O Texas, pioneira em mandatos educacionais, abandonou a exigência de álgebra II para seus alunos do ensino médio. As crianças realmente precisam disso para ter sucesso ou o Texas está no caminho certo?
Álgebra II tornou-se uma parte obrigatória do Texas ensino médio currículo, e depois que quase 20 estados seguiram seu exemplo, eles agora são pronto para fazer uma reviravolta completa. Especialistas em educação estão agora em alerta para ver se outros estados farão o mesmo, o que levanta a questão - quanto matemática os alunos do ensino médio realmente precisam?
Matemática para o sucesso
Não é segredo que matemática nem sempre é um assunto popular entre os alunos. Sem a exigência de álgebra II, a maioria dos alunos do ensino médio ainda se matricularia? Provavelmente, muitas crianças diriam "não". Os defensores dizem que abandonar esse requisito abriria tempo para o treinamento vocacional, já que alguns empregos bem remunerados não exigem necessariamente um diploma universitário, mas os especialistas em educação acham que esta é uma grande bandeira vermelha e temem que outros estados percam os mandatos para álgebra II como Nós vamos.
Dr. Oliver G. McGee III é professor de engenharia mecânica e ex-vice-presidente de pesquisa e conformidade da Howard University. Ele está preocupado com a nova direção que o Texas está tomando. “A álgebra II é tão essencial quanto a álgebra I para que os alunos do ensino médio entendam, entendam e utilizar adequadamente para manter a competitividade futura do país em ciência, engenharia e tecnologia, ” ele diz. “Os princípios científicos da astronomia aumentam nossa compreensão de nossa galáxia, desde seu núcleo até o cosmos. Os fundamentos matemáticos da astronomia repousam na álgebra II e na trigonometria analítica - mostrando como deduzir os valores dos ângulos e lados de um triângulo quando outros ângulos e lados são dados. Os empregos estão em jogo com a eliminação da álgebra II e da trigonometria analítica dos currículos do ensino médio americano. ”
Martin Marszal, que dirige um grupo de consultorias educacionais em Sydney, Austrália, trabalhou nesta indústria por 20 anos e também trabalhou como professor em escolas por 8 anos antes disso. Ele diz que é importante notar que estudar matemática não significa dar habilidades matemáticas ao aluno médio do ensino médio. “Trata-se de equipar alguns alunos com as habilidades que os levarão a uma carreira. Não se trata de tornar o aluno médio melhor em matemática - trata-se de capacitar os futuros engenheiros e designers que trarão prosperidade para sua sociedade. Quanto ao conceito de que álgebra é muito difícil - devemos ‘emburrecer’ nosso currículo ou pedir aos alunos que aumentem? A escola trata de fazer as crianças se sentirem bem-sucedidas porque nunca falham ou é sobre estabelecer um padrão que pedimos aos alunos que alcancem? ”
Mães concordam
Os pais também concordam que essa mudança do Texas pode precipitar uma tendência surpreendente que o país irá imitar em breve. “Sei que meu filho não adora as aulas de álgebra II dele”, conta Ellen, mãe de um filho. “Mas sei por experiência própria que isso o ajudará de maneiras que vão além do cartão de notas ou da sala de aula. Por que diminuir os padrões? Eu não entendo. "
Atualmente, os seguintes estados incluem álgebra II como um requisito do ensino médio Educação: Alabama, Arizona, Arkansas, Delaware, Geórgia, Indiana, Kentucky, Louisiana, Michigan, Novo México, Carolina do Norte, Ohio, Dakota do Sul, Tennessee, Utah e Washington. Se eles seguirão ou não o Texas e abandonarão o requisito, isso só será determinado com o tempo, mas todos os olhos estão voltados para o Estado da Estrela Solitária.
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