Du kan hjelpe barnet ditt med å skjerpe sine problemløsende ferdigheter hjemme. Bruk noen av strategiene nedenfor for å komme i gang.
t 
Fotokreditt: PhotoAlto/Odilon Dimier/PhotoAlto Agency RF Collections/Getty Images
t Problemløsende ferdigheter er viktige livskunnskaper som, selv om de er komplekse, kan finpusses med øvelse. Følgende strategier kan hjelpe deg med å løse flere vanlige hindringer for å arbeide gjennom problemløser, og de vil bidra til å sikre at barnet ditt er komfortabelt med å undersøke problemer fra flere vinkler.
t 
Bryte det ned
t En av de enkleste metodene for å nærme seg et skremmende problem er å dele det opp i mindre komponenter. Å definere de første trinnene eller de første prioritetene i problemet, og deretter konfrontere dem ett om gangen, kan få en oppgave til å virke mindre skremmende. Det kan også belyse problemets kompleksitet. Når det gjelder gruppearbeid, deler dette også oppgaven jevnt.
t 
Forenkle
t Noen ganger virker det som et komplekst problem faktisk ganske enkelt når du nærmer deg det riktig. Lær barna å spørre seg selv hva hensikt av denne oppgaven eller utfordringen er. Selv om dette er mest effektivt for design eller personorienterte problemer, skader det ikke å spørre det samme om matte lekser. Hvorfor ble eleven din tildelt dette spørsmålet? Hva lærte han eller hun nylig som kan gjelde? En alternativ måte å forenkle og definere et problem på er å generalisere det ved å fjerne detaljene. Hva slags problem er det?
t 
Øv på idémyldring
t Å generere flere løsninger, uansett hvor vill det er, er en utmerket måte å fremme kreativitet og nærme seg det andre trinnet i problemløsning. Gratis skriving, oppføring og konseptkartlegging kan alle komme en student til gode på dette stadiet. Det er viktig å ikke dømme ideer på dette tidspunktet, bare produsere dem.
t 
Sitt med "feil" svar
t Å avvise feil svar eller ekstreme løsninger undergraver ferdighetsbyggingen som ligger i problemløsningen. Å prøve å løse et problem og oppleve et dårlig utfall er bedre enn å forlate tankeprosessen. Feil svar gir informasjon som deretter kan brukes. Som Thomas Edison sa: "Jeg har ikke mislyktes, jeg har nettopp funnet 10.000 måter som ikke vil fungere."
t 
Øv på objektivitet
t Elevene kan bli følelsesmessig involvert i problemløsningsprosessen, spesielt etter flere forsøk med ett problem. Enten de er sinte på seg selv eller andre, eller frustrert over selve problemet, kan et sunt avbrekk fra materialet lette sterke følelser og la objektiviteten komme tilbake. Spørsmål som kan hjelpe en student til å holde jorda inkluderer: Vil dette problemet ha betydning om 10 dager/måneder/år? Hva ville jeg sagt hvis dette var andres problem?
t 
Øv på lateral tenkning
t Laterale tenkepuslespill (for eksempel disse) bøy problemløsende muskler, og de er morsomme! Sidetenkning utfordrer elevene til å gjenkjenne forutsetninger og forutsetninger om ulike problemer. Å lære å stille spørsmål om hva som driver et problem eller en oppgave, kan noen ganger avsløre underliggende problemer som er lettere å løse eller enda viktigere.
t 
Tankeeksperimenter
t En annen strategi for å bygge opp problemløsningsevner i studentens fritid er å lage tankeeksperimenter for fiktive problemer eller problemer som ikke har løsninger for øyeblikket. Tankeeksperimenter skaper ikke-konsekvens-situasjoner som ikke har noen tidsbegrensning, for eksempel: "Hvor er det første stedet du ville dra under en zombie-apokalypse? Hvorfor?" eller "Hvordan vil du løse problemet med statsgjeld/global oppvarming/fattigdom?" Disse åpne spørsmålene kan undersøkes på nytt flere ganger, og løsninger kan foredles flere ganger etter hvert som mer informasjon samles inn, og dermed gjør ineffektive løsninger en positiv opplevelse for barn.
t For flere tips og strategier for å hjelpe eleven din til å lykkes på skolen, besøk www.varsitytutors.com.
