Todos os pais de uma criança envolvida em uma equipe esportiva nos últimos 20 anos sabem a sensação de ter que bloquear pelo menos duas horas em sua programação quando um treinador solta essas duas palavras: Dia da Premiação. O que costumava ser uma cerimônia curta e doce se transformou em um caso. O motivo é: se uma criança é o capitão de seu time - um talentoso jogador de futebol ou beisebol que as faculdades irão escolher quadra diurna - ou um jogador que mal consegue chutar a bola, há um troféu de participação brilhante lá fora com seu nome isto.
Culpa pais de helicóptero. Aponte seus dedos para pais de comunidades ricas que insistem em que crianças “Dominar” muitas atividades, quer eles realmente possuam algum talento nelas (ou mesmo se preocupem em tentar se sobressair nelas) ou não. Seja qual for a razão, Dr. Leonard Sax, autor de quatro livros para pais - mais recentemente, o
New York Times Best-seller O colapso da paternidade — diz que o resultado final é que troféus ou fitas de participação podem ser prejudiciais, às vezes de maneiras inesperadas.“Algumas crianças, especialmente meninos, são motivadas pela competição”, diz Sax. “Troféus de participação, ou fitas, podem minar a motivação desses meninos”.
Mais: Escoteiras engenhosas vende biscoitos em frente ao dispensário local de maconha
Sax explica como um pai lhe contou recentemente sobre a experiência de seu filho na segunda série. “O professor de ginástica anunciou que haveria uma grande corrida uma semana depois de sexta-feira”, diz Sax. “Todos os alunos correram quatro vezes ao redor da pista da escola. Este menino levou o desafio muito a sério. Ele começou a treinar. Todos os dias, no recreio e na hora do almoço, ele corria pela pista. Então, finalmente, o grande dia chegou. Era hora da corrida. _ Pronto, pronto, vá! _ Este menino correu o mais que pôde e ficou em segundo lugar entre 35 crianças. Ele ficou muito feliz com o resultado - até que o professor deu a cada aluno uma fita de ‘primeiro lugar’. Ele voltou para casa em lágrimas, lágrimas de raiva. _ O professor nos enganou! _ Ele reclamou para seus pais. _ A professora disse que seria uma corrida de verdade. Eu nunca vou fazer uma corrida de novo! '”
Sax diz que pode haver um impulso de curto prazo no envolvimento das crianças quando elas percebem que recebem elogios apenas por tentarem o seu melhor, mas isso não dura. E, como ele explica com seu exemplo, crianças a partir dos 7 anos podem ver através da tentativa de um adulto de honrar as realizações que elas ou seus pares realmente não conquistaram.
Mais:Podemos parar de chamar de “gênero neutro” uma tendência parental?
Sax começou sua prática privada em 1989 e diz que percebeu o tendência troféu de participação crescendo em popularidade no início dos anos 90, coincidindo com o que ele chama de "movimento da autoestima".
“Muitos pais acreditaram que aumentar a auto-estima dos filhos trazia enormes benefícios e era um bem existencial a ser perseguido por si só”, diz Sax. “Foi quando os pais começaram a dizer‘ bom trabalho ’quando seu filho de 6 anos se vestiu para a escola sem ajuda. Lembro-me muito bem do esforço para aumentar a autoestima de cada criança. Parecia bastante razoável na época, 20 anos atrás. ”
A prática ainda estava forte até meados dos anos 2000, mas na verdade perdeu terreno nos últimos anos - porque a ciência não a apóia.
“Na década de 2000, quando psicólogos como o professor Roy Baumeister e Jean Twenge examinaram tudo de perto, tornou-se claro que simplesmente inflar a autoestima, sem as crianças realmente ganhando o troféu, não leva a melhores resultados ”, Sax diz. “Muitas vezes, isso leva a narcisismo e um senso de direito inchado. À medida que o trabalho de Twenge, Baumeister, Dweck e outros se tornou mais amplamente conhecido, muitos líderes escolares e outros recuaram na tentativa de inflar a auto-estima por qualquer meio, sem levar em conta o esforço. Mas outros líderes escolares, especialmente em bairros ricos, não parecem ter recebido esse memorando. ”
Mais:Mãe presa por praguejar durante um jogo juvenil
É importante lembrar que o histórico cultural e econômico de uma criança tem muito a ver com o fato de essa tendência ainda prevalecer em sua comunidade. Sax diz que há uma variação regional considerável na prática de distribuir troféus de participação. “É mais comum em comunidades ricas onde a maioria das famílias fala inglês em casa”, diz ele. “É menos comum em áreas rurais, bairros de baixa renda e em comunidades onde muitas famílias não falam inglês em casa.”
Não importa de que lado do debate do troféu de participação você está, todos querem o melhor para seus filhos - e se a ciência e a pesquisa continuarem a provar que é recompensado por fazer muito pouco não é benéfico para uma criança, pode ser hora de todas as escolas e equipes pensarem duas vezes sobre o que estão tentando alcançar com o prática.
Antes de ir, confira nossa apresentação de slides abaixo:
