Как Реджо-Эмилия подходит к дошкольному учреждению? - Она знает

instagram viewer

В подходе Реджо-Эмилии к дошкольное, среда, в которой учатся дети, так же важна, как и то, что и как они учатся.

Мама и малыш разговаривают
Связанная история. Как овладеть тайным языком вашего малыша - за 3 простых шага

Создайте среду для роста

В подходе Реджо-Эмилии к дошкольному учреждению среда, в которой дети учатся, так же важна, как и то, что и как они учатся.

Дошкольный класс Реджо-Эмилии

Истоки методики дошкольного обучения Реджо-Эмилии

В 1940-х годах в городе Реджо-Эмилия на севере Италии учитель Лорис Малагуцци разработал уникальный подход к обучению детей. Чувствуя последствия и разрушения Второй мировой войны, родители хотели, чтобы их дети стали лучшими гражданами и уважительными, ответственными людьми. Малагуцци и его коллеги считали, что эта цель может быть достигнута за счет поддерживающей, обогащающей среды, ориентированной на исследование, самопознание и самостоятельную учебную программу.

По мнению Малагуцци«Нам на помощь пришла простая, освобождающая мысль, а именно: что-то о детях и о детях можно узнать только от детей. Мы знали, насколько это правда и в то же время неправда. Но нам было необходимо это утверждение и руководящий принцип - он придал нам силы и стал важной частью нашей коллективной мудрости ».

click fraud protection

Понимание стиля обучения Реджо-Эмилии

В школах Реджо-Эмилии обычно используется проектный подход, когда извлекаемые уроки основаны на интересах учащихся.

Дети развивают идеи, просто показывая, что их заинтриговали определенные предметы - роль учителя - замечать эти интересы и развивать их, предлагая возможности для дошкольники учиться на опыте прикосновения, движения, слушания, зрения и слуха.

Учебная программа Реджо-Эмилии включает в себя документирование того, что дети делают и изучают, будь то с помощью фотографий, видео или письменных наблюдений. Проекты, над которыми берутся дети, могут длиться неделями, и их изучают всесторонне, независимо от того, являются ли они предметом изучения цветов или льда. Документация позволяет дошкольникам визуализировать и понимать ход своего обучения, видеть свою работу как важную и понимать, как они добивались успехов с течением времени.

Подходит ли дошкольное учреждение Реджо-Эмилии вашему ребенку (и вам)?

Дошкольное учреждение Реджо-Эмилии обычно является творческой средой и, безусловно, ориентировано на общину. Этот тип дошкольного учреждения может быть прекрасной возможностью для единственного ребенка или ребенка, который привык играть в одиночку, чтобы узнайте о сотрудничестве, привлекая других к работе над групповыми проектами, решению проблем и разрешению конфликтов. Учителя поощряют детей находить ответы на свои вопросы, а не просто давать им ответы.

«Моя дочь посещала дошкольное учреждение Реджо четыре года. Метод Реджио, который позволяет детям учиться через сотрудничество и исследования, очень помог ей в росте », - говорит Дайан Уайт. «Мне также понравилась модель родительского« партнерства ». Как родители, мы были очень вовлечены в процесс разработки учебной программы, создавали опыт и участвовали в успехе нашей дочери. Нас поощряли к участию в мероприятиях в школе и за ее пределами. Родительские вечера проводились регулярно, и каждый день мы получали подробные электронные письма и фотографии дневных мероприятий. В конце учебного года они предоставили полный альбом с подробностями о прошедшем году ".

На что похож дошкольный класс Реджо-Эмилии?

Дошкольную среду Реджо-Эмилии иногда сравнивают с Школьная среда Монтессори. Основное отличие состоит в том, что «третий учитель» - среда обучения - была улучшена и расширена в подходе Реджио. Растительный мир, естественный свет, зеркала, фотографии, найденные предметы и обширные демонстрации работ детей - все это используется для информирования и вовлечения всех, кто находится в классе.

Домашняя атмосфера классной комнаты Реджо также предназначена для того, чтобы дети чувствовали себя комфортно в своем пространстве, изучая практические жизненные вопросы и уроки. Принадлежности для классной комнаты очень разнообразны и выбираются из-за их эстетических качеств, способностей к вдохновению к обучению и открытиям и часто производятся из натуральных материалов. Это могут быть деревянные бруски, обрезки ткани, галька, палки, листья, игровые шарфы, шишки или палочки для мороженого.

Еще статьи о дошкольных учреждениях

Выбор дошкольного учреждения
Учеба для дошкольников
Как поощрять воображаемую игру