni in srednji šoli ji je bilo razmeroma enostavno in rada nam jo je pokazala izkaznico vsako četrtletje.
V srednji šoli pa sem opazil spremembo v njenem odnosu do šole. Postala je ultrakonkurenčna (večinoma sama s seboj) in zelo malodušna, ko je v redkih primerih padla pod visoko letvico, za katero si je notranje prizadevala v smislu akademiki. Prosil sem jo, naj se sprosti, pojdi prej spat, in si privoščite več študijskih odmorov. Toda vztrajala je, da »preprosto nisem razumel« (kot sem prepričan, da mnogi najstniki povedo svojim staršem) in da se mora resnično učiti pozno v noč.
V srednji šoli je bilo običajno, da sem zjutraj šel mimo hčerke in jo našel, kako spi s prenosnikom, testni zapiski pa so ji drzno kričali s svetlega zaslona. Ni bila naravnost študentka, a je bila zelo blizu - in v tistih redkih primerih, ko ni bila, se je razburila.
Nasprotno pa moj sin še zdaleč ni pravi študent ali celo odličen študent. Kot prvošolec v srednji šoli je vse razrede opravljal po standardu, ne pospešeno, ravni. Njegovi tečaji so se poučevali s hitrostjo, ki mu je ustrezala – zahtevno, vendar ne tako hitro, da bi čutil, da ne more slediti. Nekateri osnovni predmeti so mu bili bolj všeč kot drugi in zelo je užival v vseh izbirnih predmetih je izbral.
Moj sin naredi domačo nalogo, in se uči za izpite. Njegova strogost seveda obremenitev je manj intenzivna kot njegova sestra’, tako da lahko opravi svoje naloge v uri ali dveh in se nikoli ni učil sredi noči. Tudi ko ima izpit, mu uspe iti spat ob primerni uri. Njegova delovna etika ni tako intenzivna kot pri sestri - a iskreno, nisem prepričan, da je to slabo. Zdi se, da je veliko manj pod stresom kot je bila ona in on redkokdaj skrbi, da se ni dovolj trudil.
Učitelji mi pravijo, moj sin “sodelovatisv razprave,« »Dokonča naloge pravočasno,« in »v razredu je veselje.« Čeprav niso kvantitativni ukrepi, ti komentarji potrjujejo, da je uspešen študent. Hje akademska prizadevanja niso izgubljeni za njegove učitelje, ne glede na to, kaj je dosegel na izpitu.
To je rekel, ocene so pomembne za mojega sina, tudi če ni odličen študent. Zelo se trudi in je navdušen, ko je asi an izpit ali seminarska naloga. An “A” lahko pomeni še več njemu kot njegovi sestri, ker se to zgodi manj pogosto. Če dobi še posebej slabo oceno, je razočaran, vendar ne dovoli, da bi ga en incident manj kot zvezdniške uspešnosti opredelil, njegovo vrednost ali njegovo zmogljivosti. Namesto tega se osredotoča na študijing več za naslednji izpit oz ne pozabite vprašati svojega učitelju za pomoč s koncepti, ki jih težko razume.
nisem presenečen moja hči ni obiskovala nobenega tečaja pred kratkim omenjen njen brat; Mislim, "športna literatura"?! Njen cilj v srednji šoli je bil izbrati izbirne predmete, ki bi povečali njen GPA in ponazorili njeno akademsko strogost na način, ki bi ga lahko videle najvišje šole. Seveda je bila negativna stran tega pristopa ta, da je bil rezultat pri tem, ko je obiskovala številne tečaje ni bila zelo zainteresirana. Moj sin je po drugi strani manj zaskrbljen zaradi predmetov, ki "izgledajo dobro" in namesto tega vidi svoje izbirne predmete kot priložnost, da se nauči nekaj kul in vznemirljivega; izbere predmete, ki se jih resnično želi učiti, ne glede na njihov videz.
Da, moja hči ima višje ocene, toda moj sin je ohranil intelektualno radovednost in ljubezen do učenja tega moja hči, žal, izgubil skupaj pot.Starejša kot je bila, manj je prihajala domov navdušena nad razpravo o tem, kar se je naučila. Namesto tega je večerja postala hitri obrok, kjer je prosila za hitro opravičilo, da bi jo lahko začela gomile domačih nalog in priprav na test. Moj sin pa še vedno uživa v družinski večerji in lagodno deljenje zgodbe o svoji temicts, njegove učitelje in o čem so se pogovarjali v razrednih razpravah.
Moj sin ne dobi vseh točk A, vendar dobro hrani informacije, je pronicljiv in odlično opazuje.
Kljub temu nekateri morda mislijo, da je moja hči »boljša študentka«. Ampak jaz z vsem srcem se ne strinjam. Ja, je častna študentka in ni. A oba sta na svoj način čudovita študenta.
