Wszyscy chcemy wychowywać odpowiedzialne dzieci, które są bardzo szczęśliwe, mogąc pomagać w domu, ale ważne jest, abyśmy pamiętali o ich etapach rozwoju, zanim zwolnimy pracę. Zwróciliśmy się do ekspertów o pomoc w ustaleniu, co jest odpowiednie dla danego wieku.
Rodzicowi łatwo jest namieszać, jeśli chodzi o dawanie obowiązki małych dzieci do zrobienia w domu, nawet z najlepszymi intencjami. Chcesz, aby przedszkolak pamiętał, że ma do odegrania rolę w naszej rodzinie i jest winny bałaganu, jaki robi w swoim pokoju zabaw lub sypialni …ale zagubione spojrzenie, które rzuca ci, gdy polecisz jej „sprzątać” rozsypane klocki, papiery, kredki i kostiumy księżniczki, uświadamia ci, że albo potrzebuje o wiele więcej wskazówek niż przewidziano, albo po prostu nie jest w wieku, w którym „sprzątanie całego pokoju” będzie miało sens ją.
Więcej: Babcia aresztowana za wkradanie się do szkoły, aby zobaczyć wnuka
Z drugiej strony czasami popełniamy błąd, zakładając, że nasze dzieci albo nie są wystarczająco dojrzałe, aby poradzić sobie z pewnymi obowiązkami, albo przeciążamy je obowiązki ponieważ nie chcemy wychowywać pobłażliwych dzieci. Ale dzieci mogą się rozwijać, gdy mają obowiązki, i wspaniale jest, gdy czują, że mają taką samą władzę nad swoim środowiskiem, jak dorośli w ich życiu. Kluczem do sukcesu jest danie im obowiązków, które stanowią wyzwanie, bez frustrowania ich.
„Każde dziecko można zaprosić do pomocy i uczestniczenia w obowiązkach domowych — 2-latek może trzymać pieluchę podczas zmiany młodszego rodzeństwa, 4-latek może Przytrzymaj otwarte drzwi i wnieś lekkie artykuły spożywcze, 6-latek może pomóc przy obiedzie, a 8-latek może karmić zwierzęta” – mówi Elaine Taylor-Klaus, trenerka rodzicielska i współzałożycielka z ImpactADHD. „Myślę, że nie chodzi o przydzielanie odpowiedniego zadania do wieku, ponieważ dzieci są bardzo zróżnicowane rozwojowo. Myślę, że chodzi o tworzenie kultury wzajemnego wsparcia i odpowiedzialności. Wynika to z tego, jak podchodzimy do rzeczy jako rodzice, a dzieci bardzo wcześnie zaczynają to przyswajać”.
Więcej:Oto dlaczego absolutnie powinieneś dyscyplinować czyjeś dziecko
Jeśli naprawdę jesteś zagubiony i szukasz bardziej szczegółowych porad dotyczących prac domowych, które są idealne dla większości dzieci w określonych grupach wiekowych, dr Patricia McGuire, certyfikowany przez radę pediatra ds. rozwoju i zachowania, oferuje następujące porady.
Dzieci w wieku przedszkolnym (4-5 lat):
McGuire mówi, że najlepiej jest dać małym dzieciom zajęcia jedno- lub dwuetapowe. Zacznij od poproszenia dzieci, aby włożyły jedzenie do misek dla zwierząt domowych z miseczkami o odpowiedniej wielkości. Pracuj nad wybieraniem skarpetek z czystego stosu prania. Gdy rodzice wiedzą, że dziecko może pasować, McGuire mówi, że można dodać tę czynność do zadania.
Wiek 6 – 9 lat:
Dzieci w tym przedziale wiekowym są w stanie poradzić sobie z zadaniami o większej liczbie kroków, ale McGuire twierdzi, że pomocne jest zapewnienie wizualnej listy, aby dzieci mogły zapamiętać swoje obowiązki. „Przykładem [może być] zbieranie śmieci do wyrzucenia, co wymagałoby również uzyskania odpowiedniego big baga do zebrania z odpadów kosze, wkładanie zastępczych toreb do puszek, wkładanie pełnej torby do kosza na śmieci i wynoszenie kosza do krawężnika” – McGuire mówi. „Jeśli dziecko ma dokonać recyklingu, należy to również rozłożyć na niezbędne kroki”.
Więcej:17 Obraźliwych koszulek dziecięcych, które trafiły na nagłówki gazet
Wiek 10 – 14 lat:
Bardziej złożone zadania, takie jak noszenie łamliwych przedmiotów, nakrywanie do stołu, ładowanie zmywarki McGuire mówi, że rozładunek i odkładanie czystych naczyń jest w sam raz dla tej grupy wiekowej.
Starsze nastolatki:
Umieść pragnienie niezależności swojego nastolatka w centrum zadań, które przypisujesz w tym przedziale wiekowym. „Starsze nastolatki byłyby w stanie poradzić sobie z robieniem własnego prania (z wizualnymi wskazówkami do opanowania), pracami ogrodniczymi (zwłaszcza w przypadku korzystania z pojazdów silnikowych) oraz, gdy mają prawo jazdy, załatwianie spraw dla rodziny” mówi McGuire.
Konkluzja:
„Kiedy obowiązki domowe przekraczają możliwości dziecka, rozwojowe lub jeśli dziecko ma zdolność uczenia się, uwagi lub inne wyzwanie, samoocena spada, dziecko zaczyna działać i może zacząć odmawiać robienia czegokolwiek” McGuire mówi. „Z drugiej strony odpowiednie obowiązki domowe wraz z odpowiednim uznaniem dzielenia się obowiązkami rodzinnymi pomagają im wszystkim mieć czas na wspólne robienie rzeczy”.
