Você tem um sistema disciplinar bem elaborado em sua família? A maioria dos pais não. Freqüentemente, os pais simplesmente disciplinam da maneira como eles próprios foram disciplinados. Alguns optam por fazer exatamente o oposto e escolher um estilo de disciplina contrário ao modo como foram criados.
As técnicas de disciplina que os pais usam hoje geralmente estão repletas de mitos, mal-entendidos e interpretações errôneas. Neste breve teste verdadeiro / falso, pretendemos desafiá-lo a examinar sua compreensão da disciplina e as crenças nas quais você baseia suas decisões disciplinares. Esperançosamente, esta atividade o ajudará a fortalecer seu próprio estilo parental pessoal.
Marque cada uma das afirmações abaixo como verdadeira ou falsa. As respostas aparecerão no final do questionário.
- A disciplina tem que ser imediata ou o efeito será perdido e a criança simplesmente repetirá o comportamento.
- Quando você implementa uma estratégia de disciplina, a criança precisa saber que você está com raiva.
- Quando você disciplina, é importante apontar o padrão de comportamento de uma criança.
- As consequências precisam ser graves para serem eficazes.
- As crianças aprendem mais rapidamente com o castigo do que com as consequências.
- Os pais precisam estar no controle de seus filhos, e as estratégias de disciplina são a maneira de manter o controle.
- As crianças precisam saber que erraram para que a disciplina seja eficaz.
- As estratégias de disciplina são eficazes apenas se levarem a criança a obedecer.
- O castigo físico ensina lições importantes às crianças.
Respostas:
1. Falso
A disciplina pode ser eficaz, seja imediata ou retardada. Como você disciplina é mais importante do que quando você o faz. Você pode levar quinze ou vinte minutos para pensar em como deseja responder a um determinado comportamento. Pode ser importante esperar até mais tarde para discutir as opções com seu parceiro. Ajudar as crianças a ver a relação de causa e efeito que existe entre as escolhas que fazem e o consequências que resultam dessas escolhas são mais importantes do que se as consequências ocorrem imediatamente ou no dia seguinte.
2. Falso
A raiva não é útil em uma situação de disciplina. Quando você disciplina com raiva, a atenção da criança se concentra em suas emoções fortes. Ele olha para fora, para a pessoa que aplica a disciplina, em vez de olhar para dentro, para sua própria reação interna aos resultados da escolha que fez.
3. Falso
Quantas vezes um comportamento ocorreu no passado não é importante. O foco em qualquer sistema de disciplina eficaz é o comportamento atual. O passado acabou. O momento presente é o único lugar onde o aprendizado pode ocorrer. Concentre-se apenas no agora.
4. Falso
Não é a gravidade de uma consequência que tem impacto. É a certeza. A certeza de que consequências lógicas específicas seguem certas ações permite que as crianças confiem no processo disciplinar. Sua consistência na implementação de consequências é a cola que mantém unida uma estratégia de disciplina. Quando a consequência ocorre de forma consistente, as crianças podem contar com isso e planejar de acordo.
5. Verdadeiro e falso
Embora seja verdade que a punição pode obter uma resposta mais rápida em uma instância específica, é a implementação consistente de consequências que produz mudanças de comportamento de longo prazo nas crianças. Com a punição, é mais provável que a criança se concentre em você, em seu comportamento ou em sua raiva do que em si mesma e nos resultados das escolhas que fez. O aprendizado raramente resulta da punição, porque as crianças estão ocupadas demais expressando ressentimento, resistência e relutância. Eles são mais propensos a gastar seu tempo pensando em fantasias de vingança e como não serem pegos em seguida tempo do que sobre a relação de causa e efeito entre seu comportamento e as consequências que seguido.
6. Falso
A disciplina eficaz exige que os pais estruturem as consequências de uma forma que coloque a criança no controle e permita que ela se sinta responsável pelos resultados que resultam de suas ações. Consequências efetivas não são usadas para controlar, manipular, demonstrar poder ou se vingar. A tentativa de usar as consequências para o controle ultrapassa os limites e se torna uma punição.
Quando as crianças percebem que estão no controle de experimentar ou não consequências ou resultados, elas têm poder. Eles aprendem a se ver como a causa do que lhes acontece. Eles percebem que criam pessoalmente os resultados que aparecem em suas vidas pelas escolhas que fazem. Para que a disciplina seja eficaz, é necessário que as crianças sintam que têm poder e controle.
7. Falso
Tornar os filhos errados por seu comportamento é contraproducente para criar filhos responsáveis. Um sistema de disciplina eficaz não torna as crianças certas ou erradas em seu comportamento. Simplesmente os responsabiliza por isso. Culpar e apontar falhas não ajudam as crianças a aprender como fazer escolhas diferentes e se comportar de maneira diferente no futuro. Consertar o problema é mais importante do que consertar a culpa. Junte-se a seus filhos na busca de soluções e dê um exemplo para eles de que você valoriza mais a resolução de problemas do que atribuir culpas e punições.
8. Falso
A conformidade ou não conformidade de uma criança não tem nada a ver com a eficácia de um sistema disciplinar. Quando as estratégias de disciplina exigem obediência, como quando os pais continuam aumentando a severidade da punição até que a criança cumpra, as crianças aprendem que os adultos têm poder e eles não.
Quando optamos por usar as consequências, o objetivo não é fazer a criança obedecer. O objetivo é apresentar escolhas, permitir que ela escolha e dar-lhe espaço para aprender com os resultados dessa escolha. Com o sistema de conseqüências, as crianças aprendem uma lição com resultados positivos ou negativos.
9. Verdade
Ensina a vocês, filhos, que pode fazer o que é certo. Isso os ensina que o comportamento de intimidação é apropriado. Ensina-lhes que você é um pai não qualificado que possui apenas ferramentas limitadas em sua caixa de ferramentas para pais. Ensina-lhes que, quando ficam maiores, podem atingir outras pessoas. Ensina que a violência é uma boa maneira de resolver problemas.
Como você se saiu no teste de disciplina? Não importa se todas as suas respostas concordam com as nossas ou se você marcou cada item de maneira diferente da nossa. O que importa é se este questionário o ajudou a examinar suas crenças sobre disciplina. Você o abordou com a mente aberta? Você considerou cada item para ver se havia algum significado para você? Se sim, você passou no teste.
