Hva du trenger å vite om IEP - SheKnows

Hvis du har et barn med spesielle behov, vil du sannsynligvis bruke hele livet i skolealderen til å utvikle planer som en del av et individ utdanning program. Prosessen er livsviktig - og uunngåelig en kilde til stress.

Relatert historie. Hva jeg skulle ønske jeg visste tidligere om det amerikanske skolesystemet som en immigranter

I din søken etter å lære alt du kan før The Big Meeting, kan du gå et øyeblikk tilbake og vurdere grunnleggende overlevelsesevner: Ta med snacks!

"Foreldre bør alltid ta med forfriskninger," sier Kathryn Lariviere, administrerende direktør i Down Syndrome Association of Greater Charlotte (N.C.) og mor til en sønn med Downs syndrom

. "Det setter stemningen for et vennlig møte - selv om det ikke alltid er så vennlig som du ønsker."

Mens uformelle snacks kan søte tonen, bør informasjon om barnet ditt serveres på et fat. Elizabeth anbefaler å sende barnets IEP -team på forhånd "med et avsnitt om drømmene og målene dine for barnet ditt, samt en liste over mer spesifikke forslag, bekymringer og ideer. ” Hun har "håndtert IEP og IFSP i nesten 19 år nå, med ett synshemmet barn, ett barn med alvorlig apraxi i tale, ett medisinsk skjørt barn med [cerebral parese] og [en sønn med Downs syndrom]. ” Elizabeth rapporterer at "alle trives i sin nåværende akademiske setting", som spenner fra universitet til hjemmeskole til offentlig skole.

"A" er også for "holdning".

"Foreldre er ekspertene på barnet deres," minner Nancy Higginson, senior sakskoordinator, Children's Developmental Service Agency i Mecklenburg County, North Carolina. “Skolens ansatte er ekspertene på utdanning. Begge deler er gjensidig viktige for prosessen. Gi til teamet det du ønsker av dem (f.eks. Respekt, tydelig kommunikasjon, positiv holdning). ”

Organisering er nøkkelen, og et bindemiddel vil hjelpe deg med å holde oversikt over utkast, notater, signerte utgivelser og ressurser.

"Jeg har et bindemiddel jeg beholder med all informasjon du kan ønske deg i kategorier med faner," deler Jill, mor til et barn med Downs syndrom, og viser til eksempler på slike som tidligere individualiserte familietjenesteplaner (IFSP), IEP, fremdriftsrapporter, evalueringer, medisinsk informasjon og en del viktige lover og retningslinjer.

Organisering er en ting; en grunnleggende forståelse av prosessen, spillerne og planen er avgjørende, råder foreldre. "Prøv å få en kopi av den oppdaterte IEP -en før du går inn i møtet," råder Terri, hvis datter har Downs syndrom. “På den måten blir du ikke forblindet av noe skolen foreslår. Etter å ha gjennomgått kopien før møtet hjelper møtet også med å gå litt raskere. »

Bruk litt tid før møtet på å skrive ned dine viktigste forespørsler eller håp om den siste IEP.

"Mitt største råd er å gå til møtet og vite dine prioriteringer om hva du vil ha for deg barn fra det kommende skoleåret, ”anbefaler Lennie Latham, spesialist for spedbarn/småbarn (ITFS).

"For eksempel, hvis det er din prioritet at barnet ditt får en bestemt terapi (PT/OT/tale), så ikke gå tilbake hvis det ikke er i utgangspunktet anbefalt av teamet, og kom forberedt med eksempler på hvorfor barnet ditt trenger denne terapien for å imøtekomme utdannelsen behov. ”

"For mange foreldre kommer til bordet med fokus på bare terapitjenestene og ikke resultatene," forklarer Higginson. "IEP -målene" driver "tjenestene og gir grunn til at terapier legges på IEP. Det er også en tro på at mer har måttet bli bedre når man jobber med hyppigheten av terapitjenester.

"Hyppigheten av terapitjenester på en IEP tilsvarer ikke hvor mange ganger barnet ditt vil få muligheten til å praktisere nye ferdigheter," påpeker Higginson. "Finn ut hvordan læreren og terapeuten kommuniserer og hvor tilstedeværende terapeutene er i barnets klasserom," anbefaler hun.

"Mens [du] må unngå" oss vs. dem ’holdning, [du] må også kjenne lovene og være klar til å gå inn for og/eller gi et sterkt støt/krav til barnet,” anbefaler Paul, som har en datter med Downs syndrom.

“Vær en utdannet lagspiller og ha en bevissthet om prosessen før det skjer, »legger Higginson til.

"Hold det fokusert på hva barnet ditt har behov, ikke på hva du vil, " understreker Lynne, hvis sønn har 6p Deletion syndrom. "Hvis du går inn og sier: 'Jeg vil ha dette, og jeg vil ha det', er fokuset utenfor barnet ditt. Hvis du sier: 'Han trenger dette fordi det vil gi ham tilgang til det akademiske miljøet og hjelpe ham til å trives,' er fokuset på barnet. "

Når det gjelder erfaring, hjalp dette rådet min mann og meg bedre med å forberede sønnens første henvisningsmøte. Vi minnet oss selv om at målet ikke handlet om det vi ønsket for Charlie, men om hva han trengte for å fortsette å utvikle og nå mål.

Du og din partner har studert, samlet, baket og forberedt. Å sørge for at de riktige menneskene er i rommet med deg kan gjøre hele forskjellen mellom suksess og mer stress.

• "Insister alle på å være der. Hvert år blir jeg spurt om [noen] kan unnskyldes... Hvert år er svaret mitt nei. Høflig, men nei, forklarer Christine, som har en sønn med autisme.
• Ta en livslinje! "Noen ganger blir det følelsesmessig," innrømmer Kristin, mor til et barn med Downs syndrom. “Ta pauser, ta med en venn som har vært der kan hjelpe her også! Gjennomgå utkastet med din advokat eller venn på forhånd. "

Mer om spesielle behov og utdanning

Bør elever med nedsatt funksjonsevne ha lik tilgang til idrett?
Beste iPad -apper for barn med autisme
Foreldre til et barn med nedsatt funksjonsevne: Skolens dilemma