Wciąż pamiętam stres związany z aplikowaniem do Szkoła Wyższa. Byłam przepełniona wątpliwościami nie tylko co do moich ocen i standaryzowanych wyników testów, ale także do mojej marnej listy zajęć pozalekcyjnych. Byłam pewna, że tylko dzieci, które założyły własne organizacje charytatywne lub spędziły rok na wolontariacie w innym kraju, miały szansę dostać się do najlepszych szkół. Niestety, dla studentów ubiegających się dziś o przyjęcie na studia, proces aplikacyjny stał się tylko trudniejszy, selektywny i kosztowny. Ale jeden z psychologów z Harvardu próbuje to zmienić.
Richard Weissbourd chce, aby rady rekrutacyjne na uczelnie doceniły treść charakteru osoby ponad liczbę działań, na które się zapisali. Ponieważ szkoły Ivy League stają się coraz bardziej selektywne (na przykład Stanford niedawno odrzucił 95 procent kandydatów), uczniowie składają podania do większej liczby szkół i odczuwają większą niż kiedykolwiek presję, aby uczestniczyć w dużej liczbie
Więcej: 15 umiejętności życiowych, które każde dziecko powinno znać przed wyjazdem na studia
Powiedział Weissbourd: „[kładzie się] nacisk na zorganizowane kluby, sport, dalekosiężne wyjazdy charytatywne i inne kosztowne przedsięwzięcia, a tak mało na rodzaje krajowych praca fizyczna i pomocnicza, które zwykle dominują w okresie letnim i pozaszkolnym u uczniów o niższych dochodach”. Próbując przenieść punkt ciężkości z osiągnięć na troskliwy, Weissbourd rozpoczął inicjatywę Harvard o nazwie Making Caring Common, która zachęca rodziców do wychowywania swoich dzieci na dobrych ludzi, a nie tylko na haju zdobywców.
Twierdzi on, że zbyt często rodzice podkreślają osobiste szczęście dziecka bardziej niż „poświęcenie i zaangażowanie na rzecz dobra wspólnego”. Sama w kółko powtarzam moim dzieciom, że wszystko, czego chcę, to, żeby bądź szczęśliwy. Chociaż nie ma w tym absolutnie nic złego, Weissbourd zmusił mnie do ponownego przemyślenia tego, co mówię moim dzieciom, czego chcę dla nich przede wszystkim. Czy to naprawdę ich szczęście, czy bycie dobrym człowiekiem? Nie wykluczają się nawzajem, ale warto zastanowić się nad wybranymi przez nas słowami.
Weissbourd ma nadzieję, że uczelnie zaczną cenić bycie świetną osobą ponad udział w klubach i inne osiągnięcia (lub co w artykule nazywa „dylematem opieka nad dzieckiem kontra Belize”). On i Lloyd Thacker, dyrektor organizacji non-profit o nazwie Education Conservancy, napisali raport nazywa "Odwrócenie fali: inspirująca troska o innych i wspólne dobro dzięki przyjęciom do college'u”, która oferuje uczelniom wskazówki, jak dostosować proces rekrutacji, aby nadać większą wagę „studentom, których troska o dobro wspólne jest ich najwybitniejszą jakością”.
Niektóre szkoły, takie jak Massachusetts Institute of Technology, już zaczęły wprowadzać niektóre z tych zmian. Na przykład aplikacja MIT prosi wnioskodawców o „opisanie jednego ze sposobów, w jaki przyczyniłeś się do swojej społeczności, czy to w rodzinie, czy klasa, twoja okolica itp.” Zmniejszyli również liczbę miejsc dostępnych dla uczniów, aby mogli zamieścić listę swoich zajęć pozalekcyjnych od 10 do 4 (Yale ma tylko dwa miejsca) i zalecam, aby nie wymieniać zajęć dziewiątej klasy, mówiąc, że rok powinien być „czasem na eksplorację”.
To jest świetne Aktualności dla wszystkich, których dzieci będą aplikować na studia. Dzieci nie tylko będą zachęcane do inwestowania w aktywność, na której im zależy, zamiast starać się mieć jak najdłuższą listę osiągnięć, ale także do niższych dochodów uczniowie, którzy nie mogą poświęcić tygodnia na zbudowanie kościoła na Antarktydzie lub muszą po szkole pracować w restauracji rodziców zamiast grać w baseball, otrzymają wiadomość że jest więcej (i lepszych) sposobów wnoszenia wkładu w świat i że najlepsze uczelnie chcą nie tylko najbardziej uzdolnionych ludzi, ale także najlepszych ludzie.
Więcej: Jeśli moje dzieci nie pójdą na studia, to w porządku
